司空曙《峡口送友人》阅读答案附赏析

唐 司空曙

峡口飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两夹水的地方，这里指出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

（1）《峡口送友人》一描写了什么时节的色？他是通过那个意象表达出来的？

【答案】暮春 飞花

【解析】思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中 峡口 表示地点。 花飞 就是意象，也就是飞花。 欲尽春 则直接表明季节是暮春。

【考点】本题考查 鉴赏诗歌事物形象（意象） 的知识。能力层级是C级。

（2） 峡口花飞欲尽春 交代了送别的___ 和___ 。 花飞欲尽春 这一景象在诗中有什么作用？（3分）

答案：地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了的惆怅之情。

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试题分析： 峡口 点明了地点， 欲尽春 表明了季节是春末。结合全诗可知，景物描写起到了烘托的作用，根据后句的 泪沾巾 可知，是惆怅，悲凉之情。

考点：本题考查学生理解诗句的能力。

点评：首先理解诗句的大意，然后结合上下文内容，考虑诗句写了什么，与全诗内容有什么联系，在诗歌中起什么作用。这样，对诗句的理解就透彻了。

（3）这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。 天涯去住泪沾巾 和王勃《送杜少府之任蜀川》中 无为在歧路，儿女共沾巾 ，表达的感情有什么不同？

答案：惜别 司空曙惆怅 王勃 乐观旷达

惜别 1分，写 依依不舍 等也算对。 感情 2分， 惆怅伤感 答出一词即可，写成 悲苦 ， 愁苦 等也算对； 乐观旷达 答出一词即可。

试题分析：根据诗歌中的 天涯去住②泪沾巾 及所描写的景物特征可知，诗人的情感的伤感的，因为朋友要离别。王勃的诗句所表达的情感完全不同，表现了分手时的乐观与劝慰之情。

考点：本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。

点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合诗歌的写作背景综合进行分析。如果诗中有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。

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《峡口送友人》是司空曙与好友离别后所作，此诗使用多个意象来描摹当时的景色，作者采用伤春之景烘托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。

首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中 峡口 表示地点。 花飞 就是意象，也就是飞花。 欲尽春 则直接表明季节是暮春， 去住 形象的描绘，写到 客 、 主 双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写 来时 ，为下句铺阵，第四句用 今日翻成送故人 作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。

该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。 天涯 二字让人自然而然的想到了思念或是生离， 泪沾巾 将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。

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