奥尔夫音乐教案及课后反思：毛毛虫和蝴
蝶
本帖最后由 网站工作室 于 2016-12-12 18:39 编辑 活动目标：
1、通过故事感受并体验小红点的伤心。 2、学会有感情的朗读并歌唱歌词。 活动准备： 挂图、蛙鸣筒 活动过程： 一、故事引导
1、观察挂图1和挂图2，幼儿看图回忆并讲述画面内容。 2、教师讲述挂图3：在一旁的蜘蛛太太看到了，开始嘲笑小红点的打扮。小红点伤心极了，含着眼泪离开，躲到树上，慢慢地变成了蛹。 二、情感体验
师：小朋友们，如果你是小红点，没有朋友陪你玩，还被别人嘲笑，你们的心情会怎样呢？
1、引导幼儿说说有关伤心、难过、孤单等词汇，感受小红点的心情。
2、请幼儿表现出小红点的表情。
师：你们学一学小红点的表情，伤心、难过的表情。
2016
1 / 2
3、播放CD，带领幼儿倾听音乐A段。
师：小红点一个人非常的伤心，于是，孤单的唱起了歌，我们一起来听听看。
4、学念语词，并通过肢体部位表现出来。
师：你们刚才感受到小红点的难过心情了吗？他刚才在歌词里都唱了什么？
教师引导幼儿以肢体各个部位一伸一缩，在空间上慢慢移动。
5、播放CD，幼儿随音乐做律动。 三、音乐表演 1、乐器演奏
幼儿排队取蛙鸣筒，代替毛毛虫，听音乐两拍一次做节奏模奏。
2、舞团与乐团
把幼儿分成两组进行表演，一组模仿毛毛虫慢慢爬行，另一组则演奏蛙鸣筒。 第二遍交换两组进行。
2016
2 / 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容