李君;刘少英
【期刊名称】《教育导刊（下半月）》 【年(卷),期】2014(000)007
【摘 要】研究采用《3-9岁儿童自尊教师评定量表》,调查了110名4-5岁中班幼儿自尊的个体差异,结果表明:(1)同一中班幼儿群体中,年长幼儿自尊高于年幼幼儿,主要表现在自我胜任感,而外表感和重要感不存在年龄差异; (2)女孩自尊水平高于男孩,且不受年龄的影响,主要表现在外表感.基于中班幼儿自尊的个体差异,父母和家长应对中班幼儿的自尊培养采用个体化策略,通过关工游戏和体育游戏活动训练,给予年幼幼儿更多的鼓励和纵向评价比较;保持幼儿的服饰整洁美观,不过多赞美女孩的外表和服饰.
【总页数】3页(P19-21) 【作 者】李君;刘少英
【作者单位】浙江理工大学心理系;浙江理工大学心理系 浙江杭州 310018 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.4-5岁幼儿情绪表达及教师回应策略——以广州市E幼儿园中班幼儿为例 [J], 沈文娜
2.资源分配不均情境下4-5岁中班幼儿的分享行为研究 [J], 杨雨;万萦佳 3.中班(4-5岁)幼儿视角下的体育教学活动方法研究 [J], 赵大彦 4.资源分配不均情境下4-5岁中班幼儿的分享行为研究 [J], 杨雨;万萦佳
5.家长参与条件下4-5岁幼儿社会适应能力发展的实践探究——《3-6 岁儿童学习与发展指南》带给我们启示 [J], 郭平宁
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