楚侯中心学校小学生文明礼仪教育实施方案

小学生文明礼仪教育实施方案

为了全面贯彻落实中小学文明礼仪教育，进一步开展行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园环境，为创建和谐文明校园作贡献。

二、文明礼仪教育主要内容和本年度工作重点

文明礼仪教育主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。本年度文明礼仪教育的重点是，校园内日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：

1、礼貌用语。如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

2、体态语言。如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。

3、仪容仪表。衣着朴素大方、整洁、美观；不染发，男生不留长发，女生不戴首饰。

4、日常行为。大型集会快、静、齐；不乱扔纸屑、果皮等杂物；

养成随手拾起废物的习惯；上下楼梯声轻慢步靠右行；楼内不吵、班级内不跑；放学路队整齐，过马路遵守交通规则等。

三、实施礼仪教育的措施、方法和要求 （一）加强领导，广泛宣传，营造氛围

1、各校成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。

2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，认识领会文明礼仪教育的意义和作用。各校要在充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。

（二）精心策划，认真组织，强化落实

1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。

2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。

3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各校组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报；讲一个感人的文明礼仪故事；做一件讲文明礼貌的事；写一篇文明礼仪教育体会文章。

四、定期考核

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。 各校每班要定期对学生进行考核，作为学生养成教育的主要内容。

中心校将在10月下旬对各校的文明礼仪开展情况进行检查（具体标准附后），12月中旬进行年终督查，成绩将纳入对各校长的考核成绩。

楚侯乡中心学校

2013年9月

附1：学生文明礼仪内容

小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容

（一）个人礼仪

1、知道常用的礼貌用语。

2、掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

3、知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。 （二）交往礼仪

4、能恰当、得体地称呼他人。 5、懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 6、尊敬老师，尊重老师的劳动。

7、知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。 8、知道待客、做客的基本礼节。 9、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。 10、遵守公共交通规则，不闯红灯。 11、掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。 小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容

（一）个人礼仪

12、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。 13、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。 14、了解我国的传统节日礼俗。 15、了解并尊重少数民族的风俗习惯。

（二）交往礼仪 16、孝敬父母长辈。 17、学会倾听他人。

18、知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。 19、掌握接打电话的礼貌用语。

20、做到集会时按时入场，遵守会场要求。

21、遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

附件2：考核标准：

楚侯中心校学生礼仪督查标准（讨论稿）

项目 场合 考核内容 分得值 分 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊10 情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室 在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立15 正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对10 老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：\"老师好！\"\"校长好！\"。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 10 上课 课堂礼仪 听课 下课 服饰校内 仪表 尊师校内 礼仪 15 学生之间校内 礼仪 同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、15 “麻烦你’’等礼貌用语。 集会礼堂、操一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规礼仪 场 场合，因此要格外注意集会中的礼仪。 校园公共校内 场所礼仪 10 应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌15 椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。