中班最棒的我第一周

安全我知道

活动目标：

1. 引导幼儿熟悉中班新教室周围的环境，了解新环境的特点。

2. 让幼儿了解在中班新环境中的一些安全知识。

3. 初步培养幼儿的自我保护意识。

活动准备：1.带领幼儿参观中班新教室周围的环境，设施。

2.中班新教室周围的环境照片

活动过程：

一．参观中班新教室周围：

师带领幼儿参观中班新教室周围的环境，在参观过程中，可以提醒幼儿应该注意的问题，渗透一些安全知识。

二．引导幼儿发现并讨论：

1．出示中班新教室周围环境的照片，让幼儿仔细观察照片上的一些特点。

2.组织幼儿交流各自发现照片上的特点和问题，如：桌椅的棱角，地面的湿滑，窗户

- 1 -

中班第一周主题活动：最棒的我

的玻璃等。

3.让幼儿讨论针对这些问题，我们应该怎么办？讨论出解决问题的办法，如“地面滑，慢慢走”，“桌椅角，要绕开”等。

活动结束：

1. 教师总结幼儿讨论出的一些结论，再次加深幼儿的印象。

2. 将这些照片张贴在教室里，了解安全知识，有初步的自我保护意识。

我会喝水

活动目标：

1． 初步了解喝水时不注意正确喝法的危害。

2． 学习习如何正确喝水。

活动准备：

1. 收集水泼后造成各种不良现象的图片

2. 正确喝水的方法图示

活动过程：

- 2 -

中班第一周主题活动：最棒的我

1. 出示使用不正确喝水方法后所造成不良后果的各种图片。

（1） 这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样？你有跟他们一样发生过同样地事情吗？

（2） 教师小结：这些人都是因为自己喝水的时候太大意了，没有使用正确的喝水方法，才会有这么多不好的事情发生的。

2讨论：

（1） 错误大意的喝水方法除了发生这些不良的后果，还会有可能发生什么样的意外事情呢？

（2） 请幼儿说说我们如何使用真确的喝水方法？

3记录喝水好的建议方法

请幼儿用画图的方法来表示自己想到的好的喝水方法。

4. 出示正确的方法图

（1）展示幼儿的记录画，总结、归纳。

（2）最后，请幼儿一起看一看图片中的小朋友是怎样使用正确的喝水方法。

提示:你们以后喝水的时候一定要记住这些正确的方法哦！这样就不会造成那些不良的

- 3 -

中班第一周主题活动：最棒的我

后果了。

小心入厕

活动目标：

1.了解安全的重要性，主动了解哪些地方存在安全的隐患。

1.根据室外地形，让幼儿知道上厕所的来回路径，并做好自我保护。

2.让幼儿知道随着环境的变化，能适应环境，逐步养成安全的意识。

活动准备：

1.带领幼儿参观幼儿园室外环境。

2.小心的标记。

活动过程：

一：和幼儿谈谈我们的教室周围有些什么？

老师导语：现在的幼儿园和以前的幼儿园有什么一样的？有什么不一样的？

二：参观我们的幼儿园

- 4 -

中班第一周主题活动：最棒的我

和幼儿一起看看我们的活动场地，看看我们上厕所的地方？

三：和幼儿讨论：

在我们参观的路上有什么地方要小心呢？（1.厕所：厕所和以前不一样，有两个台阶，地上比较滑，我们要小心！2、上厕所来回的路上，不能快跑，看清前方，要小心！3.教室门前有许多树，走路不能撞上去，要小心！4.地上,我们走到是水泥地是硬硬的，我们走路要小心。）

四：和幼儿一起贴标志

教师导语：我们幼儿园现在和以前不一样了，有许多地方要小心，为了我们能记住这些地方要小心，同时提醒其他班上的宝宝要小心，我们一起去把这些地方贴上小心的标志。

活动反思：

我会保护我自己

活动目标：

1、知道日常生活中的安全行为。

2、增强自我保护意识。

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

- 5 -

中班第一周主题活动：最棒的我

难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

活动准备：

1、教师准备一些危险行为的图片或幼儿与教师的表演。

2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

3、准备一只鼓。

活动过程：

1、情景表演：

师：“在表演中，发生了一些什么事情？”

2、开展“击鼓传花”游戏。

请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。

3、讨论：

“我们应该怎样去厕所？”

- 6 -

中班第一周主题活动：最棒的我

“我们应该怎样喝水？”

“我们应该怎样坐好？”

“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

“出人房门应该怎么样？”

“上下楼梯应该怎么走？”……..

4、归纳活动内容：

在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

特别的我

- 7 -

中班第一周主题活动：最棒的我

活动目标：

1．观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。 2．通过倾听来辨认老师和同伴，知道每个人的声音不同。 活动准备:

1．事先收集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，可请家长协助提供。 2．节奏轻快的音乐。 活动过程：

1．请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观查自己的脸。老师可引导幼儿依序观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。

2．请两位幼儿上台，与其他幼儿一起讨论：

———他们两个的眼睛是什么样子？是双眼皮还是单眼皮？那你们自己的是什么样呢？

————他们的鼻子是什么样子？那你们是什么样子？

————他们的嘴巴是什么样子？薄薄的、大大的？那你们的是什么样子？ ————除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么？（头发、酒涡、痣等） ————做一个笑眯眯的表情看看是什么样子？再做个生气、难过 表情。

————请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友

- 8 -

中班第一周主题活动：最棒的我

有什么不一样的地方？最喜欢哪个部位？为什么？

３．老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方，尝试说出理由。

４．游戏活动：“摸一摸，听一听，猜一猜”。

蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。

活动评价：

幼儿都能说出自己的五官，以及特征。游戏中幼儿能根据长相的不同，区别出同伴。

生日树

活动目标：

1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。 活动准备： 1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。 3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。

- 9 -

中班第一周主题活动：最棒的我

活动过程：

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。 1、这是一首什么歌曲？ 2、什么时候要唱生日歌？ 3、幼儿讲述过生日的情景。

平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说） 4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？ 5、你知道自己的生日吗？ （开火车介绍自己的生日） 二、介绍生日树

1、这是一棵生日树， 1代表1月，猜猜这里应该是几月 2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。 三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去。 3、挂好后幼儿之间互相检查。

4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

- 10 -

中班第一周主题活动：最棒的我

5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

6、分享调查表

师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

（1） 请若干幼儿介绍自己的调查表。 （2） 幼儿互相介绍。 四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。 3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）

（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念） （4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。 （5）结束。

- 11 -

中班第一周主题活动：最棒的我

活动后记：

少部分的幼儿不知道自己生日的年、月、份，活动过程中，孩子的积极性较高，以致优点混乱，孩子们都玩得和开心。

我的小书

活动目标：

1、建立“成长”的成长概念。 2、增进自我表达的能力。 3、了解图书的构成要素。 4、学习用绘画的方式记录。 5、设计自制书。 活动重点：

学习设计自制书，引导幼儿建立“成长”的成长概念。 活动难点：

学习用绘画的方式记录。 活动准备：

幼儿用书《我的小书》；准备空白自制的小书人手一份；幼儿操作材料和工具人手一份；图书一本。

活动过程：

- 12 -

中班第一周主题活动：最棒的我

1、请幼儿分享主题绘画作品。

——今天老师带来了自己喜欢的图书，我们一起来看看吧！

2、出示图书，介绍一本书有好几个部分组成，问幼儿：你们看这是什么？封面上有什么？封底上有什么？内容下面的数字表示什么？数字写在哪里的？

3、与幼儿讨论：你们的主题绘画作品想不想变成一本书？要标称一本说还需要什么？

——参照幼儿用书中的《我的小书》出示空白自制的小书。请幼儿讨论：你想怎样设计你的小书？

4、教师巡回指导幼儿操作。

——教师讲评，幼儿日和同伴交流讲述《我的小书》。 活动延伸：

把《我的小书》放在语言活动去进行讲述活动。 、

我喜欢，你喜欢

活动目标：

1．理解“收集”的概念。

2．懂得“收集”和“喜欢”的关系。 3．知道不同的人可能喜欢不同的东西。

- 13 -

中班第一周主题活动：最棒的我

4．感受分享他人快乐的喜悦。 活动准备：

1．幼儿早期阅读系列丛书：《收集东，收集西》。

2．在家人的帮助下，收集自己喜欢的东西：吃的、玩的、看的，带到幼儿园来。 3．“我喜欢，你喜欢”调查表。 4．教师也准备自己喜欢的东西。 活动重点：能介绍自己喜欢的物品。 活动难点：懂得“收集”和“喜欢”的关系。 活动过程：

1．向幼儿展示自己喜欢的物品，分享“我喜欢的东西”；同时，说明自己为什么喜欢这些东西。

2．请大家分别展示一样自己喜欢的东西。让幼儿把喜欢的物品和大家一起分享，并说说为什么喜欢这些东西。

3．教师问幼儿：“你们有没有自己最喜欢的宝贝呢？”并出示自己的收藏品给幼儿看。 4．给幼儿讲图画书《收集东，收集西》。指导他们逐页阅读画面，理解“收集”的概念，并且理解“收集”和“喜欢”的关系。

5．玩“与喜欢的东西捉迷藏”游戏。请幼儿把自己带来的东起来，可以藏到教室的不同角落里，然后大家来寻宝。请找到东西的幼儿猜一猜，这是谁喜欢的东西；再请主人说一说，为什么喜欢这样东西。

- 14 -

中班第一周主题活动：最棒的我

活动延伸：角色活动区，继续玩“和喜欢的东西捉迷藏”游戏。

- 15 -