学校教研主题活动总结

【本文概要】学校教研组的全体老师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学争辩，采用课题牵动策略。以下是本文整理的学校教研主题活动总结，欢迎阅读！

【篇一】学校教研主题活动总结

我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的爱好，酷爱动手绘画，有确定的审美技能和观赏技能的形成，色调感培育较好，但作品内容比较贫乏，性格化作品较少，基本功的进展缺乏坚固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的爱好和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上着重想象、制造技能的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基矗。

一、指导思想

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、性格及爱好等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中制造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。

二、教研目标

1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地接受技

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能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，老师应为幼儿提供颜色、大孝外形各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在确定程度上填补他们在表现意图和表现技能之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术爱好。

2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意予以适当的范例引导。在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能援济幼儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了避/免幼儿对范例的仿照，我在预备教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和制造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力制造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展。

3、应把提高幼儿的美术制造力的进展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未达到确定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲 望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和制造力，援济幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采劝制造力培育放在前，技能幼儿园美术教研计划(2)训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在进展幼儿的制造力和自信心上。

三、具体措施

通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观测，想象，合作

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等形式来完成教研工作，每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素养教育在美国》、《名画观赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能

四、业务学习

每周定期业务学习一次;积极参与幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，专注做好笔记，具体记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发觉问题实时争辩、解决、争辩，采用有效的措施和方法;争辩实践中不断反思和反醒自己的争辩成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。

【篇二】学校教研主题活动总结

学校以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，专注落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能专注执行。

二、教研组建设

依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的激烈争辩，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备

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课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，各老师听课都在15节以上，年轻老师都积极参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝集力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强班级组听课、评课活动。本学期，各班级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能专注争辩教材，写出设计意图和具体教案，课后实时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展专注的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际沟通活动。由执教的三堂课体现了我们数学组的集体聪慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“学校生数学学习中两极分化的成因及对策”争辩，全组成员在课题争辩中都得以提高业务技能以及教学水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的立场、务实的作风换取更好的成果。

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【篇三】学校教研主题活动总结

语文教研组依据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，上心推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平

本学期组织全体语文老师专注学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，上心提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通阅历、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍稀的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和_老师给我们细心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。例如：期中复习上，有阅历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简约，一名优秀的语文老师更加不简约。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更

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高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

2、重视迎考工作，凸现合作精神

语文组教研组四位老师，都是青年老师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种上心上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对同学状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其__老师牺牲自我的休息时间，让一些程度差的同学到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要同学反复复习，强化练习，最末再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些同学根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还特地针对同学的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让同学能提高写作水平。同学考完以后，语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失，期望在师生共同努力下，今年能取得较好成果。

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