基本情况：
前一阶段，我园赶时间、抢效率，围绕明确的目标，创一类优质园、创省示范幼儿园、迎接八方来客来园交流参观，用较少的时间取得了很大的业绩，用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作的重心将是夯实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。
二、工作目标：
加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗旨：
重细节、讲实效、看长远
四、工作要求
务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要内容与措施
（一）园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识，形成一支开明、团结、廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧。
5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。
6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好彩虹报、家教讲座、幼儿家庭阅读一、二、三工程等活动，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
7、工会与团妇工作：根据条线的总工作精神与要求贯彻落实，激发教职工的工作乐趣、满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。
（二）教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。
操作原则：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
实践中：在存精、吸纳、创新的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
具体工作：
1、教研工作：
本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部成长组教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；研究组教师着力于研究、创新，在不断的研究实践中培养名师；基层注重加强年级组团队工作效益，提高团队合作效能。各年级组进行师徒结对，方向性提高，要充分发扬年级组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群，分工合作，优势互补，充分发扬1+1>2的工作效益创造性工作，建设成教师成长的第一平台。
继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级名师的目标奋进。通过各种教科研活动，锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型、专家型人才，在各级各类比赛中露头角。拟：开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛，促进全体教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量。拟：进一步提高教师操作现代教育设备的能力，特别是要提高多媒体教学水平、课件制作能力。
在新的教育理念引导下，本学期要实实在在地对家长园地的布置进行改进。宗旨是减少学术性，增强互动性、情趣性，要切切实实把它做成教育家长、引导家长、激励家长科学育儿的重要阵地，办成展现班内幼儿发展动态的窗口，要根据班级幼儿的发展情况增加家长喜闻乐见的实用信息量，想尽办法吸引家长关注、参与。
2、课程改革：
在园部基本课程的平台上各班创造性地实施课程，开展有意义的生成课程。总体来说，在课程实践中目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。根据本人、本班实情况创造性教学，学会变通、迁移、再加工。用好《成长册》，进一步开拓家长、社区之教育资源，把教育的课堂拓展到广阔的社区中去，与社区中的环境、人、事、物充分发生作用。坚持课程与课题研究整合相融求效益，课程继续向关注幼儿发展的活动型课型转变，从注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿主动获得过程性、行动性、构建性的知识转变，课程做到生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容做到情景化、活动化、过程化、经验化。
3、科研工作：
本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。园部小课题研究要进一步精简整理，集中力量，做到课题有实效能结果。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。
4、笔头工作：
要旨：少而精，重实效。本学期大力进行园部局域网的资源共享。班班互通、上下级互通，充分发挥局域网的作用，提高园部管理透明度，增强班际教学交流。倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改为我教学所用。
5、加强托班教育教学的管理
认真贯彻无锡市政府《关于进一步推进学前教育现代经的指导意见》，加大力度开展0~3岁教育的研究，学习有关理论知识，观摩有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开展假日亲子园，开办家长讲座，摸索科学做法。
6、幼儿发展：
要旨：在有目的、有准备的活动中促进幼儿发展。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言教育的培养目标。创造性地实践幼儿语言教育活动化，创新幼儿活动内容，不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。重点提高幼儿语言交往能力，创造性地设计一些语言交往活动，培养好新一批小导游，提高幼儿说新闻、说广告、讲故事、信息发布等活动的水平。
7、后勤管理：优质服务，提高素质
要旨：增强专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。
1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。
2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。
3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。
4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成园部的窗口形象。
本学期是一个比较特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长及班级教师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。
一、分析调整
根据上学期的情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，中一班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。
二、突出重点
在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动，这是我们本学期工作的重点，我们将围绕着这一重点来开展工作。
1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将互相学习，交流互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。
2、加强对园本课程的深化落实。
通过年级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。
3、精彩展示园庆活动，编排好园庆节目。
本学期是我园迁离前的最后一个学期，也是白沙岭幼儿园最后一个园庆，意义非常重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。
三、反思提高
在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的能力，争取做一名反思型的教师。
1、提高阅读能力
2、提高对幼儿的观察评价能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高课题研究能力途径。
四、大型活动
本学期除了评估和园庆活动外，仍有许多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象棋月、五一亲子环保制作等等，我们中班年级组将积极参与园内的大型活动，年级组成员合理分工，相互配合，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。
中班下学期新学期计划8
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿33名，教师两名。他们均属刚入园的新生。大多数幼儿来自外村，将近占1/2，他们受家庭、社会、等因素的教育影响程度不一、个体差异等特点。存在自私、任性等不良习惯。我们将从培养幼儿良好习惯和优化良好活动常规入手，争取家、园、社区的配合尽快使幼儿步入正轨。优化一日活动质量。
二、活动内容与措施：
1、幼儿实际，制定各项计划。灵活选择课程方案。本着以巩固、发展、提高为目的，充分调动幼儿感官，促进幼儿和谐发展。
2、深化职业道德水平和文化知识的学习，积极参加各项活动。时常学习先进的教学理念。了解教育新动态，及时把握努力方向。提高自身文化修养。练好基本功，扎实的干好本职工作，为幼儿服务。
3、积极参与教学研究。围绕对主题活动的探索、实施，逐步形成新模式，逐步研究、讨论以孩子兴趣点为主的`生成活动。
4、树立正确的教育观。体现幼儿为主体地位，引导幼儿积极主动的学习。培养幼儿主动探索、学习的兴趣。因人而异、面向全体、提高幼儿各方面素质和能力。
5、教育形式上，多一些肯定与期望，少一些训斥与冷落，善于抓住他们的闪光点。给幼儿表现的机会和条件，增强自信心。对于幼儿的过失现象，耐心对待、冷静处理，让幼儿学会分辨是非和逐步学会独立解决问题的能力。
6、在环境布置中，力求贴近幼儿实际生活，体现教育主题，幼儿是环境的主人。真正实现幼儿于环境双向互动影响。让幼儿切实感受到农村自然资源优势带来的乐趣。如：观察四季的不同变化、田野自然景色的陶冶等。教师节、国庆节、元旦等重大节日主题活动，启迪智慧、畅述感受。
7、我们将充分利用接送孩子时间，家长会、家访、开放日、等活动，以及十月份的家园同乐活动，真正实现家园互动，促进幼儿发展。让家长感觉到幼儿的成长离不开老师，更离不开家长的携手一致。
另外，我们要提高幼儿安全意识，学会自我保护，确保幼儿安全无事故。保持卫生、消毒、清洁干净。积极影响幼儿说好普通话，提高幼儿语言表达能力；逐步运用现代化教学手段，紧跟时代步伐。译稿教育教学效果。
总之，为了明天的太阳，我们愿奉献全部的爱心和力量。
一、情况分析：
本学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
一、指导思想
本学期，我园以园务工作计划为指导方针，以《国家中长期教育改革和发展纲要》、《幼儿园教育教学纲要》和《规程》为宗旨。从我园实际情况出发，以人为本，以幼儿为本。逐步建立科学的园本课程体系，深化我园的教科研工作。
二、教研目标
继续深入开展教科研常规工作，教研方面以阅读为途径，以教育教学活动研讨为核心。通过抓好幼儿常规，优化区域、自主性游戏活动，提高教师课堂记录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。探索幼儿阅读活动的开展，促进幼儿的阅读水平，打造幼儿人人爱读书的文化氛围。教科方面以推广课题成果为内容，切实以以人为本的思想贯穿幼儿一日常规管理。形成符合我园实际的，个班都有特色的班级常规。
三、主要工作和具体措施
（一）加强教师专业发展，提高教师教学水平和专业素质。
1.深入开展学习，继续进行教师读书活动，鼓励教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念。组织教师参加各级各类征文、论文比赛；将自己的优秀论文、案例、随笔、活动设计、反思向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率，以展示教师和我园教育发展的成果。
2、加强教师之间的学习交流。推荐好案例、发表好观点研讨活动，利用好本园的“东苑”博客，开展“案例专题研讨”。教师每周写好教学教育心得，利用“东苑”博客进行交流。每两周一次的业务学习研讨活动，通过大胆探讨、讨论，积累经验，相互交流，切实提高教师的专业知识、理论水平以及表达能力。
3.完善备课制度，提高教后反思质量。按照上级要求，本学期，教师要继续完善对课的理解，着重组织与实施，对修改部分进行标注，完善活动内容。同时提高反思质量，要求高质量地写好每月教学反思，就一个话题中，某一个教学点进行反思。
4.教学实践和提高教师基本功结合，加强教师活动设计能力和课堂教学能力。继续做好每月一次的一课三议活动。坚持做好一课三备的制度，每班备课注重个性化设计，三备的数量在20%以上，必须在保证数量的基础上保证质量。
5.加强对一日活动的管理以及对幼儿行为习惯的培养。继续发挥班级常规管理对我园保教质量的推动作用。教师要树立幼儿是幼儿园的主人的观念，积极为幼儿创设一个属于孩子自己的天地，利用已经形成的科研成果，开展有特色的班级管理。充分体现以人为本的教学理念。
6.完善听课制度：按要求每学期园内外听课不少于15节，每月游戏观摩1次；公开观摩、一课三研活动要求每位空课老师参加。注重对听课质量和评价反思的提高。要求开展教师之间听随堂课，增加相互学习的机会。在课中展示教师的教学思想并被同事理解，便于同伴之间的相互学习，达到更有效的提高。加强新老师的帮扶带教工作，让新老师能够尽快上手，熟悉教学教育任务和环节。
（二）用好课题成果，加强教育教学常规工作，提高一日活动的管理质量：
1.根据已经形成的《东沙幼儿园班级管理实践手册》进行以人为本的幼儿园班级管理。结合个班的实际情况，在实施的过程中不断完善和进化。真正体现“一切为了幼儿，为了幼儿的一切，为了一切幼儿”的教育思想。一日生活中，以幼儿的安全为第一，认真上好课程中的安全活动，让幼儿掌握一定的安全知识和防范技能。结合安全月对幼儿开展安全第一的活动。
2.落实新《纲要》，根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容。使用好《渗透式领域》新教材，结合本园“农耕乐”特色活动，做好园本课程建设体系。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
3.继续做好幼儿的个人成长档案的建立。以人性化的设计来记录幼儿在幼儿园的三年成长。
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