江苏省徐州市2016-2017学年度第一学期期末抽测高一语文试题

高 一 语 文 试 题

注 意 事 项 1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。

3.请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。 考试结束后，请将答题纸交回。

一、语言文字运用（18分）

1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（3分） A．坍圮(pǐ) 窸窸窣窣(sū) 隽永（jùn） 流水孱孱（chán） ．．．．B．慰籍(jiâ) 唠唠叨叨(dāo) 宫绦（tiáo） 蓊蓊郁郁（wěng） ．．．．C．斑驳(bó) 蹑手蹑脚(niâ) 脉脉（mòmò） 惟妙惟肖（xiào） ．．．．D．寒喧(xuān) 沸反盈天(fâi) 湔雪（qián） 涎皮赖脸（xián） ．．．．

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）

①世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而 ▲ ，因为问题不在于数量。

②当我们的来复膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那 ▲ 的静静的岩石中去。 ③譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着 ▲ 而微苦的味道。

A．望洋兴叹 不动声色 贴心 B．叹为观止 无动于衷 熨贴 C．望洋兴叹 无动于衷 熨贴 D．叹为观止 不动声色 贴心 3．下列语句中没有语病的一项是（3分） ．．A．对于“教养”的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而且是我们的自我意识的增强和扩展。

B．人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。

C．我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。 D．鉴赏文的写作过程，是对文学作品之美——内容的精深和形式的完美——的感悟、发现过程，也是对文学作品之美的感悟、发现的个性化的传达过程。 4．下列语句中使用修辞手法不一样的一项是（3分） ．．．

A．树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。

B．小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼。 C．指点江山，激扬文字。

D．第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

5．下列有关《三国演义》和《呐喊》的解说，不正确的一项是（3分） ．．．A．《三国演义》描写了大小上百次战役，尤以官渡、赤壁和夷陵这三大战役最为经典。这三大战役均是以少胜多、以弱胜强的重要战争。 B．“文不甚深，言不甚俗”是《三国演义》语言的一大特点；用这种精练畅达、明白如话的语言来写长篇小说，达到了雅俗共赏的效果。

C．在《呐喊》中，到处可见的是封建秩序、礼教和封建迷信在“吃人”。华老栓、单四嫂子、祥林嫂、阿Ｑ„„陆续被“吃”，从精神的扭曲一直到肉体的死亡。 D．“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”这句话反映了孔乙已爱面子的心理活动，表现出他掩饰错误、自欺欺人、迂腐可笑的性格特征。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

我仿佛又看到那高大魁梧的躯干， ▲ ； ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ，摇落一串串晶莹的露珠。 ①迎着金黄的阳光 ②看到春天新长的嫩叶

③在袅袅的风中晃动如耳坠 ④卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云 ⑤透明如片片碧玉

A．②①④⑤③ B．④②①③⑤ C．④②①⑤③ D．②①⑤③④

二、文言文阅读（33分）

阅读下面两篇文言文，完成第7～15题。

师 说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不．从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无．长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师．．而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以．．为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑．矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今．其智乃反不能及，其可怪也欤！ ．

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．A.传道受业解惑也 受：接受 ．B.其出人也远矣 出：超出 ．C.则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 ．D.官盛则近谀 谀：奉承 ．

8．对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是（3分） A.是故无贵无贱 无：没有 ．B.师道之不传也久矣 之：的 ．

C.圣人之所以为圣 所以：用来„„的 ．．D.今其智乃反不能及 乃：竟然 ．9．下列句子中没有通假字的一项是（3分） ．．

A.以为轮 B.孰能无惑 C.意有所极，梦亦同趣 D.暴秦之欲无厌 10．下列加点词语用法和其它三句不同的一项是（3分） ．．A.不耻相师 B.始指异之 ．．C.舞幽壑之潜蛟 D.后人哀之而不鉴之 ．．11．下列对本文内容的表述，不恰当的一项是（3分） ．．．

A.作者认为，人是不能没有老师的，凡是能“传道”“受业”“解惑”的人，都可以成

为我们的老师。

B.文章提出了择师的标准：不论他地位高低，也不论他年龄大小，只要他懂得道理，他就是我的老师。

C.作者褒扬了“巫医乐师百工之人，不耻相师”，旨在希望士大夫之族能以“巫医乐师百工之人”为师。

D.文章列举孔子从师的实例，进一步以“道”和“业”为核心，重新定位了学生与老师的辩证关系。

醉隐公记 区大相

去余乡三十里，濒江而居，有隐君子者，号曰醉隐公。公于他物无所嗜好，而独寄其．．情于酒。

方其寄情于酒也，沈冥酩酊，尝累日月。凡家之有无，亲戚之往来庆吊，世之理乱否泰，身之穷通荣辱，一切弗问也，以是数者为妨于醉也。

年十二三即好读古书，有志著述，寻以为妨于醉而去之。举于有司，彯缨系组，谓可．

券取，以为妨于醉又去之，终身不仕。或劝之仕，闭目摇首，急呼家人取酒涤其耳，然后快。其才可以仕竟不仕，其不仕直以酒，故曰“醉隐”也。 ．

醉隐公既浮沈于酒，于是乡之好事者多载酒从之游。耕夫牧子，有招辄往，往辄尽醉，．

而人亦乐公之易与。于是风日之朝，月露之夕，或藉花蹊，或荫竹屿，或杖山烟，或棹水郭，皆无不醉之时，无不醉之地。遗形骸，忘物我，以自适于天地间。乃自号其乡曰“醉乡”。乡之前大江曰“酒池”；江之对岸大雁山，曰“糟丘”。

尝命家人曰：“我死，魂气往来于是，祭我多具酒，亲戚或见忆，以杯酒相酹足矣。”醉隐公既殁，其子即所构楼貌像思焉，曰“醉隐楼”，岁时陈设浆醑肴核如存时。亲友过．者，必酹以杯酒。

属余为记，余惟古之以酒为隐者多矣，未必其真好也。彼生不遇时，或才不遇世，窜．①

匿瓶罍，以避名而远害，所谓有托而逃焉者。醉隐公生遇明时，怀才不仕，无所托而寄于酒，殆真隐者耶！ ．

（选自《觚剩》，有删改）

【注】罍léi，古代一种盛酒的容器。

12．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分） ．．．A.去余乡三十里 去：前往 ．

B.多载酒从之游 游：交往 ．C.亲友过者 过：拜访 ．D.殆真隐者耶 殆：大概 ．

13．下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分） A. ①而独寄其情于酒 B. ①举于有司 ．．②下而从六国破亡之故事 ②不拘于时 ．．C. ①其不仕直以酒 D. ①古之以酒为隐者 ．．②故为之文以志 ②使之然也 ．．14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分） （2）有招辄往，往辄尽醉，而人亦乐公之易与。（3分） （3）祭我多具酒，亲戚或见忆，以杯酒相酹足矣。（3分）

15.根据文本，用自己的语言，简要概括醉隐公的性格特点。（3分）

三、名句名篇默写（8分）

16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）锲而不舍， ▲ 。 （荀子《劝学》） （2） ▲ ，作《师说》以贻之。 （韩愈《师说》） （3） ▲ ，金块珠砾， ▲ 。 （杜牧《阿房宫赋》） （4）舞幽壑之潜蛟， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》） （5）人间如梦， ▲ 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6） ▲ ，风流总被，雨打风吹去。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7）携来百侣曾游， ▲ 。 （《沁园春·长沙》）

四、现代文阅读（31分）

（一）阅读下面的作品，完成第17～19题（11分） 荷塘月色 朱自清

①荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

②忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

③可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 ④于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

⑤今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

17.第①节画线的语句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分） 18.作者在文中引用《采莲赋》和《西洲曲》有何作用？（4分） 19.请探究第⑤节画线语句的意蕴。（4分）

（二）阅读下面的作品，完成第20～23题（20分） 胖 舅 杨俊文

①这个春天真的来了，来得让胖舅猝不及防。

②几台拖拉机一起轰鸣在春风拂荡的原野上，一排排雪亮而锐利的犁铧，将大地残留的秸秆飞快地卷入泥土，翻卷的泥土使人眩晕，但很快就撺成一条条笔直而匀整的田垄。熨熨帖帖的大地仿佛就已经沉浸在一个金色的梦里。

③胖舅在村边的河边溜着他的三匹马和一头骡子，蹲下一会儿又不由自主地站起来，呆呆地向农机轰鸣后的原野望去。田野瞬间幻化出的平展却使他的内心感到分外郁结。自从生产队解体后的春耕起，他家的几头牲畜和老犁铧便开始走进乡邻的田间，让他感受着往日驾驭牲畜的快乐。他甚至宁可收入再少一点，也不愿这份快乐从手中的鞭子上消失。 ④也许是当了生产队饲养员的父亲影响了他的选择，便让他的目光转移到比猪大得多的牲畜。他羡慕父亲随意吆喝牲口在饲养棚里出来进去，更羡慕车把式扬鞭催马的神态，他把所有心思用在如何也能如车把式一样驾驭这些骡马上。

⑤那一天，生产队正在往西沙河对岸的耕地送粪。车把式拼命摇晃着鞭子，在一阵激烈的吆喝声中，马车还是从沙坡的弯曲处摇晃着退了下去。几次试之未果，车把式只好将马车推到岸边。此时，胖舅也赶着马车向河岸奔来。他一下子看清了眼前的一切，听到了

对岸的唏嘘和嘲谑，身子在车的前沿上坐得异常的笔挺。随着啪啪的几声鞭响，马车很快下岸越过了冰河。站在对岸的人们顿时屏住了呼吸。在马车上坡之际，胖舅的脸上没有一丝的慌张，“喔喔”“吁吁”的吆喝声忽轻忽重，像是按照坡度与弯度的节拍发出的。当马车爬过拐弯段，车轮的转动骤然停止的瞬间，胖舅以一个虚拟的摇鞭抽打，三匹牲畜的拉力刹时凝结在一条线上，并形成一股巨大的冲力，使装满农家肥的马车快速爬上了河岸。顿时，一片赞叹声如暴发的洪水。

⑥他刚满17岁那年，便开始手摇长鞭走出家门，踏上了车把式跑过的路途。他独自赶车进入大山，为生产队拉回比当地秸秆更好的烧柴，在比大山更遥远的渤海之滨，他的红缨长鞭在车水马龙中高高扬起，于寒峭的朔风里时而甩出一串清音。 ⑦胖舅的身影受到异乡人的关注，最初是在闾阳镇的马市上。胖舅肯定没学过相马术，更不懂“相赢驽马”之说，但他有自己独特的相马套路。“远看一张皮，近看四个蹄，再看牙齿齐不齐”，这是他相马的总原则。胖舅也知道马市上的所有机关暗道，精到地把握着分寸和尺度，为生产队买卖骡马从未上当吃亏。他的相马本事不胫而走，很多地方都来请他买骡买马。买骡马时他要考虑是给哪个车把式使用，人与畜生的性格要实现最佳组合，所以，胖舅买骡马最让人放心满意。

⑧当光阴之水突然漫过生产队的围墙，彻底淹没了一排饲养棚和几间房舍，最后牵出的一头老驴被人们杀掉分了吃肉，胖舅才意识到昔日的红缨鞭于集体的上空再也甩不出声响。他知道马车的命运总有一天会终结，但他又一想，脚下的大地是那么广阔，哪怕是距村屯较远的河边林外，总该有骡马与犁杖的一席之地。于是胖舅并没有因为对骡马命运的合理想象而放弃这份偏爱。他像是以收藏与欣赏的心理，让饲养的骡马在自家的院子里肆意欢闹。

⑨此时，响彻大地的拖拉机的轰鸣，使他的隐忧如一朵游云飘落到心头。这声音有如汹涌的潮水淹没了整个村庄。他远远地望向田野，先是两眼发呆，然后是一点点露出些许的嫉恨，田野上的拖拉机就在他复杂的眼光里又都变成骡马，每个骡马都各拉一副古老的犁杖，而扶犁的人又都是他自己……

（选自《美文·上半月》2016年第12期）

20.为了表现胖舅的性格，本文插叙了哪些内容？请简要概括。（6分） 21.请简析第②节在文中的作用。（4分） 22.请赏析画线语句的表达特色。（4分）

23.文中表现了胖舅什么样的心理情感？请结合全文加以探究。（6分）

五、作文（70分）

24.请以“我的 ”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 ．．．

要求：在横线上把题目补充完整；文章中不准出现真实的地名、校名和人名。

徐州市2016~2017学年度第一学期期末抽测

高一年级语文试题参

一、语言文字运用（18分）

1.（3分）C（【A项“隽永（jùn）”应为“隽永（juàn）”；“孱孱”应为“潺潺”。B项“慰籍”应为“慰藉”；“宫绦（tiáo）”“宫绦（tāo）”。D项“寒喧”应为“寒暄”；“湔雪．（qián）”应为“湔雪 （jiān）”】

2.（3分）C（①望洋兴叹：仰望海神而兴叹；原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。②无动于衷：衷，内心；心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。不动声色:不说话，不流露感情，形容态度镇静。也说不露声色。③熨帖：指舒服、舒适。贴心：指最亲近、最知己）

3．（3分）B（A项搭配不当；“并非是”和“而且是”不搭配，应把“而且是”改为“而是”。C项成分残缺，第二个句子缺主语，可在“坐在这辆车里”后面添加主语“的人们”。D项不合逻辑，句中两个“发现、感悟”均需调换为“感悟、发现”）

4．（3分）D（D项是借代，其余是比喻）

5．（3分）A（祥林嫂是《彷徨·祝福》中的人物） 6.C(3分)

二、文言文阅读（33分）

7.(3分 )A（受：同“授”，传授）

8.（3分）D（A项“无”：不论；B项“之”：主谓之间去独的助词；C项“所以”：„„的原因）

9.（3分）B（A项“”同“煣”；C项“趣”同“趋”；D项“厌”同“餍”） 10.（3分）D（D为使动用法，其余皆是意动用法）

11.（3分）C（批评士大夫互不相师，不能效仿“巫医乐师百工之人，不耻相师”） 12.（3分） A（A项“去”：距离）

13.（3分）B（B.被。A.①却；②从而，来。C.①因为；②来。D.①的；②代词，它） 14．（1）我是学习道理的，哪里要了解他的年龄比我大还是比我小呢？（“师道” “庸”“于”各1分）

（2）（只要）有人邀请（他）就欣然前往，到了一定尽兴而醉，并且众人对先生容易相处感到很高兴。（“辄”“乐”“与”各1分）

（3）祭奠我时多多备酒，亲属中有人思念我，就用一杯酒来祭奠我就足够了。（“或”“以”“酹”各1分）

15.①才德出众，受人敬仰；（1分）②平易近人，易于相处；（1分）③纵情于酒，随心随性。（1分）（意思对即可，每点1分）

三、名句名篇默写（8分） 16.（8分）

（1）金石可镂 （2）余嘉其能行古道 （3）泣孤舟之嫠妇 （4）鼎铛玉石 弃掷逦迤

（5）一尊还酹江月 （6）舞榭歌台 （7）忆往昔峥嵘岁月稠（每句1分，错一个字则该句不得分）

四、现代文阅读（31分） （一）（11分）

17.（3分）比拟的手法，赋予杨柳以人物的情感，（1分）生动形象地写出了杨柳在灯光的映衬下朦胧温馨的特点；（1分）烘托出作者淡淡的哀愁（1分）。

18.（4分）①对过去美好自由生活的怀恋（追求、憧憬）；②反衬自己面对现实生活的苦闷之情。（每点2分，意思对即可）

19.（4分）①以外部的毫无声息，反衬出作者“颇不宁静”的心情；②以“妻已睡熟好久”来表现出作者的寂寥苦闷。

（二）（20分）

20．（6分）①从小受父亲影响，羡慕车把式扬鞭催马的神态；②驾着装满农家肥的马车成功越过冰河，爬上对岸；③帮助集体买到满意的骡马。

（每点2分，意思对即可）

21.（4分）①在内容上写出了春天农耕时壮丽的景色，凸显出机器时代耕地的气象和效率；②在结构上引出下文对胖舅在农耕时代的不凡事迹的叙述。（每点2分）

22.（4分）①通过人物神态、动作和语言描写，形象生动地写出了胖舅驾驶马车越过冰河爬过拐弯段，最后爬上对岸的情景；②间接描写和直接描写相结合，通过对岸人们的反应，凸显胖舅驾驶马车技术的高超。（每点2分）

23.（6分）①对于机器时代的羡慕和嫉恨；②对自己驾车技术的自豪和满足；③对过去农耕时代的怀念；④对骡马和犁杖的珍藏与欣赏。

（每点2分，答出其中的3条即可）

五、作文（70分）

24.参照高考作文评分标准。