1、识认字250个，写字250个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 教 学 目 标 教 学 重 难 点 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句 子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力 的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。 重点：认识常用汉字250个，会写汉字250个。 难点：识字、写字和课文的朗读，养成良好的阅读习惯。 主 要 措 施 ___三___年级___语文___学科 教学进度
周次 教 学 内 容 1.大青树下的小学2.花的小学3.不懂就要问口语交际 习作 语文园地 4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨 7.听听，秋的声音 习作 语文园地 8.卖火柴的小女孩 9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪 习作 语文园地 快乐读书吧12.总也倒不了的老屋 13.胡萝卜先生的长胡子14.小狗学叫 口语交际 习作 语文园地（四）15搭船的鸟16金色的草地 习作 17.古诗三首18.富饶的西沙群岛 19.海滨小城20.美丽的小兴安岭 习作 语文园地21.大自然的声音 22.父亲、树林和鸟23带刺的朋友 口语交际 习作 语文园地24.司马光 25.掌声26灰雀27手术台就是阵地 口语交际 习作 语文园地 期末复习考试课时数 备 注 9.1开学 中秋节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 5 6 6 2 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 国庆节 元旦
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