幼儿园课程游戏化教研方案范文

来源：爱问旅游网

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。

　　2、能朗诵诗歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。

　　【活动准备】

　　1、认识雪，观察雪在阳光下融化的过程。

　　2、活动背景音乐。配乐诗。

　　3、教学活动课件。

　　【活动过程】

　　1、播放课件，引导幼儿认真观看。

　　你看到了什么?(引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布)

　　我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳)

　　2、教师在音乐声中朗诵诗歌的`第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系?

　　教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。

　　3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的句子。

　　4、结合课件学习朗诵诗歌。

　　5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?

　　【活动结束】

　　播放配乐诗让幼儿自由的表演。

　　【活动延伸】

　　以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。

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