汉语言文字学

（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分） 一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必论述理由）。15分 1．语言系统的单位与单位之间的关系，主要就是组合关系与聚合关系；语言分析的常用方法，也就是切分与划分。 2．语言结构是有规律可循的，然而语言的发展要受到许多因素的影响，所以，语言结构既有一般的规律，也有特殊的规律。 3．普通话的音节，最多可以由四个音素构成，最少可以由一个音素构成；通常每个音节至少有一个元音，但是在特定的情况下，有些辅音也可以自成音节。 4．古入声字分派到普通话四声中是有规律的，现代汉语的“别、读、族、及”和“末、溺、力、肉”，在古汉语中分别属于入声的次浊声母字和全浊声母字。 5．无论是否有介音，也不管介音是否一致，只要韵腹和韵尾相同，介音完全不同的韵母也可以归入同一个韵，但调类平仄不同的韵，就不是同韵，也不能押韵。 6．部件是由一个或一个以上的笔画构成的可以独立书写或独立成字的构字单位，是对现代汉字内部结构系统分析的结果；在部件分析中，凡是基础部件，就一定也是最小部件、单纯部件，同时也必定是末级部件和成字部件。 7．按照1955年《第一批异体字整理表》的规定，“雕”既是“鵰”的选用字，也是“琱”和“彫”的选用字；按照1988年《现代汉语通用字表》的补充规定，在表示“凋敝”、“凋零”时，必须写成“凋”，而不能写作“彫”。 8．在合成词当中，词汇意义的主要承担者是词根，附在其上面表示附加意义的成分是词缀；在印欧语中，单词在使用中后面也可以附加表示形态变化的词缀。 9．多音多义词与异读词的区别在于：前者读音不同意义也不同、后者读音不同意义仍相同；前者是词形相同的一对或一组词，后者则是同一个词的不同读法。 10．“植物生长离不开阳光”与“这几个男孩都很阳光”中两个“阳光”，是同音同形的两个词，而不是同一个“阳光”的兼类多义现象。 11.汉语的同义词和反义词之间并没有绝对的界限，同义和反义是相对的：不少同义词之间都含有语义对立的义素，而反义词之间常含有一些意义相同的义素。 12．有些现代汉语程度副词，既可以充当组合式补语，也可以充当粘合式补语。 13．“高校教师出国进修机会很多”一句，既可以分析为连动句，也可以分析为双主谓句，但不同的结构分析，句子的细微含义也有所不同。 14．汉语的短语和句子的区别不在结构单位的大小，而在于是否具有表述性。 15．制约修辞的因素，包括角色定位、交际意图和交际语境；其中语境又包括语流语境、现场语境和背景语境。 第 1 页 共 4 页

2．分析并计算下列汉字的构造方式、笔画笔顺和结构模式（古代汉字构造、古代独体与现代汉字结构，打钩即可）。（10分） 总笔 顺 汉 象 指 会 形 共 第 第 第 几 一 三 六 字 形 事 意 声 画 画 画 画 聂 鹦 燕 寒 祭 闻 莫 颖 泉 涉 古代汉字构造 第 八 画 古现代汉字结构 代 上 左 包 品 独 体 下 右 围 字 二、解释题（简要解释下列四组相关的术语）。16分 1.轻声的作用。 2.汉字的传播。 3.音兼意译词。 4.加词性短语。 三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。20分 1. 请分析下列各字的音节构成，依次填入表内。（10分） 字 音 节 声母 韵头 韵腹 韵尾 调类 调值 调型 四 呼 装 贰 碰 修 悠 瑞 雌 水 原 润 第 2 页 共 4 页

四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。20分 1．现代汉语不仅是汉民族的母语，而且现在也是一部分少数民族的母语，下列四个少数民族中，只有（ ）不是以汉语为母语的。 A回族 B满族 C畲族 D傣族 2．发音时舌尖上翘，与硬腭最前端（齿龈后端）形成阻碍，发出的音就是（ ）。 A舌尖前音 B舌尖中音 C舌根音 D舌尖后音 3．“前半低不圆唇元音”和“舌尖中不送气清塞音”是指（ ）。 A[æ]、[d] B[e]、[d] C[ê]、[d] D[e]、[t] 4．普通话“飞”不能读成“fi”，是因为唇齿音“f”不能跟（ ）韵母相拼。 A开口呼 B合口呼 C齐齿呼 D撮口呼 5.“说一说”和“给一半”中的两个“一”，应该读作（ ）。 A阳平、上声 B、阳平、去声 C轻声、阳平 D轻声、阴平 6．从古代汉字的构造看，下列各组汉字中，都是指事字的是（ ）组字。 A朱、母 B 末、瓜 C丹、从 D 牛、刃 7．下列各对汉字中，不是异体字关系的一对是（ ）。 A韬、弢 B丑、醜 C坤、堃 D泪、涙 8．下列各组词当中，没有别字的一组是（ ）。 A斡旋、恣态 B风糜、觐见 C商榷、耸立 D寒喧、邂逅 9．下列各组词当中，只有（ ）组的两个词，才都是动宾型的合成词。 A司炉、司令 B吃香、吃相 C入迷、入口 D举重、举国 10．下列各组词当中，只有（ ）组的两个词，才都是主谓型的合成词。 A肉麻、肉干 B目击、目送 C兵谏、兵变 D口臭、口红 11．“团结”与“勾结”、“爬行”与“匍匐”的主要差异，分别在于（ ）。 A语体义、评价义B理性义、语体义C搭配义、理据义D评价义、语体义 12．下列各组词当中，只有（ ）组的两个词，才都是纯音译的外来词。 A声纳、引擎 B克隆、坦克 C休克、马达 D芒果、逻辑 13．“望子成龙”和“车载斗量”这两条成语的内部构造分别是（ ）。 A述宾、联合 B兼语、连动 C述宾、连动 D主谓、联合 14．下列各组词当中，只有（ ）组的两个词，才都是副连兼类词。 A还是、就是 B可是、但是 C不是、要是 D正是、很是 15．“是你的总归会给你的”中的前后两个“的”，分别是（ ）。 A助词、助词 B助词、语气词 C语气词、语气词 D语气词、助词 16．“像火箭一样飞了出去”中的“像”和“一样”分别是（ ）。 A动词、助词 B副词、语气词 C副词、助词 D动词、语气词 17．“在床上看书、在纸上画画”这两个短语的结构关系分别是（ ）。 A连动、偏正 B偏正、连动 C连动、连动 D偏正、偏正 18．“人而无信”和“姗姗而来”这两个短语的结构关系分别是（ ）。 A主谓、偏正 B偏正、联合 C联合、偏正 D主谓、连动 第3页 共4页

19．下列各句句子中，只有（ ）句，才是典型的使令性兼语句。 A队长命令大家马上出发。 B千岛湖的风景令人陶醉。 C队长带领大家马上出发。 D千岛湖的风景使人着迷。 20．下列各句句子中，只有（ ）句，才是使用了借喻的修辞格。 A江南夏夜，蛙声似潮。 B人生如梦，变化无常。 C星星之火，可以燎原。 D礼花映空，犹如白昼。 五、分析题（先将题目抄到答题纸上，然后逐一作答）。28分 1. 分别指出下列各词的构词方式，并用国际音标为各词带点的语素注音。（10分） a模样 b炮烙 c埋怨 d累赘 e停泊 ．．．．． 2.请用层次分析法图解下面四个歧义短语各自内部不同的结构关系。（8分） a我和大哥的朋友 b他在池塘里摸鱼 c拉着孩子的母亲 d他只好让我拿走 3. 请仔细辨析下面五组各对句子划线的词语在功能和语义上的差别。（10分） a我们互相监督，好吗？───我们走了，你休息吧！ b对于期货，我没兴趣。───关于期货，我不清楚。 c这个人是市招生办的。───这个人是很负责任的。 d他觉得心脏病又犯了。───他累得心脏病又犯了。 e他一喝酒就醉熏熏的。───他一到北京就不见了。 六、问答题（请先转抄题目，然后按原题顺序依次答题）。51分 1.请举例并用国际音标说明，当句末语气词“啊”前面的音节分别是“zi、ci、si、”和“zhi、chi、shi”时，“啊”的不同音变类型。（12分） 2.在汉字字体演化的过程中，简化和规范是主流，但也有时存在着一些繁化与变异的倾向，请分别举几例加以说明。（12分） 3.请从构词法的角度依次比较下面六各组词的a类与b类之间的差异。（12分） 1a蜘蛛 蝴蝶 麒麟 蟾蜍 1b蛔虫 鳜鱼 槐树 牦牛 2a切切 落落 姗姗 冉冉 2b偏偏 稍稍 微微 万万 3a国家 质量 忘记 干净 3b兄弟 人物 东西 好歹 4a针头 莲子 老汉 小说 4b砖头 帘子 老板 小姐 5a口臭 兵变 身高 军需 5b口授 兵谏 身教 军训 6a雪景 心事 花蕾 狸猫 6b雪花 心扉 花朵 熊猫 4.请举例说明指称性的谓词与真正的体词、陈述性的体词与真正的谓词，在句法功能与语义表达上的区别与联系。（15分） 第 4页 共 4 页

上海师范大学2010年硕士研究生入学考试试题 专业名称 汉 语 言 文 字 学（050103） 考试科目 现 代 汉 语B（673）

（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分） 一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必论述理由）。15分 1．文字是记录语言符号的符号系统，当然也包括能指和所指。文字的能指是书写的形式及其系统，文字的所指则包括语言的声音和意义两个方面。 2．所谓形态变化是指语言单位在不同结构关系中产生的变化。在印欧语系的一些语言中，通过形态变化可以表示性、数、格、时、体、态、式、人称等的变化。 3．在普通话音节的声韵配合关系中，韵母“ua、uai、uang”是不能跟平舌音声母“z、c、s”相拼；而韵母“ong”则不能跟翘舌音声母“zh、ch、sh”相拼。 4．在普通话零声母音节的拼写中，隔音符号“y”用在齐齿呼韵母与撮口呼韵母前是不同的；前者有加、换两种方式，但后者只能加，不能换。 5．在汉语拼音的音节拼写中，舌面前半低元音[ε]跟舌面后半高元音[γ],都是用拉丁字母“e”来表示的，其实，这两个元音在普通话中分属两个不同的音位。 6．汉字传入越南，产生了“谚文”；传入日本，产生了“假名”；传入朝鲜，产生了“字喃”。正是由于汉字的影响，形成了包括东亚和东南亚的“汉字文化圈”。 7．“发”同“髪、發”的关系与“纤”同“縴、纎”的关系相似，“发”和“纤”的多音多义，都是由于汉字简化过程中用一个简体字代替两个异音繁体字导致的。 8．在“骆驼、蜘蛛、麒麟、鹌鹑”与“驼绒、蛛网、麟角、鹑衣”中，都有“驼、蛛、麟、鹑”，但前者是只有形、音的汉字，后者才是形、音、义统一的语素。 9．“年轻”和“年青”是一对同音同义词，而“鲠直”和“梗直”则是一对异形词。换句话说，前者是音同义近的两个词，后者泽则是同一个词的两种写法。 10．用“包袱”来表示“负担”、用“铁窗”来表示“监狱”，都是词义引申的结果。不过，两者的词义衍生方式不同，前者是通过转喻，后者是通过隐喻。 11．“恨不得”、“看不见”和“用不完”之间的性质截然不同；三者分别是：三音节的动词、离合式动词的否定分离式、可能式述补短语的否定形式。 12．“向着老李、为了朋友、通过哨卡”与“对着老李、成了朋友、经过哨卡”中的“着、了、过”，在词类归属和句法功能上，相互间都没有实质性的区别。 13．“台上坐着主席团”与“台上演着黄梅戏”两句中的“着”，在表达功能上完全不同，前者表示静态的延续性存在，后者表示动态的持续性活动。 14．“由于老刘的缘故，计划至今没法落实”与“由于老刘在阻挠，计划至今没法落实”两句都是因果复句，而且这两个“由于”在语义和功能上基本一致。 15．双关是让一个词、句同时关涉两个方面，歧义是一个词、句可以有两种不同的理解。运用双关可以利用歧义，但又要注意避免一般意义上的歧义。 第 1 页 共 4 页

二、解释题（简要解释下列四组相关的术语）。16分 1.形容词重叠音变。 2.笔画的组合关系。 3.词义的义素分析。 4.短语的功能分类。 三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。20分 1.请用“+”、“-”标示出下列普通话元音和辅音的区别性特征，“/”左面特征用“+”，“/”右面特征用“-”，这两种特征都没有，就不标注任何符号。（8分） 元音 区别特征 舌面/舌尖 高/低 前/后 半高/半低 半开/半闭 圆唇/不圆唇 u o e i 辅音 ê 区别特征 舌面/舌尖 口音/鼻音 清音/浊音 送气/不送气 双唇/齿唇 塞音/塞擦音 g q b r f 2．请将下列各词按照其构造方式，依次分别填入表内。（12分） 谢幕 可耻 慷慨 浪费 窈窕 常常 更为 道路 扩大 脉脉 云集 嘀咕 召集 入迷 肉麻 退休 妯娌 犹豫 克隆 司令 邋遢 房间 伪科学 英雄榜 巴不得 红彤彤 发烧友 出国热 老百姓 全方位 流里流气 神乎其神 花里胡哨 可怜巴巴 非海洋性 无政府主义者 单 纯 词 联 绵 词 双 声 叠 韵 其 他 复 合 式 合 成 词 联 合 偏 正 主 谓 补 充 动 宾 连 动 兼 附 加 式 合 成 词 真 词 缀 类 词 缀 前 缀 后 缀 中 缀 前 缀 后 缀 中 缀 音 译 叠 音 拟 声 重叠式 生动 第 2 页 共 4 页

四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。20分 1．元音和辅音在发音时存在一系列的差异，其中最基本的区别在于（ ）。 A声带是否振动 B气流是否受碍 C气流是否较强 D声音是否响亮 2．“舌尖中不送气清塞音”和“舌位后半高、口半闭圆唇元音”是指（ ）。 A d和o B d和ê C t和o D d和e 3．“李厂长”和“纸雨伞”中的“李长”和“纸雨”的实际读音调值是（ ）。 A 211和211 B 345和211 C 211和345 D 345和345 4．下列各组韵母中，只有（ ）组的三个韵母，都是含有韵尾的。 A uo uen in B ing ei ia C ong er ei D iou ao uei 5. 下列各组汉字中，不是异体字与规范字之关系的一组是（ ）。 A鐘 锺 B坤 堃 C韬 弢 D鹅 鵞 6．从古代汉字的造字角度看，“血”和“秉”这两个字，分别是（ ）。 A指事、象形 B会意、会意 C象形、会意 D指事、会意 7．“囱”、“向”、“厄”三个字，从现代汉字的结构模式看，分别是（ ）。 A全包围 两包围 三包围 B 三包围 三包围 两包围 C全包围 三包围 两包围 D 全包围 三包围 三包围 8．“老家”的“老”和“老是”的“老”，两者之间的关系是（ ）。 A一个语素一个汉字 B 两个语素一个汉字 C一个语素两个汉字 D 两个语素两个汉字 9．下列各词当中，只有( )词，才是由三个语素构成的。 A蜘蛛网 B玻璃杯 C鹌鹑蛋 D榴弹炮 10．下列各词当中，只有( )词，才不是由两个语素构成的。 A玫瑰花 B保龄球 C沙发椅 D坦克车 11．下列各组单词中，只有（ ）组的两个词才都是重叠式的合成词。 A爷爷 爹爹 B猩猩 狗狗 C姥姥 奶奶 D公公 太太 12．“朴素、朴刀、姓朴”中的三个“朴”之间的关系是（ ）。 A一素多音 B多音多义 C同形异音 D文白异读 13．“在图书馆看书”与“在抽屉里找书”中的两个“在”分别是（ ）。 A动词、介词 B动词、动词 C介词、介词 D介词、动词 14．下列四个含有“把”的短语中，只有（ ）短语中的“把”才是介词。 A把好这一关 B有百把斤重 C把他骂哭了 D我拉了他一把 15．下列各组“然”单词中，只有（ ）组的四个词，才都是副词。 A突然 骤然 偶然 当然 B忽然 蓦然 猛然 断然 C井然 竟然 愕然 固然 D纵然 嘎然 荡然 决然 16．“大力、亲自、稳步、公然”这四个副词都是（ ）。 A范围副词 B情态副词 C语气副词 D程度副词 17．“问他借书”和“问他问题”这两个短语分别是（ ）。 A偏正和双宾 B动宾和双宾 C偏正和动宾 D双宾和双宾 第3页 共4页

18．下面只有（ ）组的四个补语，才都是程度补语。 A看腻了 压扁了 累坏了 坏透了 B 晒黑了 哭湿了 吃饱了 淹死了 C糟透了 美极了 好多了 想死了 D湿透了 淹死了 忙完了 吃坏了 19．“卖豆腐”、“点豆腐”、“冻豆腐”中三个宾语的语义角色分别是（ ）。 A受事宾语 结果宾语 致使宾语 B对象宾语 结果宾语 目的宾语 C受事宾语 对象宾语 原因宾语 D受事宾语 方式宾语 致使宾语 20．下列各句中，只有（ ）句才是兼语句和连谓句的融合句。 A父亲瞒着我修理打印机。 B父亲带着我修理打印机。 C父亲催着我修理打印机。 D父亲看着我修理打印机。 五、分析题（先将题目抄到答题纸上，然后逐一作答）。28分 1.先用国际音标为下列成语带点的字注音，再用图解法分析成语的结构。（10分） a义愤填膺 b喟然长叹 c恃才傲物 d翻箱倒箧 e别出机杼 ．．．．． 2.请用层次分析法图解下面五个歧义短语各自内部不同的结构关系。（10分） a牵连了局长的女秘书 b对于分局领导的意见 c甲方欢迎乙方的态度 d他们刚才通知我预备会议取消 e我儿时的伙伴嘉仪、君和等好几个人 3.请辨析下面四组句子中划线词语之间的区别（用文字说明）。（8分） 1a他们沿着小路搜索。 1b他们带着警犬搜索。 2a他昨天晚上进的城。 2b他昨天不买我的账。 3a王冕没有责怪父亲。 3b王冕八岁死了父亲。 4a他害得我筋疲力尽。 4b他追得我筋疲力尽。 六、问答题（请先转抄题目，然后按原题顺序依次答题）。51分 1.请说明儿化韵的性质、作用以及普通话韵母儿化时的各种演化规律。（10分） 2.请简要阐释现代汉字规范化的主要内容及其与汉字标准化的关系。（10分） 3.对于英语的“bus”、“computer”、“space shuttle”和“show”，大陆翻译为“公共汽车”、“计算机”、“航天飞机”和“展示”，而港、台则翻译成了“巴士”、“电脑”、“太空梭”和“作秀”。你个人觉得哪一种译法更恰当一些，为什么？。（15分） 4.对于“勇于改革”、“来自农村”、“飞向蓝天”、“躺在床上”这四个短语，既可以分析为1+3的述补短语，也可以分析为2+2的述宾短语。你觉得这四个短语之间有没有实质性的区别？怎样处理这类短语更合适一点？为什么？。（16分） 第 4页 共 4 页

上海师范大学2012年硕士研究生入学考试试题 专业名称汉语言文字学（050103）、语言学及应用语言学（050102） 考试科目 现 代 汉 语 B（673）

（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分） 一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必作答）。15分 1．汉字跟音节的关系是完全对应的，也就是说在任何情况下一个汉字读出来就是一个音节，一个音节写下来就是一个汉字，不存在例外的情况。 2．在“yìwù”（义务）、“yùyán”（预言）、“wǔwèi”（五味）等词的汉语拼音中，音节开头的“y、w”，既不是声母，也不是韵头；而是一种起隔音作用的符号。 3．现代汉语普通话的音节，最多可以由四个音素构成，最少只有一个音素，而且这个音素必须是元音；但是，在特殊情况下，有些鼻辅音也能自成音节。 4．普通话中的舌尖前元音“-i”和舌尖后元音“-i”，在汉语拼音中虽然写法一样，都是“i”,出现条件互补，但不能看作是同一个元音音位的两个条件变体。 5．“干”同“亁、幹、榦”的关系与“台”同“臺、檯、颱”的关系一样，“干”和“台”都是繁体字简化过程中，用同音替代的方式多字归并而成的简体合用字。 6．多音多义字和异读字的根本区别在于前者的语音差异有别义作用而后者没有；所以，两个同形的多音多义字是两个语素，而两个同形的异读字是一个语素。 7．部件是构成汉字字形的基本单位；在汉字部件分析中，凡是基础部件，就一定是最小部件、单纯部件，同时也必定是末级部件和成字部件。 8.“艺术家”、“文学家”的“家”与“老人家”、“姑娘家”的“家”，从构词的角度看，其性质完全不同；后一个“家”有音无义，不是用来构词的后缀。 9.“蝴蝶、蜘蛛、麒麟、骆驼”中 的“蝶、蛛、麟、驼”与“蜻蜓、鹧鸪、蚍蜉、蟋蟀”中的“蜓、鸪、蜉、蟀”，就其构词能力来看，性质与作用完全相同。 10．“常常”、“偏偏”与“连连”、“最最”、“光光”，都是重叠式的合成副词。 11.关联词“只有„才、即使„也”，既能连接两个分句，也能连接主语和谓语。 12.“看透了”、“砸坏了”与“糟透了”、“忙坏了”的“透”与“坏”，分别表示结果与程度；所以，前者是动结式，后者是动程式。 13.“看着、拿着”的“着”与“随着、沿着”的“着”，性质与作用是一样的。 14.“如果她不在，就给她妹妹”和“她不在的话，就给她妹妹”两句都是表示假设条件关系的复句；但“如果”是关联连词，“的话”是关联助词。 15.“对偶”和“对比”的主要区别在于：前者重在对称性，后者重在差异性。 二、解释题（简要解释下列术语）。12分 1.重叠变调。 2.部件分析。 3.语义特征。 4.正反问句 。 第 1 页 共 4 页

三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。23分 1． 分析下列各字的音节构成，依次填入表内（韵母类别打钩即可）（10分）。 例字 诓 愿 粹 润 始 球 真 姻 贰 漂 音节 声母 韵母类别 单 复 鼻 韵母构成 头 腹 尾 声调 型 值 四呼 2. 请根据汉语拼音“啊”的音变规律，填写下面的表格。（7分） “啊”前面的音素 a、o、e、ê i、ü、 u、ao[u]、iao[u] n ng 舌尖前单韵母-i 舌尖后单韵母-i “啊”变读为 用例句（包括所变汉字）具体说明 3. 请将下列各反义词组按照反义关系类别分别填入表内（填字母）。（6分） a天－地 b问－答 c博－专 d父－子 e生－死 f大－小 g土－洋 h娶－嫁 反义关系类别 互补反义词 相对反义词 反义词组 反义关系类别 依存反义词 对称反义词 反义词组 四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。30分 1．“前半低不圆唇元音”和“舌尖中不送气清塞音”是指（ ）。 A æ 、t B e、d C ê 、d D e、t 2．下列汉字中，两个字都是由四个音素构成的一组是（ ）。 A混、刘 B有、张 C样、流 D要、昏 3．下列汉字中，两个字都不含辅音音素的一组是（ ）。 A高、操 B由、越 C回、六 D晕、烟 第 2 页 共 4 页

4．阻碍气流的两个部分靠近、中间形成窄缝，气流从中摩擦而成的辅音叫做（ ）。 A塞音 B塞擦音 C边音 D擦音 5．汉语音节读轻声的现象，起决定性作用的因素应该是（ ）。 A音高 B音强 C音长 D音色 6．普通话共有21个声母，其中浊辅音声母有4个，它们是（ ）。 A r l ng m B m r n w C n l m r D y m n l 7．下列各组联绵词中只有（ ）组的联绵词都是叠韵兼双声的。 A 徘徊 孑孓 B 妯娌 汹涌 C仓促 窈窕 D 迷离 玛瑙 8．下列各组汉字中不是繁简关系的一组是（ ）。 A脏 髒 B奸 姦 C鹅 鵝 D 坤 堃 9．下列各组汉字中，四个字都是左形右声的一组是（ ）。 A和 顶 斫 球 B略 信 将 钦 C腿 鸽 鞋 除 D编 河 铜 帽 10．从古代汉字的构造看，下列各组汉字中两个都是指事字的是（ ）组字。 A朱 亦 B 末 瓜 C丹 从 D 羊 血 11．从古代汉字的构造看，“及”和“母”分别是（ ）。 A指事字 象形字 B形声字 会意字 C象形字 会意字 D会意字 指事字 12．从古代汉字的造字角度看，“寒”和“血”分别是（ ）。 A指事字、形声字 B形声字、会意字 C象形字、会意字 D会意字、指事字 13．“奋”、“雷”、“画”三个字，从现代汉字的结构模式看分别是（ ）。 A上下 左右 包围 B 包围 左右 上下 C上下 包围 包围 D上下 上下 包围 14．“干涉、干脆、干戈”中的三个“干”之间的关系是（ ）。 Ａ多音多义 Ｂ异音同形 Ｃ形义同一 Ｄ同音同形 15.“住宿、一宿、星宿”中的三个“宿”之间的关系是（ ）。 Ａ同音同形 Ｂ多音多义 Ｃ同形异音 Ｄ文白异读 16. 下列各词当中，只有( )词，才是由三个语素构成的。 A蜘蛛网 B玫瑰花 C逻辑学 D保龄球 17.“耳朵、月球、花卉”这三个词的构词方式都是（ ）。 Ａ联合型 Ｂ偏正型 Ｃ补充型 Ｄ连动型 18.“兵家、厂家、商家”中的“头”都是（ ）。 Ａ类名词 Ｂ后助词 Ｃ真后缀 Ｄ类后缀 19.“岩石风化”和“有伤风化”中的两个“风化”之间的关系是（ ）。 Ａ多义词 Ｂ同源词 Ｃ同义词 Ｄ同音词 20. “恤衫”、“尼姑”、“酒吧”都属于（ ）。 Ａ纯粹音译词 Ｂ音译加类词 Ｃ音兼意译词 Ｄ半音半意译词 21. “拂晓”和“早晨”的主要区别在于（ ）。 Ａ评价义 Ｂ语体义 Ｃ搭配义 Ｄ理据义 22. 下列各组中都属于形容词和动词兼类词的一组是（ ）。 A自由 传统 丰富 丰盛 B繁荣 端正 方便 平整 C麻烦、矛盾、道德、技术 D典型 困难 经济 科学 第 3页 共 4 页

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23. 下面各组介词当中，只有（ ）组的介词，才不都是动介兼类词。 A和、跟、同 B叫、让、给 C替、为、把 D对、于、以 24.“我没有你罗嗦过”中的“没有”和“跟”分别是（ ）。 A动词和助词 B副词和介词 C动词和介词 D副词和连词 25.“他喝醉了酒”和“他喝酒醉了”这两句的句型分别是（ ）。 A连动谓语句和动宾谓语句 B动补谓语句和连动谓语句 C连动谓语句和动补谓语句 D动宾谓语句和连动谓语句 26. 下列四句含“给”的句子中，只有（ ）句中的“给”才不是助词。 A那只花瓶被他给打碎了。 B他把那只花瓶给打碎了。 C你要的花瓶他给送来了。 D他把花瓶转送给了朋友。 27.“过得很好、走得过去、疼得要命”三个述补短语的补语，分别是（ ）。 A情态补语 可能补语 程度补语 B情态补语 趋向补语 程度补语 C程度补语 情态补语 结果补语 D结果补语 可能补语 情态补语 28.下列各句中只有（ ）句才不是小句做宾语的谓宾句。 A我不知道你有这样的条件。 B我希望你能当选学生会主席。 C我交给每个学生一项任务。 D我答应他再写一篇报告文学。 29. 下面各句中只有（ ）句才是复句。 A只有在这种情况下，才可以放弃。 B就是最快的奔马，也甭想追上。 C即使大白天，字迹也看不太清楚。 D不管他来不来，问题总得解决。 30. 下列各句句子中，只有（ ）句才是没有其他结构歧义的主谓谓语句。 A小王母亲前几天生病了。 B这些问题他都考虑过了。 C欧阳老师上课非常精彩。 D他们出国进修机会很多。 五、分析题（先将各分析题抄到答题纸上，然后逐一作答）。25分 1.先用国际音标为下列成语带点的字注音，再用图解法分析成语结构。（10分） a喟然长叹 b首鼠两端 c逡巡不前 d翻箱倒箧 e别出机杼 ．．．．．．． 2.请用层次分析法分化下列短语的结构类型并用文字说明其功能类型。（9分） a一月的草原白雪一片 b沿着一条羊肠小道 c就像个孩子似的哭了 d不希望参加旅游团的 e为了祖国的下一代 f唐朝有个诗人叫王维 3. 请仔细辨析下面各句划线的单词之间的在词性和语义上的差别。（6分） a要老师再讲一遍。b恐怕又要下雨了。c问题一定要解决。d你要不想去那我去。 六、问答题（题目不必转抄，请按原题依次答题）。45分 1.以现代汉语普通话为例，说明儿化韵与音节儿化之间的相似与相异。（10分） 2.举例辨析多义词与同音同形词、异形词与同音同义词的区别和联系。（10分） 3.请举例说明疑问句的疑问程度类别与疑问结构类别之间的相互关系。（10分） 4.都表示漂亮程度高，“很漂亮”、“太漂亮”、“真漂亮”的区别在哪儿？（15分）