⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？ （幼儿a：我会对他们说：请不要吸烟。 幼儿b：带他去看禁烟标志。
幼儿c：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。） ④小结
刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。） 3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市） ①讨论治理的办法
⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法 ⑵你想怎么帮助他们？
（幼儿a：我去帮他们捡垃圾。 幼儿b：我帮他们打扫卫生。
幼儿c：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。 幼儿d：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）
⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）
（评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。） ②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）
\"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？
（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。） ③送标志（演示课件）
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？ 居民们看见了是怎样做的？
⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？ ⑶这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？ ⑷给灰兔市也送一块奖牌
（评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。） 4、情感教育
\"小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。\"
（评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。）
（四）活动延伸
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
三、活动评价：
1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。
3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。
四、资料附录：
光盘（多媒体课件：huanbao）
图片两张（①白兔市市容、②灰兔市市容）
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