中班体育活动《抢椅子》

中班体育活动：《抢椅子》之答禄夫天创作

创作时间：二零二一年六月三十日 【活动设计】 传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏, 在发展幼儿举措灵敏性的同时, 还能熬炼他们的反应能力、注意倾听的能力等.有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏, 孩子们玩得乐此不疲, 当优优被淘汰时, 还赖着不愿出局, 心情还有些沮丧.那时我就有个想法, 能否改编游戏规则与战略, 使每个孩子举措发展的同时也能获得胜利, 满足他们的心理需求呢？因此对比《指南》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标, 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动, 吸引幼儿主动介入.”并根据中班幼儿的能力水平, 我就将“抢椅子”这个老游戏设计了新玩法.既保管了“抢”这一竞争的形式, 又防止了游戏者被“淘汰”的遗憾, 让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题, 从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力.

【活动目标】 1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏, 提高身体举措的灵敏性和速度. 2、在游戏中解决人多位子少的问题, 发展团结、合作的意识和能力. 3、体验游戏中互相合作的快乐及获得胜利的满足.【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地安插.【活动过程】一、听信号做举措.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身举措.师：好, 接下来老师要考一考你们的反应能力, 请小朋友做和老师相反的举措.（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒, 反应都很快.二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏. 师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮, 小耳朵最灵, 速度最快.

（一）交代规则. 幼儿面对椅子在线上站成一列横队, 小朋友不论是听到的还是看到的信号必需是“3”才华快速奔跑至对面的椅子上坐下, 比一比谁的反应快.每一次游戏老师城市拿失落椅子, 没有抢到椅子的小朋友就被淘汰, 到旁边休息.（二）幼儿游戏. 1、用听觉来分辨信号.

2、用视觉来分辨信号.老师根据那时幼儿暗示情况进行小结. 三、让幼儿想法子, 探索在分歧条件下都能坐下.（一）适当

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

减少椅子一至两张, 鼓励幼儿相互照顾, 启发幼儿想法子, 让全体幼儿都能坐下来. 师：现在我要拿失落两张椅子, 这次抢椅子有一个要求, 年夜家不单要自己抢到位子坐下了, 还要想法子帮手没有抢到位子的小朋友坐下来, 不能让一个小朋友站着, 否则算全体失败. 师：你们是怎么帮手没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿检验考试） 师：原来年夜家可以挤挤坐.这个方法真好, 下面我要继续拿失落椅子, 一直到你们挤不下去为止.（教师继续减少椅子, 直到孩子们并排靠拢无法坐下.） （二）检验考试几个幼儿坐一张椅子. 师：现在椅子越来越少了, 挤也挤不下了, 可是还是必需要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股纷歧建都要碰到椅子, 但必需是坐下来的, 提示幼儿一个接一个地叠坐, 互相拥抱, 在横向空间缺乏的情况下, 想法子增加纵向空间, 完成任务.）四、庆祝胜利, 放松身体结束活动. 师：谢谢你们, 能在椅子减少的条件下, 互相帮手、共同想法子解决困难, 因为年夜家都是好朋友, 让我们一起庆祝一下吧.（听音乐做放松活动） 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日