急救护理第七章导学案

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滕州市职教中心护理二部《护理学导论》导学案3-1

班级 姓名 【学习目标】通过本次的学习探究，我能： 1.重点掌握：（1）多器官功能障碍综合征的概念（2）MODS病人护理要点 2.能力目标：通过小组合作和自主学习，提高自己分析解决问题的能力。 3.情感目标：培养爱伤观念、重视危重病早期监护。 【重点难点】教学重点：MODS病人护理

教学难点： 多器官功能障碍综合征临床表现 【使用说明与学法指导】

1. 依据导学案的要求，预习本节内容，完成自主学习。

2. 在完成自主学习的基础上，根据要求认真思考合作探究题目，并形成答案。 3. 做好总结与反思，提高自己的学习能力。

【知识链接】第七章 多器官功能障碍综合征（第1.2节）复习第四章 【课前导学】一、依案预习（通过预习，我学到了什么？） 1、多器官功能障碍综合征的缩写为___________，它一般是指人体各脏器功能正常或相对正常情况下由于___________、___________、___________等原因，而出现___________或___________器官同时或相继发生功能不全或衰竭。

2、MODS的机制复杂 ，治疗是在去除病因的前下提进行综合治疗，方法有：___________、 ___________、______________________、___________、______________________

3、MODS多伴有感染，当感染合并脓毒血症休克时，血温可高达___________以上，而皮温可低于___________，提示病情十分危急。

4、MODS病人处于高低谢状态，能量消耗极大___________低下，代谢障碍因此要保证营养和热量摄入，总能量供人需要达到普通病人的________倍左路。蛋白、脂肪、糖的比例大致为___________。

5、完整的MODS的诊断依据是___________、__________________、___________。 6、在MODS的炎症失控学说中，第二次，可使已处于激活状态的炎症细胞更为剧烈地发生反应，甚至形成___________导致组织损伤和器官功能障碍。

7、MODS的患者常见的护理诊断有______________________、______________________、 ______________________、______________________、______________________。

二．思考：1、MODS的临床症状有哪五个特征？

2、SIRS是哪种疾病的缩写，它的诊断标准是什么？

3.简述MODS的护理要点

制作人： 孙冬青 审核：优效教学课改团队 2014年11月14日

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三、探究质疑（通过预习，我的问题和疑问？） 四、小组合作（将自学所得在小组内交流） 五、班级展示（分组展示学习成果） 六、完成课后自测题。