慕田峪观云海答案

慕田峪观云海答案

【篇一：慕田峪观云海】

一天,一位朋友约我去慕田峪长城看桃花,我却意外地看到了像黄山那样的云海.几年前我游黄山时,那“倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光, 雪浪滚滚的云海”,曾使我激动不已,久久难忘。

那天凌晨,小雨刚刚扫过慕田峪,空气中弥散着新鲜的潮意.我与朋友沿着登城步道拾级而上,阵阵雾气迎面扑来,愈往高,雾愈浓.雾气中依稀伴着清馨的花香, 沁人心脾.我们登上了长城,凭高远眺. 方圆几公里的范围内,聚集着一片茫茫的白云.周围的群山时隐时现,远远望去, 宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之 间.远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中.而飘忽不定的 山风,一会儿把连在一起的云撕开,一会儿又把几块云衔在一起,一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型??真是千姿百态,令人目不暇接。

我们就像置身于飘渺虚幻的仙境里.云雾中不断传来游人的说笑,只闻其声,不见其人.我被这奇妙的景观陶醉了,心潮就像那云海一样起伏不平,感触万千：那云 雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那 挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松? ?我忽然想到,在祖国辽阔的土地上,该有多少黄山,该有多少云海奇景啊!正因 为慕田峪一带群山环抱,草木苍翠 ,风微沙少,气候湿润,雨雪天后,才容易出 现云雾.但像今天这样壮观的景象却不多见。

我们正谈着,一大片白云慢慢飘来,把我 们前面的山坡遮盖了,而连绵起伏的长城 恰似一条巨龙,昂首翘尾,穿云破雾,伏 在这茫茫云海上,大有奔腾欲飞之势.烽 火台上,一缕青云正徐徐升起,一眼望去 ,真像是当年御敌报警的“狼烟”。

一阵轻风袭来,云雾渐渐淡了,对面的山 峰在一线蓝天的映衬下,格外隽秀.白色 的云团在山腰浮动,墨绿色的山峦远近高 低,层层叠叠,构成了一幅浓淡相宜的水 墨画.我指着对面山脚下的村庄问朋友, 那是什么地方?他说,那个地方叫苇店. 据说,当年修筑长城的壮举感动了二郎神 ,他在夜间挑了两块巨石赶来相助.刚走 到苇店时,鸡叫了,二郎神不愿露其真身 ,放下石头埋好扁担回去了.后来,那里 就留下了两块巨石,当地人叫“一担石”. 人们还流传着一句顺口溜：“上苇店,下 苇店,中间藏着金扁担.”人们说,谁若 是能找到金扁担,谁就能过上好日子。

这时,一束阳光透过云层,射到大地,天 晴了.阳光照着风景如画的旅游区,照着 长城内外一排排红砖青瓦的农家新房,照 着蜿蜒如带的柏油公路,照着一望无际的 肥沃农田??

阳光下,山显得更青了,云显得更白了。

1. 写出下列词语的近义词。

时隐时现——（） 目不暇接——（）

2. 在短文中找出一个比喻句，用“--------”画出来。

3. 慕田峪云雾形成的原因是什么？用“～～”在原文中画出来。

4. 短文主要写的什么？表达了作者怎样的感情？

【篇二：8、慕田峪观云海】

>【教学目标】：

1.认读8个字，读准字音。

2.朗读课文，能说出作者在慕田峪长城的所见所闻。

3.摘录文中描写云海的词语或句子并读一读。体会作者对大自然的赞美之情。

4.了解课文中描写的云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。

【教学过程】：

一、朗读课文，正确、流利。

二、预习反馈，扫清障碍

1．交流不易读准的字、词语字音——自主汇报

2．结合语句说说“扑朔迷离，弥散”的意思——结合语境理解词义

三、整体感知，了解课文主要内容。——写什么

1．自由读课文，想想这是一篇写什么的课文？

2 归纳课文主要内容（可抓住文章重点内容即把作者所见所闻所感串联在一起概括）

四、了解课文内容，体会作者情感，领悟写作方法。（看到的---想到的）

1、默读课文，抓住课文第二自然段描写云海行态的语句，体会作者运用比喻、排比、拟人的修辞手法按照由远及近的顺序，描述云海的行态。感受慕田峪长城云海的千姿百态。

例：“那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气弥散着新鲜的潮意”这句话交代了登长城的天气情况，为看到神秘的云海埋下伏笔。

“一会儿??一会儿??一会儿??”的排比句，运用动词“撕开、衔在一起、塑成”描写山风，运用拟人的修辞手法写出了云海的千姿百态。

2、追问：从作者的想象中，你感受到了什么？默读第三自然段，画一画，哪几句是作者的所想？作者想到了什么？（引导学生了解由慕田峪想到黄山，再由黄山想到祖国辽阔的土地后所表达的心声和赞美之情）

3、引导学生谈谈自己对慕田峪长城的所见所闻

4、本文语言优美词汇丰富，教学中注意引导学生积累。使学生能找出课文中描写云海的词语或句子，摘录下来。

五、回归整体，感受作者根据云海的变化连段成篇的写作方法

【篇三：2013秋八年级语文月考题】

=txt>八年级语文

（满分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用。（24分）

1.请用大写将班级捐给“希望工程”的486元钱，规范、整洁地填写在“田字格”内。（4分）

金额 （大写）

2.】

a. 绯红／芳菲 引擎／风驰电掣 数一数二／历历可数 ．．．．．．

b. 砌成／贯彻 侥幸／饶有兴味 相提并论／无与伦比 ．．．．．．

c. 怄气／讴歌 粗犷／旷日持久 转弯抹角／一平如抹 ．．．．．．

d. 震撼／遗憾 遐想／目不暇接 不省人事／独处自省 ．．．．．．

3.下面各组中，有错别字的一项是（2分）【】

a. 赌咒 弥漫 汗流颊背 四方八偶

b. 喷薄 干瘪 捻成碎末 适逢其时

c. 无垠 戳破 难以置信 似曾相识

d. 纯粹 蹒跚 竭尽全力 灰飞烟灭

4. 根据提示，默写诗文名句。（共8分）

⑴ 时 ，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。（袁宏道《游高梁桥记》）（1分）

⑵ 江南二三月，草色青青， ，风和日丽，上春已可郊游。（袁中道《游高梁桥记》）（1分）

⑶ 渐近喷沫，冰花蹴起， ，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢先后。（张岱《白洋潮》）（1分）

⑷ 她又不杂些儿尘滓， ____________ ，只清清的一色－－但你却看不透她！（朱自清《绿》）（1分）

⑸ 刘白羽在《日出》一文开头引用王维和杜甫的诗句来写“落日的妙处”，这两个诗句分别是：“

”；“ ，， ”。（4分）

5.“日”字旁的字，意义都与太阳有关。⑴因为日之出入隐现是一个空间周期，也是昼夜更替的时间周期，一类字意义与周期或时间段有关。⑵又因为太阳有光亮和温暖的特点，另一类字意义与光亮或温暖有关。请你根据提示，把下边“日”字旁的字分类，并请你再举出两个意义与周期或时间段有关的字。（3分）

暗晓煦昔旬晒暖昼

⑴⑵按要求再举出两个字：

6.为了让某新生迅速找到班主任老师，要向他作点儿介绍，但介绍应尽可能简洁。为了达

到“简洁之美”，要删除不必要的内容，删除正确的一项是（2分）【】 你的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④带眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。

a.①⑥ b.②③ c.③⑥ d.④⑤

7.仿照下面画横线的句子，在后面再续写一个句子，使它和画线句子构成语意连贯的排比句。（3分） 那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

。 ， ；

二、现代文阅读。（共31分）

（－）阅读下面的短文，完成8—12题。（16分）

【甲】落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个。半个的它继续依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了。一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景，恍然若一场梦境。

【乙】当时，在我们不经意的一次回头中，突然看见在一平如抹的西地平线上，一轮血红的落日停驻在那里。 它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。记得每个可以偷懒的星期天，我都躺在被窝，瞅着那胭脂脸蛋出神。

8、列加点的字注音：（3分）

跳跃（）雾霭（）胭脂（） ．．．

9、这两段文字都是对太阳在 时景色的描写，都属于 描写，不同的是：甲段的文字更侧重于对太阳 方面的描写，而乙段文字则更侧重于对太阳 方面的描写。（4分）

10、文段中画线的句子各使用了什么修辞手法？（2分）

① ②

11、请用自己的话谈谈甲段中“（太阳）好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们”这句话的妙处。（3分）

12、乙段中写到作者早年间在家中躺在被窝里瞅墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋，这有何用意？（4分）

（二）阅读下面的短文，完成13—16题。（15分）

慕田峪观云海

暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花，我却意外地看到了像黄山那样的云海。几年前我游黄山时，那“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，曾使我激动不已，久久难忘。

那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白

如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型??真是千姿百态，令人目不暇接。

我们就像置身于飘渺虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不平，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影；那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松??我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊!正因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙少，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。像今天这样壮观的景象真不多见。

一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外隽秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。我指着对面的山峰问朋友，那是什么地方?他说，那个地方叫苇店。据说，当年修筑长城的壮举感动了二郎神，他在夜间挑了两块巨石赶来相助。刚走到苇店时，鸡叫了，二郎神不愿露其真身，放下石头埋好扁担回去了。后来，那里就留下了两块巨石，当地人叫“一担石”。人们还流传着一句顺口溜：“上苇店，下苇店，中间藏着金扁担。”人们说，谁若是能找到金扁担，谁就能过上好日子。

这时，一束阳光透过云层，射到大地，天晴了。阳光照着风景如画的旅游区，照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房，照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田??

阳光下，山显得更青了，云显得更白了。

13.（3分） 文章是按什么顺序写的?请写出表明这一顺序的词句。

14.本文作者借写景抒发了什么感情？能突出表明这种感情的是哪句话？（3分）

15.除了慕田峪的云海，作者还写了黄山云海和一个神话故事。从二者中任选其一，说说它的作用。（3分）

16.阅读下面三个链接材料，完成后边题目。

材料一 群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。（海涅，转引自刘白羽《日出》）

材料二 除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，东西南北只是平铺着弥漫的云气，在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背的眠着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。那时候在这茫茫的云海中，我独自站在雾霭溟蒙的小岛上，发生了奇异的幻想——（引自徐志摩《泰山日出》）

材料三 偶尔有走错路的一团云，慌慌张张一头撞到山上。“轰”地一下，胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过。好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。（引自唐敏《云海》）

比较《慕田峪观云海》中画曲线部分与三则链接材料，填写下表。（6分）

三、古诗文阅读。（共15分）

（一）阅读下面的《小石潭记》节选，完成17—21题。（11分）

小 石 潭 记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。