大班音乐游戏：
快乐的托马斯
设计意图：
托马斯小火车是幼儿最喜欢的卡通角色之一，也是幼儿日常中津津乐道的话题。根据大班幼儿的年龄特点以及《幼儿园教育指导纲要》中指出的：乐于与同伴一起表演、游戏、创作。我设计了这节大班音乐游戏活动。希望幼儿能够通过游戏的方式感受音乐节奏的变化，并能大胆的表现自己以及体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动目标：
1、通过分组游戏的方式让幼儿感受音乐的节奏变化。
2、自主创编动作表现小火车在不同节奏的音乐中的不同行
驶方式。
3、遵守游戏规则，并体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、知识经验的准备：熟悉《托马斯小火车》的故事，学会《火车嘟嘟嘟》的音乐律动。
2、物质准备：
（1）、PPT课件、托马斯火车头饰若干、拱门5个、自制河流两条、自制石头若干。
（2）、创设“托马斯小火车要送货物给胖总管必须经过层层障碍”的游戏环境。
活动过程：
一、导入
1、以《托马斯小火车》音乐进入音乐室，创设情景，激发 2、出示《托马斯小火车》的多媒体课件，引起幼儿兴趣。
“欢迎小朋友们来到多多岛，你们看这是谁？噢，是托马 事情，它要去干什么呢？我们一起 去看看吧”。
二、感受音乐的速度变化，创编游戏动作。
1、根据课件提示幼儿知道托马斯要给胖总管送货物，必须
要经过几个障碍，通过提问，引导幼儿思考：托马斯是 2、分段欣赏音乐，感受音乐的节奏变化。
（1）欣赏前奏和第一段音乐，教师带幼儿用肢体拍出节奏变（2）欣赏第二段音乐和尾句，再次用肢体拍出节奏变化。
幼儿参与活动的兴趣。
斯，它准备去做一件 如何通过障碍物的？
化。
师：火车越开越快……。
（3）完整欣赏音乐。
（4）教师引导幼儿尝试用不同的动作表示音乐的节奏变化。
三、分组游戏
幼儿自由分成两组，教师引导幼儿利用障碍道具跟着音乐进行快乐的小火车的游戏。引导幼儿思考：长长的火车是由一节一节车厢连接起来的，怎样才能配合的更好呢？
四、音乐律动《火车嘟嘟》结束活动。
1、“小托马斯们真能干，已经把货物安安全全的送给了胖 总管！”让我们来看看胖总管对我们说什么吧？”（教 师播放课件）
2、“胖总管又交给我们一次任务，现在让我们唱着歌儿快 乐的执行任务去吧！”
活动反思：
本次活动让幼儿扮成动画片里最熟悉的角色，大大的调动了他们参与活动的积极性。活动过程中本着以幼儿为主题的教学原则，通过游戏的方式让幼儿发挥想象，跟着音乐中快慢不同的节奏自主创编动作。大部分幼儿能有掌握音乐中节奏变化的规律，但个别幼儿需要教师的引导。通过此次活动，提高了幼儿参与音乐游戏活动的积极性，并培养了幼儿的合作意识及规则意识。
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