三年级数学下册月考试卷分析

三年级数学第一次月考试卷分析

一、基本情况

XXX三年级共有31名学生参加了考试，平均分为XX分，最高分为100分，只有1名学生获得了满分，最低分为25分。及格人数为25人，及格率为80%。从这次考试的成绩来看，学生们的成绩差距较大。经过分析，我们得出结论：那些考得不好的学生在计算题方面还没有掌握好。

二、试卷分析

本次试卷涵盖了三年级数学下册教材的前三章知识体系。试题紧扣新课改标准，以课程目标为依据，以教材为根本，无偏题怪题，内容全面，知识覆盖面广，考察方式灵活，题目有新颖性，题型多样，题量适中，符合三年级学生的知识水平。试卷既考查了学生的基础知识掌握情况，又考查了学生运用知识的能力，以及数学思考和解决实际问题的能力。试卷加强了

数学与生活的联系，达到了《课标》的要求，促进了学生素质的整体发展。现将我们对此次期末考试卷面作如下分析：

一）基础知识部分

1、填空题主要考察学生对本学期的基础知识掌握和应用，综合性大，错误率偏高。例如第5、6、11小题，学生不能通过逆向思维进行计算，填错较多，失分较大。这表明教师在教学这一环节注重不够，学生掌握知识模棱两可，需要改进。

2、判断题是一些常识或者需要背诵的知识点，例如除以任何不是0的数都得0，最大的三位数是999等等。

3、选择题主要考查学生数的计算，学生做得较好。

二）计算部分

计算题中少数学生计算不准确，不能准确地写出得数。竖式准确，横式写错，加法忘记加进位，减法忘记了退位，除法余数比除数大等。

三）动手操作题

主要考查方位的知识，全年级四分之一的学生出现错误。主要原因是没有掌握方位的具体步骤，没有明白应该站在谁那里观看，以谁为参照物。

四）解决问题部分

这部分共有6道题，主要考查学生综合应用知识解决实际问题的能力。由于学生的综合分析能力较差，绝大部分学生考得不理想。主要原因是不重视审题，匆忙列式，不注意数量间的关系，导致错误率偏高。