2021年人教版语文三年级上册期末检测卷(四)

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

题号 评分 一 二

三 四 五 l 参：

翅膀、演奏、脑袋、视线、水泥、迟到、摇晃、聪明 2.补充下列四字词语。

成（________）结（________） 引人（________）（________） （________）景（________）美

面（________）耳（________） 果实（________）（________） （________）林（________）染

参：

群、队、注、目、风、优、红、赤、累、累、层、尽 3.比一比，再组词。

搭（________） 泡（________） 洁（________） 猜（________） 答（________） 跑（________） 结（________） 清（________) 参：

搭船、气泡、洁白、猜测、回答、跑步、结果、清水 4.仿照例子写词语。

七上八下（含数字）： ________ ________ ________ 滴滴答答（AABB）： ________ ________ ________

试卷第 - 1 - 页共 6 页

五彩缤纷（描写颜色的）：________ ________ ________ 参：

七手八脚、七嘴八舌、五颜六色、安安稳稳、家家户户、浩浩荡荡、万紫千红、五光十色、桃红柳绿 5.选词填空。 继续 连续 陆续 持续

观众们（________）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（________）打了十几个回合才见分晓。接着，（________）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（________）了整整一分钟。 参：

陆续、连续、继续、持续 6.选择正确的关联词填在括号里。 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……

(1)（________）海底高低不平，海水有深有浅，（________）色彩就不同了。 (2)王小明（________）学习成绩不错，（________）同学们都不喜欢他。 (3)（________）我好好学习，（________）能考出优异的成绩。

(4)一个好老师（________）要有渊博的知识，（________）还要有一颗热爱孩子的心。 参： （1）因为、所以; （2）虽然、但是; （3）如果、就; （4）不但、而且;

试卷第 - 2 - 页共 6 页

7.我会背，还会用。

(1)________，暖于布帛；________，深于矛戟。

(2)《饮湖上初晴后雨》是________代诗人________写的，诗句“________，________”用奇妙而又贴切的比喻，把________比作________，写出了西湖的神韵。 参：

（1）与人善言、伤人以言;

（2）宋、苏轼、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜、西湖、西施; 二、按要求做题。(每小题8分，共8分) 1.我们克服了重重困难。（改为“被”字句）

__________________________________________________________ 2.蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）

__________________________________________________________ 3.照样子，写句子。 王老师急得直跺脚。

妹妹高兴得________________________________________。 ________得________________________________________。 参：

1.重重困难被我们克服了。 2.蒲公英在空中随风跳舞。 3.示例：跳了起来 妈妈累得趴在桌上睡着了

三、阅读理解。(每小题10分，共20分) （一）阅读《掌声》选段，回答问题。

试卷第 - 3 - 页共 6 页

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1.“鞠”用音序查字法应查音序（ ），用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画。

2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的_________，第二次掌声是同学们对英子的_________。

3.文中最让“我”感动的句子是_____________________________________________“我”感动的原因是_____________________________________________ 参： 1.J 革 八

2.鼓励 肯定和赞赏

3.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。 （二）阅读短文，回答问题。 ______________

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调

试卷第 - 4 - 页共 6 页

（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1.给加粗的多音字选择正确的读音，打“√”。

2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3.按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了_______，越过了_______，结果自己连_______和_______都过不去，这个故事告诉我们__________________________________________。 4.给文章加个题目，写在文前的横线上。 参： 1.zhī děi diào 2.得意√ 征服√ 炫耀√

3.珠穆朗玛峰 太平洋 小土堆 小水洼 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实

4.示例：一只蚂蚁

四、写作文。(每小题30分，共30分)

在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。 要求：1.写作之前为自己的习作定一个题目；2.语句通顺，将内容写具体，字数在250字左右；3.书写工整，不写错别字。

试卷第 - 5 - 页共 6 页

参：

思路点拨：我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想等安在它们身上。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节。用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣。

试卷第 - 6 - 页共 6 页