第七单元拓展课例

（一）

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不睱。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1．理解词语。

（1）颇： （2）耐人寻味：

2．文中描写花多而美的词语是 。这样的词还有 3．填空。（可用自己的语言，也可用文中的语言）

假如我们来到德国，看到 ， 心想 。 4．读文中画线的句子，回答问题。 （1）“这一种境界”在这里指什么？ （2）为什么说这种境界“耐人寻味”？ 。

（3）生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。

七、课外阅读。

橘 园

清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团，一簇簇绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。

走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊有一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。

这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡慕。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳边传来“嗡

嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！

不管是谁！经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。人们称赞我家丰收在望的橘园，称赞党的富民同。 1．作者是按 的顺序观察橘园的。 2．联系上下文，理解词语。

（1）群芳斗艳： 。 （2）楚楚动人：

3．第2段从 四个方面具体描写了橘花的外形。 4．用“”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。 5．发挥想象，想想橘花还会有哪些姿态，动笔写一种。

6．人们经过“我”家的橘园都会赞叹不已，作者没有直接写出人们是怎样赞叹的，你能写出来吗？

八、将下列的成语填写完整。

1．花（ ）（ ）下 2. （ ）（ ）银花 3. （ ）（ ）生花 4．（ ）（ ）观花 5. （ ）（ ）花香 6. （ ）（ ）羞花