七年级语文
一.积累与运用(13分)
1、以下加点字读音完全正确..
的一组是〔 〕〔2分〕 A.确凿.〔 zuò 〕 哽.咽〔gěng〕 蟋蟀.〔 shuāi 〕 锲.而不舍(qì) B.祈.祷〔qǐ〕 踱.步〔dù〕 炽.痛 (chì) 鲜.为人知(xiān) C.云鬓.〔bīn〕 书塾.〔 shú 〕 可汗.. (kéhàn) 肿胀..〔zhǒng zhàng〕D.哺.育〔pǔ〕 骊.歌〔lì〕 胡骑.〔jì〕 人迹罕.至〔hǎn〕 2、以下没有错别字.....
的一项是哪一项〔 〕 〔2分〕 A.菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B.懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C.讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折 3、选出以下句子中“之〞字用法与其他三项不同的一组〔 〕 〔2分〕 A.借旁近与之 B. 卒之为众人 C.余闻之也久 D. 传一乡秀才观之 4、以下句子说法最委婉的一项是哪一项 〔 〕 〔2分〕 A、怎么不把你的?现代汉语词典?借给我用? B、快把你的?现代汉语词典?借给我用! C、你为什么不把?现代汉语词典?借给我用? D、你能把?现代汉语词典?借给我用吗? 5、选择句子翻译不正确的一项 〔 〕〔2分〕
A、其诗以养父母、收族为意。 译文:他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。 B、爷娘闻女来,出郭相扶将。 译文:爹娘听说女儿回来了,互相搀扶着出城去看望。 C、士别三日,即更刮目相待。 译文:士别三日,就应当用新目光对待。 D、邑人奇之。 译文:邻居都很奇怪他。
6、“学语文的目的在于运用〞,如今检查一下你的运用才能。根据你的观察和生活的感悟,仿照例句再写个句子。(3分)
例句:参天大树固然顶天立地,但是,却取代不了小草的清葱漫野。
仿句: 。
二.文言文阅读〔17分〕
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或者以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从祖先还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。〞
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,那么其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 1.解释加点的字〔4分〕
⑴于.舅家见之 ⑵指物作诗立就. ⑶不能称.前时之闻 ⑷泯然..
众人
2.以下加点字用法不同的一项是哪一项( ) 〔2分〕
A.稍稍宾客..其父 B.父利.其然也 C.邑人奇.之 D.贤.于材人 3.以下(yǐxià)句中停顿有误的一项是哪一项( ) 〔2分〕 A.借旁近/与之,即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 4.翻译以下句子〔4分〕
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或者以钱币乞之。
(2)卒之为众人,那么其受于人者不至也。
5.答复以下问题
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?〔3分〕
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人〞,原因是什么?〔用原文的句子〕〔2分〕
三.现代文阅读〔30分〕
〔一〕〔11分〕
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心略微平静了一点儿,我才注意到,我们的教师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,
后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 ·······
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!如今我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好似告诉我,他们也懊悔当初没常到里来。他们像是用这种方式....来感谢我们教师四十年来忠诚的效劳,来表示对就要失去的国土的敬意。 ·······
突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,〞他说,“我——我——〞 但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!〞
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——,你们走吧。〞
1.教师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? 〔用原文句子答复〕〔2分〕
(1)___________________________________________________________ _________ (2)_____________________________________________________________ __________ 2.选文的第二段加点的“这种方式〞指什么? (2分)
_________________________________________________________________________ __ 3.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白〞? (2分)
_____________________________________________________________________ 4.韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!〞这表现了他怎样的思想感情? ______________________________________________________ ________________(2分)
5.选文(xuǎn wén)的最后一段用了_____ _、____ __、 描写,表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实,陷入极大的痛苦之中(3分)
〔二〕我长大了 〔10分〕
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。〞父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。〞
于是,我继续等着“长大〞的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。〞父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。〞
渐渐,“长大〞在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反响过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开场害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝〞,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
仍然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。〞我终于感觉到父母成认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承当责任。
确实,并不是所有长大的人都可以承当责任的;然而,可以承当责任的人却一定是长大了。 1.第一段“小时候想长大〞中“想长大〞的详细内容是 。〔1分〕
2.文中画线句子是 描写,作用是 〔3分〕
3.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……〞“我〞为什么会“有些惭愧〞? 〔2分〕
“撞人〞和“吃晚饭〞是 〔详写,略写〕,而照顾老奶奶却是 〔详写,略写〕。请从括号号中选出答案填在横线上。〔2分〕
5.“确实,并不是所有长大的人都可以承当责任的;然而,可以承当责任的人却一定是长大了。〞谈谈你对这句话的理解。 (2分)
(三)〔9分〕
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然(tǐnɡ rán)其间。 我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,俗语不语,将红未红,待香未香的一株红莲。 漫天的雨纷然而又漠然,广不可及的灰色中有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像罐立即要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足。
生命不也如一场雨吗?我曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟――更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寞,并且以晴日的梦想度日。
可是,看那株莲花,在雨中怎样的唯我又忘我!当没有阳光的时候,它自己便是阳光;当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有这么完美与自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边――岂只有哲学书里才有真理?岂只有研究院里才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
1.“似开不开,欲语还语,将红未红,待香未香〞分别从情态、神态、 、 描绘了池中的红莲。 〔2分〕
2. 第5 段“一株莲花里有这么完美与自足的世界〞一句中“完美与自足的世界〞指的是什么?〔2分〕
3.第3段中“像一堆即将燃起的火,像一罐立即要倾泼的颜色〞,运用的修辞是: 。〔2分〕
4.第4段中“生命不也如一场雨吗?〞在全文构造上的作用是 ,请结合文段用自己的语言说说这句话的含义:
。 〔3分〕
四、作文:〔 一共40分 〕
1、今天是3月20日,我们班的李琴同学因感冒头痛,不能到校上下午的课,请你替她给班主任程教师写一个请假条。〔10分〕
要求:①、格式真确。②、语言简练、无错别字。
2、人间最纯真的感情莫过于亲情,你从呱呱坠地一直到如今,有许多亲人伴随你的成长:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅┅┅在与他们的交往中,一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情,请你以“我和_____________〞为题,写一篇文章。〔30分〕
要求:1、用真实的事例来表达真情实感。
2、把故事写完好,书写要工整。 3、字数600 字左右
2021—2021学年度第二学期第一次月考试题参
一.积累与运用
1.D 2.D 〔A渲---喧 B诲---悔 凶---汹 C嶂----障〕 3.B 4.D 5.D 二.文言文阅读
1.在 完成 相当 完全 2.D〔A B C 是词类活用〕 3.B 4.略
5.〔1〕第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;
第二阶段:十二三岁的方仲永才能(cáinéng)衰退,大不如前; 第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
〔2〕父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
卒之为众人,那么其受于人者不至也。 三.现代文阅读 〔一〕
1、⑴“教师穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课。〞
⑵“郝叟等人坐在教室里,是感谢我们教师四十年来忠诚的效劳,来表示对就要失去的国土的敬意。〞
2、坐在教室里上最后一堂法语课。
3、钟声和号声宣告了最后一课的完毕,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲哀,精神受到沉重打击。
4、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的表达,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中表达。 5、神态 动作 语言
〔二〕
1.希望早些进入中学,早些成为大人
2、环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之 4. 详写 略写
5.长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大〞,年龄小也未必是没有“长大〞,“长大〞的HY是有责任感 。 〔三〕 1.颜色 香气
2.在雨中怎样的唯我又忘我!当没有阳光的时候,它自己便是阳光;当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐 3.比喻 4.承上启下
说明生活之道充满坎坷,应以乐观精神对待。 〔意思相符即可〕
内容总结
(1)我的心略微平静了一点儿,我才注意到,我们的教师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽
(2)郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那
副大眼镜
(3)在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了
(4)年龄大并不等于“长大〞,年龄小也未必是没有“长大〞,“长大〞的HY是有责任感
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- awee.cn 版权所有 湘ICP备2023022495号-5
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务