物流管理教案

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 1 学时至第 2 学时 学科组签字 班 次 第一章 1.1 1.2 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 教学 目标 理解物流的概念及其功能 识别物流的分类 物流的概念及其功能 物流的分类 课本 多媒体 课程类型 理论课 教学重点 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 第一章 物流概述 讨论 本学期我们将学习物流管理概论这门课，你们认为什么是物流？什么是物？什么是流？ 2. 学习目标 布置 任务法 5分 讨论法 分 10（1）理解物流的概念及其功能 （2）识别物流的分类 3. 课前测试 任务 10什么是物流？ 物流有哪些价值？ 4. 交互式学习 第一章 物流概述 1.1 物流的概念与作用 1.1.1 物流概念的形成 1.1.2 物流概念 我国在2001年将物流定义为：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合。 1.1.3 物流的作用与效用 1.1.4 物流价值 1.2 物流的分类与特征 45分 讲授法 提问 提问法 分 1.2.1 按物流在社会再生产中的作用分类 1、宏观物流 2、微观物流 1.2.2 按物流活动空间范围分类 1、国际物流 2、区域物流 1.2.3 按物流系统性质分类 1、社会物流 2、企业物流 1.2.4 按照物流过程分类 1、企业供应物流 2、企业生产物流3、销售物流 4、回收物流 5、废弃物物流 1.2.5 其他分类 1、一般物流和特殊物流 2、第三方物流 3、第四方物流 4、虚拟物流 5、精益物流 6、反向物流 1.2.6 物流的特征 1、科学系统化 2、自动化 3、智能化 4、标准化 5、精益化 6、网络化 7、个性化 8、专业化 9、协同化 10、规范法治化 11、社会化 12、国际全球化 5. 课后测试 10物流的概念及其功能？ 物流的分类？ 小测验 提问法 分 6. 小结 物流的概念与作用 物流的分类与特征 选1-2个学生讨论法 归纳总结 课后习题 5分 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 3 学时至第 4 学时 学科组 班 次 第一章 1.3 1.4 签字 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 教学 目标 理解物流特征 掌握物流合理化的目标 物流特征 物流合理化的目标 课本 多媒体 课程类型 理论课 教学重点 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 10第一章 物流概述 你认为物流有哪些特征？ 2. 学习目标 布置 理解物流特征 任务 掌握物流合理化的目标 3. 课前测试 提问 提问法 分 10任务法 5分 讨论 讨论法 分 物流的概念及其功能 物流的分类 4. 交互式学习 1.3 与物流相关的概念与学说 1.3.1 物流与商流、信息流 1.物流与商流的关系 1.3.2 物流与电子商务 1、物流是电子商务的重要组成部分 2、物流是电子商务概念的基本要素 讲授法 453、电子商务下物流的特征 4、电子商务下物流的特点 1.3.3 有关物流的学说 1.4物流合理化与现代物流管理的目标 物流合理化的目标 1、距离短 2、时间少 3、 整合好 4、 质量高 5、 费用省 6、安全、准确、环保 分 现代物流管理的目标 5. 课后测试 10物流合理化与现代物流管理的目标是什么？ 与物流相关的概念与学说有哪些？ 小测验 提问法 分 6. 小结 物流合理化与现代物流管理的目标 与物流相关的概念与学说 选1-2个学生讨论法 归纳总结 课后习题 5分 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 教学设计 3

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 5 学时至第 6 学时 学科组签字 班 次 第二章 2.1 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 教学 目标 熟悉系统的概念和特征； 掌握物流系统的概念和特征； 系统的概念和特征 物流系统的概念和特征 课本 多媒体 课程类型 理论课 教学重点 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 本课我们学习系统与物流系统，那我们讨论一下： 讨论 什么是系统？ 什么是物流系统？ 2. 学习目标 熟悉系统的概念和特征； 布置 任务法 任务 5分 讨论法 分 10掌握物流系统的概念和特征； 3. 课前测试 10物流合理化与现代物流管理的目标是什么？ 与物流相关的概念与学说有哪些？ 提问 提问法 分 4. 交互式学习 第2章 物流系统 2.1 系统和物流系统 2.1.1 系统与物流系统 系统的概念 系统是由两个以上相互区别或相互作用的单元之间有机的结合起来，完成某一功能的综合体 。 2.1.2 物流系统 物流系统的概念及特征 物流系统的概念 物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物资、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相互制约的动态要素所构成的具有特定功能的有机整体。 物流系统的 讲授法 45分 特征 2、物流系统的要素 物流系统的要素分为一般要素、功能要素、支撑要素、物质要素、系统化要素以及结构要素六大类 3、物流系统中存在的制约关系 5. 课后测试 小测验 什么是系统？什么是物流系统？ 6. 小结 系统的概念、物流系统的概念及特征 选1-2个学生讨论法 归纳总结 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

课后习题 5分 提问法 分 10教学设计 4

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 7 学时至第 8 学时 学科组签字 班 次 第二章 2.2 2.3 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 熟悉物流系统的要素； 掌握物流系统分析的作用和方法； 理解物流系统分析适用的范围； 掌握物流系统评价的原则。 教学重点 教学 目标 课程类型 理论课 物流系统分析的作用和方法 物流系统评价的原则 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 本课我们学习物流系统分析，你认为 讨论 物流系统分析有哪些原则？ 物流系统分析有哪些步骤？ 讨论法 分 102. 学习目标 熟悉物流系统的要素； 布置 掌握物流系统分析的作用和方法； 任务 理解物流系统分析适用的范围； 掌握物流系统评价的原则。 3. 课前测试 10什么是系统？ 什么是物流系统？ 4. 交互式学习 2.2 物流系统分析 2.2.1 物流系统分析的概念 物流系统分析是指在一定时间、空间里，对其所从事的物流事务和过程作为一个整体来处理，以系统的观点、系统工程的理论和方法进行分析研究，以实现其空间和时间的经济效应。 2.2.2 物流系统分析的特点 以整体为目标 以特定问题为对象 讲授法 提问 提问法 分 任务法 5分 45分 运用定量方法 凭借价值判断 2.2.3 物流系统分析的要素 目标 替代方案 模型 费用和效益 评价标准 2.2.4 物流系统分析的原则 2.2.5 物流系统分析的步骤 2.3 物流系统评价 2.3.1 物流系统特征值和制订标准 2.3.2 物流系统评价 5. 课后测试 10物流系统的要素 物流系统分析的作用和方法 物流系统分析适用的范围 物流系统评价的原则 6. 小结 物流系统分析 物流系统评价 选1-2个学生讨论法 归纳总结 课后习题 5分 小测验 提问法 分 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 9 学时至第 10 学时 学科组签字 班 次 第三章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 理解采购的含义及其作用 掌握市场调查与预测的方法 识别供应商管理的基本环节 掌握采购计划实施与采购流程 教学重点 教学 目标 课程类型 理论课 市场调查与预测的方法 采购计划实施与采购流程 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 本课我们学习采购管理，试讨论： 10采购的内容有哪些？ 采购的流程是什么？ 采购市场如何调查？ 2. 学习目标 理解采购的含义及其作用 布置 掌握市场调查与预测的方法 任务 识别供应商管理的基本环节 掌握采购计划实施与采购流程 3. 课前测试 物流系统的要素 10物流系统分析的作用和方法 物流系统分析适用的范围 物流系统评价的原则 提问 提问法 分 任务法 5分 讨论 讨论法 分 4. 交互式学习 第3章 物品采购管理与实务 3.1 物品采购概述 3.1.1采购的含义 1、采购的定义 采购是指以合同方式有偿取得货物、工程和服务的行为，包括购买、租赁、委托、雇用等。采购的方式可以是批发或零售，可以是公开招标采购或网上电子采购，也可以是供需双方面对面的直接交易采购 。 2、采购的作用 采购在成本控制中的作用采购在供应中的作用 采购在企业经营中的作用 采购在项目管理中的作用 3、采购的主要任务 3.1 采购管理原则 3.2 市场调查与预测 3.3 供应商管理 讲授法 45分 3.3.1 供应商管理的概念、意义、目标 3.3.2 供应商管理的基本环节与双赢平台的建立 3.4 采购计划实施与采购流程 3.4.1 采购计划的内容 3.4.2 采购计划的实施 3.4.3 采购作业实务 3.4.4 采购的发展趋势 5. 课后测试 采购的内容有哪些？ 小测验 采购的流程是什么？ 采购市场如何调查？ 6. 小结 物品采购概述 供应商管理 市场调查与预测 选1-2个学生讨论法 归纳总结 5分 提问法 分 10课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 11 学时至第 12 学时 学科组签字 班 次 第4章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 了解仓储的含义 理解仓储的功能与作用 教学 掌握仓库作业流程与运作 目标 课程类型 理论课 理解库存管理控制 理解库存管理合理化 掌握库存控制业务管理 仓库作业流程与运 库存控制业务管理 课本 多媒体 教学重点 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 本课我们学习仓储管理，你认为 讨论 仓储的作用有哪些？ 仓储的功能有哪些？ 2. 学习目标 了解仓储的含义 理解仓储的功能与作用 掌握仓库作业流程与运作 理解库存管理控制 理解库存管理合理化 掌握库存控制业务管理 3. 课前测试 提问 采购的内容有哪些？采购的流程是什么？ 提问法 分 布置 任务法 任务 5分 讨论法 分 1010采购市场如何调查？ 4. 交互式学习 第4章 仓储管理与实务 4.1 仓储的功能与作用 4.1.1 仓储管理的有关概述 4.1.2 仓储的有关概念 1、仓储（storing）2、仓库（warehouse）3、保管（storage）： 4、储备（reserves）5、库存（inventory）6、经常库存（cycle stock）7、安全库存（safety stock）8、库存周期（inventory cycle time）9、仓库管理（warehouse management）10、库存布局（warehouse layout） 4.1.3 仓储的作用 4.1.4 仓储的功能 1、通过共同配送实现物流总成本的降低 2、通过发挥中转功能实现物流系统的总成本降低 讲授法 45分 3、通过发挥流通加工功能实现物流系统总成本的降低 4、通过发挥季节性仓储以实现物流系统总成本的降低 5、通过仓储的服务功能提高市场营销效益 6、提高企业市场形象 4.2 仓库作业流程与运作 4.3 库存管理 4.3.1 库存的含义与库存影响 4.3.2 库存合理化 4.3.3 库存管理的控制方法 4、零库存 5. 课后测试 10仓储的作用有哪些？ 仓储的功能有哪些？ 6. 小结 仓储的含义、仓储的功能与作用、仓库作业流程与选1-2个学生归纳总讨论法 5分 小测验 提问法 分 运作 库存管理控制、库存管理合理化、库存控制业务管理 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 课后习题 结 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 13 学时至第 14 学时 学科组签字 班 次 第5章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 理解流通加工的概念 教学 识别流通加工的意义和作用 目标 课程类型 理论课 掌握流通加工的方式与合理化 教学重点 流通加工的概念 流通加工的方式与合理化 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 本课我们学习流通加工、包装与装卸搬运，试讨论： 讨论 为什么要流通加工？ 什么是包装？ 装卸搬运如何合理化？ 2. 学习目标 理解流通加工的概念 识别流通加工的意义和作用 掌握流通加工的方式与合理化 3. 课前测试 提问 仓储的作用有哪些？ 提问法 分 布置 任务法 任务 5分 讨论法 分 1010仓储的功能有哪些？ 4. 交互式学习 第5章 流通加工与实务 5.1 流通加工的概念 5.1.1 流通加工的概念 1.概念 物品在从生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、检标签、组装等简单作业的总称。 5.1 流通加工的概念 5.2 包装 5.2.1包装概述 1、包装的概念 包装的定义：为在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物的总体名称。 2、包装在物流中的地位 讲授法 45分 5.2.2 包装的操作技能法 5.2.3 包装的合理化 5.3 装卸搬运 5.3.1装卸搬运概述 1装卸搬运的概念 装卸是指：“物品在指定地点以人力或机械装入或卸下”。搬运是指：“在同一场所内，对物品进行水平移动为主的物流作业”。装卸搬运是物流的基本功能之一。 2 装卸搬运的作用 物流活动的附属作用 物流活动的支持作用 物流活动的衔接作用 5.3 装卸搬运 5. 课后测试 10为什么要流通加工？ 什么是包装？ 小测验 提问法 分 装卸搬运如何合理化？ 6. 小结 选1-2流通加工的概念 流通加工的意义和作用 流通加工的方式与合理化 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

课后习题 个学生讨论法 归纳总结 5分 教学设计 8

教师姓贺英 课程名称 名 周次及日 期 物流管理 学时 累计第 15 学时至第 16 学科组签 班 次 字 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 了解运输管理的功能与作用 教学 识别运输方式的分类与比较 目标 掌握运输作业流程与运作 理解运输合理化 教学重点 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 学生活教师活动 动 方法 间 教学组织与时课本 多媒体 运输管理的功能与作用 运输合理化 第6章 课程理论类型 课 1. 课程导入 本课我们学习第6章运输管理，你认为： 10运输方式有哪几种？ 运输作业的基本流程是什么？ 运输如何合理化？ 2. 学习目标 了解运输管理的功能与作用 讨论 讨论法 分 布置 识别运输方式的分类与比较 任务法 任务 5分 掌握运输作业流程与运作 理解运输合理化 3. 课前测试 为什么要流通加工？ 提问 什么是包装？ 装卸搬运如何合理化？ 提问法 分 104. 交互式学习 第6章 运输管理 学习目标 6.1运输管理概述 6.1.1 运输管理的环境分析与发展对策 我国运输业现代物流的环境分析 通过运输业发展现代物流的对策 6.1.2 运输管理的相关概述 讲授法 451、运输业的特点 2、运输的地位和作用 运输是社会物质生产的必要条件之一 运输是物流的主要功能要素之一，创造“场所效应” 运输是“第三利润源”的主要源泉 3 、各种运输方式的主要技术经济指标 货物运输量 货物周转量 货物平均运程 货车周转时间 货物装卸量 运送速度 分 6.1.3 运输方式的分类与比较 1、公路运输 2、铁路运输 3、水路运输 4、航空运输 5、管道运输 6、其它运输方式6.2 运输作业流程与运作 6.3 运输合理化 5. 课后测试 运输方式有哪几种？ 小测验 运输作业的基本流程是什么？ 运输如何合理化？ 6. 小结 运输管理的功能与作用 运输方式的分类与比较 归纳总运输作业流程与运作 运输合理化 结 选1-2个学生讨论法 5分 提问法 分 10课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 17 学时至第 18 学时 学科组签字 班 次 第7章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 理解配送的功能与作用 理解配送中心的概念与功能 掌握配送中心的作业流程与运作 掌握理解配送合理化 教学重点 教学 目标 课程类型 理论课 配送中心的概念与功能 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 配送中心的作业流程与运作 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 今天我们学习第7章配送与配送中心，你认为: 讨论 配送中心的功能有哪些？ 配送中心的作业流程是什么？ 2. 学习目标 理解配送的功能与作用 10讨论法 分 布置 理解配送中心的概念与功能 任务法 任务 5分 掌握配送中心的作业流程与运作 理解配送合理化 3. 课前测试 运输方式有哪几种？ 提问 运输作业的基本流程是什么？ 运输如何合理化？ 提问法 分 104. 交互式学习 第7章 配送与配送中心 7.1 配送的概念、功能与作用 7.1.1配送的概念、功能与作用 1、配送的定义 配送是在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。 2、对配送的理解与认识 3、配送与运输的区别 7.1.2 配送的特点 7.1.3 配送的功能 1、集货2、存储3、分拣4、配货5、配装6、配送运输 7、送达服务8、配送加工 7.1.4 配送的意义和作用 7.2 配送中心 讲授法 45分 7.2.1 配送中心的概念与功能 1、配送中心的概念 从事配送业务的物流场所或组织，应基本符合下列要求： 主要为特定客户或末端客户提供服务；配送功能健全；辐射范围小；提供高频率、小批量、多批次配送服务 7.2.2 配送中心的形成与发展 7.2.3 配送中心的功能 采购功能、存储功能 配组功能 分拣功能 分拣功能 集散功能 加工功能 信息处理功能 7.2.4 物流中心与配送中心 对物流中心（logistics center）的定义为： 从事物流活动的具有完善的信息网络的场所或组织。 对配送中心（distribution center）的定义为： 从事配送业务具有完善的信息网络的场所或组织， 7.3 配送中心的作业流程与运作 7.4 配送的合理化 5. 课后测试 10配送中心的功能有哪些？ 配送中心的作业流程是什么？ 6. 小结 理解配送的功能与作用 理解配送中心的概念与功能 归纳总掌握配送中心的作业流程与运作 理解配送合理化 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

课后习题 结 选1-2个学生讨论法 5分 小测验 提问法 分 教学设计 10

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 19 学时至第 20 学时 学科组签字 班 次 第8章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 理解企业物流运行系统的概念及其功能 识别生产物流、销售物流、逆向物流的实施与控制 掌握销售物流的方法、环节和销售物流服务的要素 掌握逆向物流的处置与合理化 教学重点 销售物流的方法、环节和销售物流服务的要素 教学 目标 课程类型 理论课 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 逆向物流的处置与合理化 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 本课我们学习第8章企业物流运行系统，请问： 讨论 什么是生产物流？ 什么是销售物流？ 讨论法 分 10什么是逆向物流？ 2. 学习目标 理解企业物流运行系统的概念及其功能 布置 识别生产物流、销售物流、逆向物流的实施与控制 任务 掌握销售物流的方法、环节和销售物流服务的要素 掌握逆向物流的处置与合理化 3. 课前测试 10配送中心的功能有哪些？ 配送中心的作业流程是什么？ 提问 提问法 分 任务法 5分 4. 交互式学习 第8章 企业物流运行系统 8.1 生产物流 8.1.1生产物流的含义 生产物流是指原材料、外构件、半成品、产成品在生产过程中，按照工艺流程在各个生产加工地点之间的实体流动。 基本特点 的基本形式及其要求 运营特征 方案实施 8.2 销售物流 8.3 逆向物流 8.3.1 逆向物流概述 1、逆向物流的含义 逆向物流也被称为反向物流，是物品从供应链下游向上游的运动所引发的物流活动。 2、逆向物流运行的内容 （1）回收物流的含义（2）再生资源物流 （3）废弃物物流的含义 讲授法 45分 3、逆向物流形成原因和特点 一是退货问题 二是产品回招问题 三是报废产品回收问题 四是生产过程中的报废零部件、边角余料回收问题 4、逆向物流的作用 一是能降低原材料成本，稳定原材料供应。 二是能改善企业形象，获取社会效益。 三是能改善服务，提高客户满意度。 8.3.2 退货物流管理及处置方法 8.3.3 废弃物物流管理及处置方法 5. 课后测试 10什么是生产物流？什么是销售物流？ 什么是逆向物流？ 6. 小结 选1-2企业物流运行系统的概念及其功能 生产物流、销售物流、逆向物流的实施与控制 销售物流的方法、环节和销售物流服务的要素 个学生讨论法 归纳总结 5分 小测验 提问法 分 逆向物流的处置与合理化 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 课后习题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 21 学时至第 22 学时 学科组签字 班 次 第9章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 理解第三方物流的含义 教学 理解第三方物流的发展模式 目标 课程类型 理论课 掌握第三方物流服务的内容 了解第四方物流的特征 第三方物流的含义 第三方物流服务的内容 课本 多媒体 教学重点 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 今天我们学习第9章第三方物流，你知道： 讨论 什么是第三方物流？ 什么是第四方物流？ 2. 学习目标 理解第三方物流的含义 布置 理解第三方物流的发展模式 任务 掌握第三方物流服务的内容 了解第四方物流的特征 3. 课前测试 提问 提问法 分 10任务法 5分 讨论法 分 10什么是生产物流？ 什么是销售物流？ 什么是逆向物流？ 4. 交互式学习 第9章 第三方物流 9.1 第三方物流的概述 9.1.1 第三方物流产生的原因及其概念与特征 9.1.2 第三方物流与传统物流的比较 9.1.3 第三方物流为物流中心的影响 1 、第三方物流概念为物流中心带来新的机遇 2 、物流中心面临的挑战 9.2 第三方物流的发展模式 9.2.1 第三方物流的模式分类 9.2.2 第三方物流与企业物流模式选择 1、物流对企业成功的影响度和企业对物流的管理能力 2、企业对物流控制能力要求 45分 讲授法 3、企业产品自身的物流特点 4、企业规模和实力 5、物流系统总成本 6、第三方物流的客户服务能力 7、自拥资产和非自拥资产第三方物流的选择 9.2.3 选择第三方物流的优越性及风险 9.3 第三方物流服务的内容 9.3.1 服务功能与服务范围 9.3.2 第三方物流服务的成功因素 9.3.3 第三方物流管理 1、合同管理 2 、供应商管理3 、客户关系管理 4、能力管理5、信息管理 9.4 第四方物流 5. 课后测试 10什么是第三方物流？ 什么是第四方物流？ 小测验 提问法 分 6. 小结 第三方物流的含义 第三方物流的发展模式 归纳总第三方物流服务的内容 第四方物流的特征 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

结 选1-2个学生讨论法 5分 教学设计 12

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 23 学时至第 24 学时 学科组签字 班 次 第10章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 了解国际物流的发展趋势 理解国际物流合理化 掌握国际物流业务流程与运作 掌握国际货运代理业务管理实务 教学重点 教学 目标 课程类型 理论课 国际物流业务流程与运作 国际货运代理业务管理实务 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 今天我们学习第10章国际物流，试讨论： 讨论 什么是国际物流？ 国际物流包括哪些管理实务？ 2. 学习目标 了解国际物流的发展趋势 理解国际物流合理化 掌握国际物流业务流程与运作 布置 任务法 任务 5分 讨论法 分 10掌握国际货运代理业务管理实务 3. 课前测试 10什么是第三方物流？ 什么是第四方物流？ 4. 交互式学习 第10章 国际物流 10.1 国际物流概述 10.1.1 国际物流的概念 国际物流是不同国家之间的物流，这种物流是国际间贸易的一个必然组成部分，各国之间的相互贸易最终通过国际物流来实现 . 10.1.2 国际物流的发展 10.1.3 国际物流的特点 10.1.4 国际物流业的发展趋势 10.2 国际物流系统 10.2.1 国际物流系统的概念 45分 讲授法 提问 提问法 分 国际物流系统是由商品的包装、储存、运输、检验、流通加工和其前后的整理、再包装以及国际配送等子系统组成。 10.2.2国际物流系统网络 1、国际物流系统网络概念 2、建立和完善国际物流系统网络应注意的问题 3、国际物流合理化建议 10.3 国际物流业务运作的流程 10.4 国际货物仓储业务管理实务 1、仓储管理总体规划2、建立仓储管理信息系统 3、仓储工作组织安排4、申请与设立保税仓库 5、保税仓库货物进口6、入库管理7、储存管理 8、出库9、补货10、保税仓库货物核销11、库存优化 10.5 国际货物报检报关业务管理实务 10.6 国际货运代理业务管理实务 10.7 国际货物保险业务管理实务 5. 课后测试 10什么是国际物流？ 国际物流包括哪些管理实务？ 6. 小结 了解国际物流的发展趋势 理解国际物流合理化 归纳总掌握国际物流业务流程与运作 掌握国际货运代理业务管理实务 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

结 选1-2个学生讨论法 5分 小测验 提问法 分 教学设计 13

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 25 学时至第 26 学时 学科组 班 次 第11章 签字 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 了解物流组织管理 掌握物流客户服务的要素 理解物流客户价值 教学 掌握物流服务的内容 目标 课程类型 理论课 理解物流成本管理的原则与内容 掌握物流成本控制 理解物流质量管理与物流质量指标 教学重点 物流服务的内容 物流成本控制 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 讨论 本课我们学习第11章物流组织与管理，你认为： 讨论法 10分 物流服务的内容有哪些？ 如何进行物流成本控制？ 2. 学习目标 了解物流组织管理 掌握物流客户服务的要素 布置 理解物流客户价值 掌握物流服务的内容 理解物流任务 成本管理的原则与内容 掌握物流成本控制 理解物流质量管理与物流质量指标 3. 课前测试 10什么是国际物流？ 国际物流包括哪些管理实务？ 4. 交互式学习 第11章 物流组织与管理 11.1 物流组织管理 11.2 物流客户管理 4511.3 物流服务管理 11.3.1 物流服务的定义 物流服务是企业为了满足客户的物流需求，进行一系列物流活动的结果 分 讲授法 提问 提问法 分 任务法 5分 11.3.2 物流服务的内容 11.3.3 物流服务质量指标 1、服务水平指标（F） 2、F=满足客户要求次数/客户要求次数x100% 2、满足程度指标（M） M=满足客户要求次数/客户要求数量x100％ 3、交货水平指标（J） J=实际按期交货次数/总交货次数x100% 4、交货期质量指标（J’） J’=规定交货期－实际交货期 5、水平完好率指标（W） W＝交货时完好水平量/交货商品总量x100% 6、商品收发正确率（S） S=（期内吞吐量－出现差错总量）/期内吞吐量x100% 7、库存商品完好率（W’） W’=（期内商品库存量－出现缺损商品量）/期内商品库存量x100％ 8、库存商品缺损率（Q’） Q’=期内商品缺损量/期内商品总量x100% 9、完好送达率（M’） M’=完好送达次数/总送到次数x100％ 10、运输信息及时跟踪率（Y） Y=跟踪运输信息次数/总运输次数x100％ 11.4 物流成本管理 11.5 物流质量管理 5. 课后测试 10物流服务的内容有哪些？ 如何进行物流成本控制？ 6. 小结 物流客户服务的要素 物流服务的内容 物流成本管理的原则与内容 物流成本控制 选1-2个学生讨论法 归纳总结 5分 小测验 提问法 分 课后作业 学生在本次 教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计 14

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 37 学时至第 38 学时 学科组签字 班 次 第12章 课程类型 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 教学 目标 教学重点 理论课 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 1. 课程导入 10本课我们学习第12章物联网概述，你认为： 讨论 讨论法 分 什么是物联网？ 物联网在哪些领域可以应用？ 2. 学习目标 布置 任务法 任务 5分 3. 课前测试 提问 提问法 10分 4. 交互式学习 第12章 物联网概述 学习目标 讲授法 45分 5. 课后测试 10什么是物联网？ 物联网在哪些领域可以应用？ 小测验 提问法 分 6. 小结 选1-2个学生讨论法 归纳总结 5分 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

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教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 29 学时至第 30 学时 学科组签字 班 次 第13章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 教学 目标 理解物流信息的概念及其功能 识别物流信息系统的分类 课程类型 理论课 理解条码技术与射频技术 理解EDI、GPS、GIS等系统基本功能 教学重点 物流信息的概念及其功能 物流信息系统的分类 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 10物流信息系统可以分几类？ 物流信息有哪些功能？ 2. 学习目标 理解物流信息的概念及其功能 布置 识别物流信息系统的分类 任务 理解条码技术与射频技术 理解EDI、GPS、GIS等系统基本功能 3. 课前测试 提问 什么是物联网？ 提问法 分 任务法 5分 讨论 讨论法 分 10物联网在哪些领域可以应用？ 4. 交互式学习 第13章 物流信息管理 13.1 物流信息综述 13.1.1 物流信息的概念 物流信息是反映物流各种活动内容的知识、资料、图像、数据、文件的总称。 13.1.2 物流信息的特点 信息量大 更新快 信息来源多样化 及时 灵活 精确 13.1.3 物流信息的功能 支持交易系统 支持管理控制 支持决策分析 支持制定战略计划 13.2 物流信息系统 13.2.1物流信息系统概念 物流信息系统是以计算机和网络通信设施为基础、以系统思想为主导建立起来的为了进行计划、操作 讲授法 45分 和控制而为物流经理提供相关信息及为业务人员提供操作便利的人员、设备和过程相互作用的结构体。 13.2.2物流信息系统的功能 1、信息的收集和录入 2、物流信息的存储 3、物流信息的传递和交换 4、物流信息的加工处理 5、信息的输入与应用 13.2.3 物流信息系统的意义 13.3 条码技术 条码系统 物流条码 二维条码 射频技术 电子数据交换系统（EDI）与其它 5. 课后测试 10物流信息系统可以分几类？ 物流信息有哪些功能？ 6. 小结 物流信息的概念及其功能 小测验 提问法 分 选1-2个学生讨论法 5分 物流信息系统的分类 条码技术与射频技术 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 归纳总结 课后习题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

教学设计 16

教师姓名 周次及日期 贺英 课程名称 物流管理 累计第 31 学时至第 32 学时 学科组签字 班 次 第14章 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 掌握供应链的概念、基本特征及其类型 教学 目标 理解供应链管理的概念、特征及其基本内容 了解供应链管理的发展及其行动步骤； 理解四种最常见的供应链管理方法：即快速反应（QR）、课程类型 理论课 有效客户反应（ECR）、电子订货系统（EOS）和企业资源计划系统（ERP） 教学重点 供应链的概念、基本特征及其类型 供应链管理的概念、特征及其基本内容 课本 多媒体 教学难点 教学准备（环境、资源、条件等） 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 今天我们学习第14章供应链管理，你认为： 讨论 什么是供应链？ 供应链的基本内容有哪些？ 2. 学习目标 掌握供应链的概念、基本特征及其类型 理解供应链管理的概念、特征及其基本内容 了解供应链管理的发展及其行动步骤； 理解四种最常见的供应链管理方法：即快速反应（QR）、有效客户反应（ECR）、电子订货系统（EOS）布置 任务法 任务 5分 讨论法 分 10和企业资源计划系统（ERP） 3. 课前测试 10物流信息系统可以分几类？ 物流信息有哪些功能？ 4. 交互式学习 第14章 供应链管理 14.1 供应链概述 14.1.1 供应链的概念 供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。 14.1.2 供应链的结构模型 14.1.3 供应链的特征 1、复杂性 2、动态性 3、面向用户动态性 4、交叉45分 讲授法 提问 提问法 分 性 14.1.4 供应链的类型 1. 平衡的供应链和倾斜的供应链 2. 有效性供应链和反应性供应链 14.2 供应链管理 14.3 供应连管理的基本方法 14.3.1 快速反应(QR) 1 、 QR的涵义 2 、实施QR的成功条件 14.3.2 有效客户反应（ECR） 1 、 ECR的涵义 2 、实施ECR的效益 14.3.3 电子订货系统(EOS) 1 、 EOS的涵义2 、 EOS与物流管理 3 、EOS的效益与发展趋势 16.3.4 企业资源计划（ERP） 1 、 ERP的涵义 2 、 ERP的作用 3 、 ERP的功能组成 4 、 ERP与物流 5. 课后测试 10物流信息系统可以分几类？ 物流信息有哪些功能？ 6. 小结 供应链的概念、基本特征及其类型 供应链管理的概念、特征及其基本内容 归纳总供应链管理的发展及其行动步骤； 四种最常见的供应链管理方法 课后作业 学生在本次教学、实训中 主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。

结 选1-2个学生讨论法 5分 小测验 提问法 分