八年级下语文文言文复习题集
第六单元-第七单元
20、《邹忌讽齐王纳谏》--《战国策》
2、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？从中可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？
三、用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？译文：
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
22、《细柳营》----司马迁
一、阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
二课文讲的是周亚夫将军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
三、解释下列加点的字词。
1、文帝之后六年，匈奴大入边. 大:
2、已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。锐：
3、天子为动，改容式车，使人称谢。改容：
3、其将固可袭而虏也。虏：
四、用现代汉语翻译下列句子。
①将军约，军中不得驱驰。
②介胄之士不拜，请以军礼见。
22、《古文二则》---司马光
一、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国的有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？
二、据历史记载，祖逖率军北伐，收复了黄河以南的大片土地，结合课文，谈谈哪些地方表现了他作为一代名将的胆识？
三、课文中有些词句已浓缩为成语，试着把他们写出来，并造一个句子。
成语：
四、解释下列加点的字词。
1、蒙辞以军中多务。务： 2、但当涉猎，见忘事耳。涉猎：
3、中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。觉： 4、逖将其部曲百余家渡江。将：
五、本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
孙权：
吕蒙：
鲁肃：
23、《公输》-----墨子
一、阅读课文，说说墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。
二、墨子见楚王的一段议论雄辩有力，简要分析一下它是怎样说服楚王的？
1、宋何罪之有?
2、互不见我于王？
3、必为有切疾矣。
4、虽然，公输盘为我造云梯，必取宋。
24、诗词五首
一、朗读课文，简要回答问题。
1、《采薇》和《十五从军征》写的都是久经征战的士兵还乡的感受，他们的表现方法有什么不同？
2、《清平乐·村居》描绘了的田园生活画面？表述了作者怎样的思想感情？
3、《朝天子·咏喇叭》辛辣地讽刺封建统治者，作者运用了怎样的表现手法？
二、解释词语 .
1、…载…载…： 2、始：
3、漫漫： 4、罢：
第七单元
25、《桃花源记》---陶渊明
一、默读课文，闭上眼睛，想象一下武陵人一路上见到的景色忽然桃花源中的景象，还可以试着把你想象的画面画出来。
二、后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，细读课文，说说作者心目中的这个理想有哪些吸引人的地方。
三、解释下列加点的词。
绝境： 间隔:
26、《岳阳楼记》---范仲淹
一、“迁客骚人”登上岳阳楼，因天气的阴晴变化，“览物之情”也有所不同。作者又有怎样的“览物之情”？它表达了作者怎样的志向？
二、把课文“嗟夫!……噫!微斯人，吾谁与归？”翻译成一段话。
三课文填空。
②《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是 ， 。表达作者远大的政治抱负的句子是 ， 。
3、课文第三、四自然段具体表现了迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。悲 ，喜 。
4、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出了“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
答：
5．第四段写景的顺序，从时间上看是： ；从空间上看是： 。
6．文中用“ ”一句描写微波荡漾的月光；用“ ”一句描写无风时水中的月影。
7领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的“ ， ”。
8．岳阳楼有一名联：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”，范仲淹有一与“忧乐”相应的名句是“ ， ”。
9. “不以物喜，不以己悲”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”矛盾吗？为什么？
10、这篇散文中有些句子现在已经成为了成语，请将这些成语写在下面。（至少3个）（
答：
27、《醉翁亭记》---欧阳修
二、作者很擅长描写景物，是根据课文填空，并体会作者是怎样变换角度来描写。
1、由远及近，从 &n