部编本六年级下册语文第一单元知识检测

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一、读拼音，写词语。（10’）

yuán xiāo cā hēi rán fàng rǎn gāng jiǎo bàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǒng zhàng biān pào nóng chóu tāng chí áo zhōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。（8’）

醋（ ） 熬（ ） 候（ ） 泛（ ） 腊（ ） 傲（ ） 侯（ ） 眨（ ） 三、下列加点字读音完全正确的一项是( )（2’） A．正月(zhēnɡ) ．B．骡马(lǘ) ．

C．搅和(huo) ．

掺和(cān) ． 似的(shì) ． 汤匙(chí) ．

翡翠(fěi) ．

水浒传(hǔ) ．

藏戏(zànɡ) 吞咽(yàn) ．．

嘟囔(nɑnɡ) 哄堂大笑(hōnɡ) ．．

D. 纤绳（xiān) 分外（fēn) 缺乏（fá) 眨眼（zhǎ) ．．．四、下列词语中字形全正确的一项是（ ）（2’） A. 通霄 截然 贺年 一律 B. 彩绘 分外 粉粹 万不得己 C. 小贩 猜想 惊异 万象更新 五、多音字注音，组词。（6’）

六、把下列四字词语补充完整，并选词填空。（13’）

万( )( )新 ( )( )不同 万不( )( ) 天（ )海（） （ ）灯( )彩 ( )( )分文 两( )三( ) （ ）（ )于事 1.春节到了，中华大地上到处_________，显出一派_________的气象。 2.在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。

3.少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。

4. 和“腰缠万贯”意思相反的词语是 。 七、按要求完成句子练习。(6’)

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句) (2’) ______________________________________________________

2.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句) ______________________________________________________ (2’) 3.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句) (2’)

______________________________________________________ 八、知识积累，填空。（22’）

1.《北京的春节》作者是_ ,课文是按_ ___顺序写老北京人过春节的。详细写了______和 、除夕、 、 这五个部分，这样写的好处是详略得当，重点突出。（6’）

2. “今夜月明人尽望，__________________？”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：____________________。(2’) 3.汉乐府《长歌行》告诚我们趁年轻要奋发努力，不要留下悲伤悔恨的句子是 。(1’) 4. “只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的

“_____________________________________”两句就表明了这一点。(1’) 5. 过年的时候吃鱼，寓意________________________。(1’)

6. 你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？请连一连。(8’) 《寒食》

春 节 七夕节 寒食节 中秋节

赏月、吃月饼

《十五夜望月》 《迢迢牵牛星》 《元日》

禁火、吃生食 贴对联、贴年画

穿针乞巧

7.除了本单元所学的这三首古诗，你还能写出关于节日的诗句吗？（3’）

①关于重阳节： ②关于清明节： ③关于中秋节： 九、阅读园地（31’）

（一）（15’）

冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zao，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_____________________________。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huan然一新。

夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：咦？风到哪里去了呢？

风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！

冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。 终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切。 1.根据拼音写汉字，给划线字注音。（4’） zào

huàn

____ 攥

________ 瑟瑟颤抖

暴（ ） （ ）然一新

2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了________的修辞手法。 （1’）

3.第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。 （2’）

4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4’） ①春风：________；②夏风：________ ③秋风：________；④冬风：________ 5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4’） ①对待春风：________；②对待夏风：________ ③对待秋风：________；④对待冬风：________

(二)端午日（16’）

沈从文

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船

可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1.文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之____，涉及面之____，具体写出了“全茶峒人”度端午节的______。(6分) 2.下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？(4分)

①桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑) _____________________________________________________

②带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)

_____________________________________________________ 3.选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。(2分) _____________________________________________________

4.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。(4分) ①正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。

_________________________________________________________________________________________________________ _ ②通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。

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