Ｑ： 学术论坛 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 中等职业技术学校汽车维修专业以就业为导向的 教学改革 廖颂扬 （广州市黄埔职业技术学校 广东广州 ５１ ０７２５） 摘要：汽车维修是国家紧缺型技能专业，本文介绍了广州市黄埔职业技术学校在本专业的一些教学改革，从社会对本专业的需求与现行 中等职业技术教育不相适应的现状入手进行分析，以就业为导向，修改教学计划，并付诸实施，取得了一定成绩。 关键词：就业为导向 汽车维修 教学改革 中图分类号：Ｈ１ ９１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—０９８Ｘ（２００９）ｏ９（ａ）一０２２３—０２ １引言 １．１研究背景 根据国家对紧缺型人才的调查报告指 出，汽车维修技能人才是属于国家紧缺型 的人才。但，实际上有很多的职业学校出去 的学生又并不能真正找得到专业对口的工 作，同时，大多数的毕业生就算找到了自己 专业对口的工作，也并不能真正满足工作 单位的实际需求。针对此问题，我们对０５、 ０６、０７三届我校汽车维修专业的毕业生作 了相关的跟踪调查，形式有问卷调查和电 话调查。 １．２调查的内容及结果 调查的内容主要分两方面，一方面针 对就业单位，另一方面针对毕业生个人。主 要如下。 （１）对就业单位做的调查最需要学生毕 业后能掌握的技能排队结果是：①（汽车维 修的单位）能完成汽车的二级保养；② 能检修汽车电气的简单故障；③能独 立接车并较为准确的判断送修车辆的基本 故障；④配合其他同时完成发动机大修。⑤ （汽车销售方面）能准确的介绍汽车有关知 识，能对汽车的有关特性有比较深刻的了 解。⑥（汽车驾驶方面）能驾驶汽车，有 一定的汽车故障检修能力，对道路哈交通 法规有一定的认识，对交通运输有一定调 度知识。⑦（汽车新技术方面）对电喷发动机 有一定的认识，能完成故障码的读取； ⑧对自动变速器的工作特性有一定的认 识，对其故障有一定的了解；⑨对ＡＢＳ有一 定的了解；⑩会使用四轮定位仪、故障码诊 断仪等等的仪器。 （２）（针对已就业的毕业生）：你觉得在学 校学习的内容，对你工作的帮助有多大。 调查的结果是：认为非常有用的１ ８％， 认为一般有用的４３％，认为没有什么用的 ２０％，认为根本没用的有１９％。 （３）你认为学校汽车专业教学需要改进 的问题有哪些（针对全体毕业生）。 调查结果是：①教学内容要更新；②教 学上实验实习的比例要增大；③要加强校 企联系，增加学生毕业前到企业实习的机 会。 ２调查结果数据分析 中等职业技术教育的特点就是为学生 的就业而教育的，从上面的调查结果看出， 用人单位对毕业生是有一定的专业要求 的，且这些要求随着汽车行业的发展和变 化，也随之变化。 学时数的情况下，能较大幅度的提高教学 在上面针对就业相关企业的调查中， 效率和效果。若真的不能做到现场教学的 对用人单位对中职毕业生人才的要求和我 授课方式，也尽量采用多媒体课件的教学 校现行使用的汽车专业教学计划相比较。 方式，尽量把授课的内容直观的展现在学 发现，在传统的教学内容方面，学校的教学 生的面前，从而提高学生的学习效率，提高 能很好的完成企业对毕业生的要求；但是 教学质量。经过调研，有的职中学校已经开 在有关的新技术方面的内容，学校的教学 始改革汽车专业学生的教室，把教室和实 仍跟企业对毕业生的要求有一定的距离。 验室，实习场有机的结合起来，变成一个试 在针对毕业生的调查结果中，发现大 验与授课两用的专业课室，这样能更好的 多数毕业生的都对自身毕业后的动手能力 提高教学效果。 不满意，这与教学过程中的实验实习课程 ３．４教学用书要适应行业发展的要求 时间长短有非常大的关系。 现在汽车维修专业使用的教学用书， 部分书上的实例还是比较旧的车型，对学 ３教学计划改革与课程改革措施 生日后从事汽车维修行业帮助不大，针对 我们在教学中如何调整才能适应社会 性不强。而且有的教材内容的难度和深度 的需求，提高教学质量，使培养出来的学 并不适应职业技术学校的学生，所以要改 生，既要能动脑又要能动手，经过实践的锻 变这种现象，让教学材料正真的做到为教 炼，能够迅速成长为技术骨干，成为国家建 学服务。本校的专业老师要根据汽车行业 设的重要力量，有就业综合竞争力。如何以 的发展、自己本学校学生的特点，本校的相 就业位导向进行汽车维修的教学改革呢？ 关实验实习设备编写出适应学生的校本教 ３．１教学观念的改变 材，并根据汽车行业发展不断的更新、补充 在教学中改变我们原有的教学观念， 和完善校本教材，真正做到教学内容适应 要以就业为导向进一步明确职业学校的定 行业发展的需求。 位，其课程评价的标准也随着向就业为导 ３．５实验室的发展和模拟实验室的建立 向转变。教学内容和学生就业的实际需要 汽修专业通常都有自己的实验室和实 脱节。现在我们把教育教学定位为以就业 习场地，同时在汽车维修专业的教学过程 为导向，在教学中会形成有反馈的教学机 中，实验实习占了很大的比重，对培养和加 制，能及时了解我们教学过程中的教学设 强学生的动手能力有着极其重要的意义。 置安排是否符合企业的需要，从而能不断 但是如何进行相关的试验安排，让学生的 的改进教学，提高教学质量。 实验与实习能为就业服务？这就要求在教 ３．２以就业为导向，调整教学大纲、教学课 学的过程中一定要保持实验室的发展与汽 程的设置。提倡学分制教学 车行业发展的步伐要在一致，必须加大对 现在的专业教学中，教学大纲、教学课 实验室的投入。这对有些学校来说是困难， 程设置一用就是几年的现象比较普遍。我 但是我们有必须保持发展，在这种情况下， 们要以就业为教学的导向就要时时注意行 我们就可以用建立模拟实验室，用软件开 业发展的动向，及时调整我们的教学大纲， 发来代替部分的实物教学，这样就可以既 从而设计与之相适应的课程内容。学分制 保持教学实验与行业发展的步调一致，又 的实施，对实现教学大纲和课程设置的灵 节省了部分设备的开支。 活变化有很大的意义。在学分制中，同样是 ３．６科学安排学生的实习与实训 汽修专业，但是在汽修专业中可以设置不 以就业为导向调整了有关的教学大纲 同的方向，这些方向的课程设置及比例都 和教学课程安排之后，作为学生学习重要 是可以灵活调整的，就可以比较好地适应 的组成部分实习与实训计划也要做相应的 行业、企业实际的发展与要求，同时学生在 调整，以便能更好的为教学服务。在教学安 入学时选择的汽车维修知识大方向，在学 排上，规划出学生毕业时专业技能应达到 习的过程中，根据自身的特点、爱好与就业 的标准，把学生的课程实习实训主要分为 方向，真正选择自己合适的职业。 两个组成部分，一是课程实验实习；二是考 ３．３教学方法的改变 证实习。课程的实验实习主要是在进行模 授课方式现场化，凡是能到现场以边 块一体化教学中进行。考证实习是在课程 讲边练组织教学的，绝不在教室的黑板和 学习的第三年上学期进行，目的是在掌握 挂图上讲解。采用这种授课方式，在减少教 前面所学内容后强化培训，考取汽车维修 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ ２２３ ！ ：垫 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｌｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 学术论坛 到就业的要求。 模块一体化教学要求学生在学习上变 成学习的主人。工作能力需要学生自己亲 自实践才能获得，而不是仅仅依靠在课堂 上的讲授。在学习与工作一体化的情境下， 引领学生完成一系列的典型的任务，在培 养专业能力的同时，促进关键能力和综合 素提高质，从而提高学生的综合职业能力。 在已经完成大部分模块一体化教学的 班级中，我们做了问卷调查，调查结果是： 认为进行了模块一体化的教学模式比ＩＦＩ模 式好很多的位８２％，比较好的为１Ｏ％，差不多 的为５％，比旧模式差的为４％，见图ｌ，图２。 中级工等级证书，为日后就业竞争中打下 坚实基础。 学生的校外实习也就是教学的重要环 节，使学生走出校门，到校外实习基地，如 各品牌４ｓ店，打破书本和现场、学校和社会 的界限，最终完成“从学校到市场”的过渡 和磨合，让学生适应社会生产、管理一线岗 位，对毕业生综合实践能力进行实战训练。 这个环节对于以就业为导向的教学是非常 重要的，因为这是学生向社会展示的重要 时期，在此过程中不但能使学生学到在学 校学不到的知识，还是让社会一步检验学 校教学水平的时候，为日后进一步的教学 改革和推荐学生就业，提高学校知名度有 时结合专业方向的调整，在汽车维修专业 中重视通过专业走向的方式培养现有教 师，尤其侧重对高技术含量和技术密集型 岗位各种信息、技术的跟踪。这样，每个教 师都一专多能，对汽车专业的各方面的知 识都有深刻的认识，把汽车维修专业的知 识都融合在一起，对汽车维修的知识有更 深刻的理解，从而在学生那里产生综合效 应，使学生成为师资培养的直接受益者。二 是不断派送老师参加各种汽车专业技术培 训，使实践教学水平不断提高。本校对专业 教师的培训给予了大力的支持。经过各种 培训，教师水平大幅提高，现在我校汽车专 业教师中有汽车维修高级技师３名、汽车维 非常重要的意义。所以学校要认真的选择 修技师多名，为教学改革提供了强有力的 学生校外实习的场地，为学生的就业铺好 保障。此外，本人于２００８年７月到９月，还参 最后一块垫脚石。 加了汽车维修专业全国骨干教师培训班。 ３．７师资队伍的建设要跟上改革的步伐 收获很大，对我校汽车维修专业教学方法 在上面所述的几点改革中，能否成功 改革有了更开阔的思路。 的实现，学校的师资力量起着决定性的作 用。如要编写适用的校本教材，就要求专业 ４改革效果 教师有很好的综合素质和很强教研能力； 通过在我校０６级汽修专业进行教学改 要用对媒体教学，要建设模拟实验室，要求 革的尝试，探索以就业为导向“模块一体 教师能紧跟汽车行业的发展，掌握最新的 化”教学模式。首先学生自己确定专业的能 行业信息和计算机技术。故，师资队伍的建 力培养目标，根据该目标将教学课程分解 设一定要跟上。促进师资队伍建设方面可 为若干模块，学生可以根据自己兴趣选修 以采用请进来、走出去的办法。一是聘请有 不同的模块，使学生能熟练掌握某项技能， 关的专家、工程技术人员来校传授经验。同 它强调学以致用，以实现每个人的目标，达 ５结语 汽车专业教学改革是一个长期的过 程，要在教学的过程中不断的尝试，实践、 总结然后继续实践，从而不断的提高教学 质量，从而为学生就业打下专业技能基础。 参考文献 ［１】杨黎明．职业院校实施学分制的理论与 实践研究【Ｍ】．高等教育出版社．２００４． ［２】肖永清，杨忠敏．汽车的发展与未来【Ｍ】． 化学工业出版社．２００６． 【３】陈清泰等．迎接中国汽车社会（前景问题 ）【Ｍ】．中国发展出版社．２００６． 图１ 在校学习内容对现任职工作的帮助 图２新ｌＥｌ教学模式教学效果｝ｂ较图 （上接２２２页） 建立高校信用档案，实现信用数据收 集、整理、存储、保护及有效利用等各个环 节工作的有序化管理，便于安全、准确、快 捷为高校建设和社会发展提供信用服务， 必须依托现代科技技术，建立数字化的信 用档案信息管理数据库。因此，高校信用档 案管理系统的设计架构应该充分考虑先进 性和成熟性、标准化和开放性、可维护性和 扩展性、安全性和保密性、方便性和实用性 等原则，采用最先进的技术，能够满足未来 可持续发展的要求。信用档案系统的主体 设计应采用Ｂ／Ｓ（浏览器／服务器）的结构， 以便实现信用数据库的访问，为信用档案 信息服务提供一个强大的平台。系统设计 还应有数据交换平台，方便高校和相关部 门的信息系统数据交换平台相连接，实现 数据信息交换，以满足跨系统的互联和数 据互通，达到优化效果。除了数据交换平台 之外，安全服务器也是该系统的重要组成 部分。由于信用档案设计中包含有机密数 据，如个人私隐和涉密的工作信息等，因此 需要设计一套完整的安全保障体系来防止 各种安全问题的发生，如加密网络、数字签 名和身份认证、身份确认与操作不可抵赖 性、可跟踪审计、数据存储的安全性以及软 硬件结合的安全体系等，都是安全服务器 所必须的主要功能。 高校信用档案是社会信用体系的重要 组成部分。大学生信用档案的建立和实施， 是完成大学生的自我教育、自我完善和自 我提高的过程，大学生信用档案的建立对 我国整个社会信用档案体系的建设及社会 诚信意识的增强有着积极的作用，是我国 社会主义现代化建设的必然要求，作为档 案工作者，我们应当不断实践科学发展观， 促进高校大学生信用档案的建设发展。 参考文献 ［１】王清，张鸿业．高校信用档案建立初探 ［Ｊ】．档案与建设．２００６（６）：２２～２３． ｆ２】陆建香，张文元．高校个人信用档案建立 及管理【Ｊ】．档案时空．２００６（１０）：３８～３９。 ［３】许安朝．和谐社会视域下的大学生诚信 教育［Ｊ】．济南职业学院学报．２００９（１）： ４６～４８． ［４】张晖．张毅明．安桂玲．浅谈大学生诚信 档案的作用与实施［Ｊ】．教育与职业． ２００８（４）（中）１６９～ｌ７０． 【５】李京彬，壬静．建立大学生诚信档案的构 想及实施［Ｊ】．卫生职业教育．２００８（４）： ｌ９～２Ｏ． 【６】邵杰．提高大学生的诚信意识浅谈［Ｊ】．技 术与市场．２００８（１０）：９１～９２． ２２４ 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
