小班数学教案：找相同

小班数学课程计划：找到相同的 活动目标

1.通过观察一组项目的颜色,图案和其他细节来查找相同的项目,并将相同的项目放在一起.

2,可以按照老师的指示操作,并愿意在操作时说话. 3.愿意参加数学活动. 活动准备

1,5个熊的卡（颜色和连衣裙是不同的）附在教师身体的各个部位,口袋围裙（作为熊的家）,透明文件袋4（分别作为另一个熊的家））附在4大椅子,孩子们可以操作大局.

2,每人2张熊卡（1张与老师一样的熊,一张与老师的其他熊图片相同）,儿童书,彩色铅笔,小手.

活动程序

首先,热身赛：找一只熊

老师：'我有很多熊藏在我身上.你能找到他们吗？“

2,老师朗读歌曲：'寻找熊,寻找熊,我的小熊在哪里？ '请让个别孩子找出答案.

3.老师会找到的熊牌显示在展板上.请跟熊问好. 第二,问题解决了

老师戴着带有熊牌的围裙,并要求孩子找到与围裙相同的熊. 老师：这是熊的故乡.请找一只完全一样的熊. 仔细看看,到处都是一样的？

2,老师引导孩子发送并说：熊,我会送你回家. 3.让孩子在停机坪上找到同一只熊并将熊送回家. 老师提醒孩子发送并说：熊,我会送你回家.

4.展示其他4只熊的家,并让孩子仔细观察熊的标记,并将熊送到同一个家.

老师提醒孩子发送并说：熊,我会送你回家.

5.集体检查：看看每个家庭的熊是否相同. 三,实践操作

1.介绍挂图并介绍操作内容和方法.

老师：马克斯家族有自己喜欢的东西.看看他们手中的东西,然后看看桌上的食物是什么？

请找到与他们的手相同的东西,并用直线连接它们.

（老师首先证明同一两个项目旁边的点是用直线连接的,然后让孩子们手工练习）.

2,孩子操作,老师游览观察和指导,提醒孩子从点到连接. 3.老师和孩子一起检查操作结果.

教师提出正确的操作问题,并要求孩子检查他或她的操作是否与教师显示的操作相同.