试析现代教育技术与课堂教学有效整合的措施

试析现代教育技术与课堂教学有效整合的措施

作者：赖静

来源：《新课程·中旬》2012年第03期

摘要：随着以信心技术为代表的现代教育技术的发展与进步，现代教育技术在课堂教学中得到了越来越广泛的应用，其自身具有的优越性，对我国现阶段的课堂教学改革具有十分重要的意义。然而，现代教育技术在课堂教学环节的应用，仍旧存在着一些弊端和不足，有针对性地提出了现代教育技术与课堂教学进行有效整合的相关措施，以供相关教育工作者交流与学习。

关键词：现代教育技术；多媒体；课堂教学；整合措施

随着现代教育技术的不断发展和应用范围的不断拓展，其在课堂教学改革环节的作用日益显现，已经成为课堂教学环节的重要支持。对现代教育技术进行合理的应用，实现与课堂教学环节的有效整合，不仅有利于丰富课堂教学的内容和形式，提高课堂教学组织的多样性和灵活性，而且也是对传统教学模式的改革和创新。这在很大程度上能够活跃课堂教学的氛围、激发学生的学习兴趣，增强学生在课堂教学环节的积极性和主动性。这对提高课堂教学质量和水平无疑是非常有帮助的。但是，现代教育技术在课堂教学中的应用仍旧存在一些问题，需要引起我们足够的重视，以更好地实现现代教育技术与课堂教学的有效整合。 一、现代教育技术在课堂教学应用中存在的弊端 1.多媒体课件的实用性不强

多媒体课件作为现代教育技术的重要组成部分，在优化课堂教学形式、提高教学质量等方面发挥了不容忽视的作用，但很多教师在应用过程中过度追求多媒体课件在形式上的华丽和吸引力，而不注重课件内容的实用性，这就容易分散学生的注意力，偏离课堂教学的预期目标。因此，多媒体课件的制作要更加突出应用效果，尽量避免“重形式、轻内容”等问题的出现。 2.现代教育技术未能实现与教学内容的充分整合

部分教师对现代教育技术理解片面，对现代教育技术应用认识存在误区，认为只要使用了现代教学设备，就是进行了现代媒体教学。没有把多媒体与教学内容充分整合，认真分析哪些内容用什么方式表现为好，有利于学生学习。

3.过分强调现代教育技术的应用，忽视了教师的作用

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很多学校在推广现代教育技术时，过分强调现代教育技术的职能和作用，形成了过度依赖多媒体技术、技术应用僵化、教师与学生参与程度降低等问题，这与课堂教学的目标显然是不相适应的。因为它了教师引导性作用的发挥，不利于保证学生的主体地位，不利于课堂教学预期目标的实现。

二、现代教育技术与课堂教学的有效整合措施

1.运用现代教育技术，优化课堂教学环境，提高课堂教学效率

作为新时期的教师，一定要善于借助现代教育技术的职能和作用，对课堂教学的内容进行合理的设计和整合，开展有针对性的情境教学活动，优化课堂教学的氛围和环境，这有助于激发学生的积极性和创造性。同时，教师可以借助现代教育技术，打破传统单一的教学形式，将教学内容通过声像资料进行灵活的展现，这有助于缩短学生与课堂教学内容之间的距离，调动学生学习的积极性，这对提高课堂教学效率显然也是非常有帮助的。 2.借助现代教育技术，拓展学生的思维空间

教学中，多媒体手段应用的关键在于充分体现并充分调动学生的学习积极性，从而使学生的综合能力得到进一步的提高。利用多媒体向学生展示与课程内容相关的图像（这些图像不仅具有时代感、新闻性，而且也是学生感兴趣的人和事），再通过语言、声音传送出来。 3.丰富教师的教学方式和方法

在现代教育技术不断发展与进步的背景下，教师的教学方式和方法也不要不断进行丰富，以更好地应对新时期素质教育的各项需求，尤其是在学生的学习方式和方法在不断发生变革的时

期，如果教学方式和方法不及时进行变革，必然会现代教育的健康发展。教师可以借助现代教育技术，及时实现自身角色的转变，更好地做一个学生的引导者、支持者和辅导者，增强学生学习的自主性，教师可以将更多的个人精力放在备课资料的查找、教学课程的设计等方面，以求更好地呈现课堂教学的内容，提高课堂教学质量。 4.培养学生的创新思维能力

学生创新能力的培养，是素质教育的基本目标之一，是一个国家和民族实现进步与发展的不竭动力。现代教育技术在课堂教学中的应用，无疑为学生创新思维能力的培养提供了有力的支持。

现代教育技术在课堂教学环节的应用和整合，对学生创新能力的培养有着潜移默化的作用，有利于学生创新思维能力的培养和

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提高。

综上所述，要想充分发挥现代教育技术在课堂教学改革中的职能和作用，实现现代教育技术与课堂教学的有效整合，必须在充分总结现代教育技术在课堂教学环节存在问题与弊端的基础上，本着整体性的原则，借助多媒体等技术，进一步优化课堂教学设计，尽量将现代教育技术在课堂教学中的作用最大化。同时，教师也要不断加强自身的业务素质，提高自身的技术应用能力，进一步优化课堂教学环境，提高课堂教学的质量和水平。 参考文献：

［1］周小鸟.审视多媒体教学这把双刃剑：谈现代教育技术在语文教育中运用的优势与不足［J］.新课程学习：基础教育，2010.

［2］夏涵禄.现代教育技术带来课堂教学的［J］.教育革新，2001. ［3］岳建伟.现代教育技术带来课堂教学的［J］.语文教学 与研究，2008. （作者单位 四川省南充市西华师范大学）