《西江月·夜行黄沙道中》名师教学设计片段

◆多种学习方法，感受词的意境。（教学关键点）

师：你还想通过什么方式说明你读懂整首词了请你们选择自己喜欢的方式表达你对这首词的理解和欣赏。

生：老师，我想再有感情地朗读一次，因为它实在太美了。 师：好啊！我来给你配上音乐吧。

（生配乐朗诵，读得很投入，读出了作者对村居生活的向往、喜爱和赞美。）

师：除了读，还能通过什么方式说明你读懂了 生：老师，我和同桌能通过表演来展示吗

师：这种学习方式好！演好了，就说明你们读懂了。 （生通过表演进行展示。）

师：除了读，除了演，还有什么方式 生1：我想把这首词描绘的情景写下来。 生2：我想把这首词描绘的情景画下来。

（学生合作在黑板上展示绘画：一个人画人，一个人画茅店、社林、山，一个人画稻田等。）

生3：老师，这首词应该有歌谱吧我想把它唱出来。 （生用《虞美人》的曲调唱《西江月》。）

师：唱得很抒情。具有古代诗词的味道！（掌声！）其他的同学也可以选用自己的方式展示你对这首词的诠释。如书法、改写成记叙文等。

师：通过同学们的唱、画和写，我发现你们身上闪烁着智慧的火花，洋溢着学习的激情。看来大家都把这首词读懂了！

赏析：“如何才能学好语文”每个人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一样，全班同学的性格也不尽相同，所以成绩千差万别。学习方法与人的性格有关，不同性格的人会有不同的学习方法。我们处在一个学习化社会，学会学习即掌握好学习方法十分重要。找到与自己性格相适应的学习方法，发扬其中的长处，克服其中的短处，就像人要过河得有桥和船一样，学习方法就是到达知识彼岸的桥和船。这个教学实录展示的就是学生根据不同的喜

好，选择不同的学习方式，学得兴致盎然。同时也实现了语文与不同学科的整合。通过这个片段的学习，学生学会了有效掌握知识的策略。学习必须讲究方法，而改进学习方法的目的是提高学习效率。在学习过程中，根据自身的性格特点来选择适合自己的学习方法，无疑是学习语文最有效的方法。