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搭船的鸟同课异构活动简报

来源:爱问旅游网

  20xx年10月22~24日三年级语文组进行同课异构活动。

  李学芳老师的拓展阅读,锻炼了学生的阅读能力。

  在美读感悟之后,为每位学生发了一份料“啄木鸟”作为拓展阅读的材料,并且在学生充分的读之后,又提出了相应的问题,锻炼的学生的阅读理解能力。

  李慧老师突出“趣”字,加强识字教学。

  低年级语文课离不开识字教学,在本节课中识字也作为了教学重点的一部分。通过小组合作识字,师出示字,生认读的方法进行了教学,对于个别字、师通过组词,说一句话的形式随词识字、语境中识字,这样、即符合小学生认知规律,又有助于学生识字生字。本课中学生热情很高,效果也教好。

  田桂花老师在本节课中屏弃了教师讲,学生听的传统教学模式,而是完全放手让学生们自己读、说、想、演……让学生亲身经历,理解、感悟课文内容的过程。体会翠鸟的`美丽,神奇,体会人与动物间关系。展现一堂充满活力的语文课。

  靳老师营造开放的学习氛围,让学生成为学习的学习主人。

  顺应我校教育改革的需要,靳老师在课堂教学中,提出问题以后让学生“以小组为单位”自由讨论,然后以小组为单位交流,“以生为本,高效课堂”顺应学生的学习需要,尊重学生的独特体验,让学生真正成为学习的主人。

  本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自热的爱。

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