幼儿园中班中班上学期班级计划

二0一三 学年度 第一学期

中（三）班学期计划

一、班级情况分析

1、班级概况

我班现共有幼儿幼儿21名（1名为转园新生），其中男孩10人，女孩11人。本学期我们班的班主任老师有所变动，由陈老师、韩老师和生活老师郭老师三人负责班级工作，韩老师是以为经验丰富的成熟型教师，在和幼儿相处了几天后，已经很快与他们建立起了友谊，得到了孩子们的喜爱。

由于大都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高，家长们也十分配合我们的工作，根据我们每周保教工作重点，在家对孩子进行针对性地教育指导。并且我们利用多种家园合作的途径，如宝宝直通车、家园小报、飞信等形式与家长密切沟通幼儿在园的各种情况，并向家长详细介绍了我园的特色课程——多彩表演，邀请家长也参与到我们的表演节目和服装、道具的制作上来，所以家长对我们的特色课程也给予了高度的评价和信心，幼儿在上学期末的幼儿测试中获得了全园第一，让我们非常欣慰。

本学期我们将根据中班幼儿的培养目标，重点培养幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，使幼儿在愉快的生活环境中学习进步。我们也会特别注重培养我班幼儿的倾听习惯，重点关注我班各方面能力水平较弱的幼儿（如诸奕磊、洪晨曦等），帮助他们逐渐形成集体意识，在原有的基础上能有显著的提升和发展。

2、幼儿发展情况

· 发展优势的分析

（1）生活自理能力较好、具有一定的常规意识

上学期我班幼儿在自理方面提高较快，在这方面我们老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法；午睡时把衣裤叠整齐放在椅子上；冬天到了，鼓励幼儿自己尝试包肚子；每天坚持勤洗手。我们不断以激励和表扬的方式培养孩子自己的动手能力。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成进餐、如厕、入睡，养成喝水的习惯。同时在常规的培养上，教师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，对老师和小伙伴要说礼貌用语，不随地乱扔垃圾等，使孩子从小接受文明的熏陶。

（2）运动能力较好、有初步的自我保护意识

在运动领域方面，上学期我们投入了大量的运动材料，创设丰富有趣的运动情景，根据我班幼儿的能力水平，设计各种适宜我班幼儿能力的运动游戏，不断发展了其身体的协调性，和各个部位大肌肉的运动能力，特别是我班运动能力比较差的任项凌、张原铭等幼儿，在这上学期的运动锻炼中，也获得了很大的进步，身体各方面的协调性和平衡感都有所提升。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展。

（3）同伴交往意识较强，富有积极的情感体验

我们注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。针对独生子女“自我中心”的个性特征，我们组织了“一起玩真开心”、“大家一起玩”等一些关注集体情感的活动。在活动中我们不断用有趣的故事来启发孩子要“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜

欢的玩具与大家分享，如何征得对方的同意，如何对同伴表示友好。这些活动有效地改善了个别“自我中心”意识比较强烈的幼儿对待玩具和伙伴的态度，开始愿意与伙伴分享玩具和礼物，学说简单的礼貌用语，对伙伴的攻击性行为也减少了。

· 发展弱项的分析

（1）绘画技能欠缺

在绘画技能方面，经过上学期期末的幼儿发展测试，我班幼儿的绘画技能相对比较薄弱，本学期我们会针对孩子们涂色包边的弱项， 增加幼儿练习绘画的机会，把绘画不断融入到区角游戏中，潜移默化地提升幼儿的绘画能力。

（2）规则意识较薄弱

本学期我们针对幼儿的规则意识，采取针对性地措施，以提醒和鼓励为主，逐渐培养幼儿良好的常规意识。不断纠正幼儿的一些危险动作，以防出现安全事故。经过上学期的针对性教育和指导，已有了显著的效果，幼儿出现危险行为的几率也大大下降了。本学期我们将与家长进一步沟通，找出易于孩子接受的教育方法，家园共同合作，培养幼儿良好的规则意识。

（3）个别幼儿分析

我们班新的插班生洪晨曦性格内向，不善于与同伴和老师交流，由于没有养成很好的生活、学习习惯，所以在各方面能力上与我班幼儿有一定的差距，所以本学期我们会加强与家长的沟通，希望家长能积极配合我们老师的工作，不断增强孩子的生活自理能力，培养开朗的性格。

上学期我班的超重儿比较多，王乾宇、徐雯悦、蒋雨霏、李靖然、朱昱霖、祝逸凡，本学期我们会关注体重儿的运动量，鼓励幼儿多参与运动，与家长沟通减少吃零食的量。家园一致帮助幼儿

健康地减轻体重，健康生活。

二、本学期保教目标

1、知道自己长大了，会正确地使用手帕、毛巾，学习自己刷牙和使用便纸。

2、在成人引导下关注同伴，对同伴有初步的同情心。

3、爱自己的父母和老师。知道他们的工作。

4、理解日常生活中的规则，学习遵守日常规则。

5、在尝试、模仿、练习等活动中，使自己动作协调。

6、在老师引导下，学习用简单的观察方法感知周围的自然物和自然现象。

7、学习并识别数字，并结合日常生活，初步理解数量、颜色等概念。

8、学习用请求、商量等方式与人交往。并在老师提醒下，注意倾听他人意见。

9、喜欢阅读，能借助图片初步理解其表达的主要内容。

10、乐意尝试使用各种材料、工具和方法，进行制作和绘画，有初步的想象力。

☆11、在游戏中喜欢用自己喜欢的方式表现事物和角色。

☆12、能结合故事、诗歌等儿童文学作品，借用道具与同伴一起大胆用动作和语言表演作品主

要情节。

附件：各月保教工作重点提示：

九月：

1、制定各类计划。（班级学期计划、专用活动室计划等）

2、创设班级环境、提供游戏材料。

3、开展《我爱我家》主题活动。

4、开展“梦想家庭秀”、快乐舞台等活动。

5、开展有关“台风”的安全演练活动。

6、家长开放活动：游戏活动。

7、召开班级家长会。

十月：

1、结合“国庆节” 开展相关活动。

2、结合主题《身体的秘密》调整班级环境创设和游戏材料的提供。

3、开展社会实践活动，参观水果店，了解不同水果的特性。

4、开展有关“地震”安全演练活动。

5、“古北好声音（二）亲子歌咏比赛”——开心剧场活动。

6、家长开放活动：生活活动。

十一月：

1、开展《在秋天里》主题活动。

2、邀请家长收集有关秋天的有季节性特征的物品，开展“亲子秋游活动”。

3、开展“故事大王”——开心剧场活动。

4、开展有关“防火”安全演练活动。

5、家长开放活动：半日活动

6、开展开展向家长开放学习活动。

7、开展社会实践活动，去花园绿地捡树叶，感受秋天的树叶的不同。

十二月：

１、开展《在马路边》主题活动，请家长带幼儿在马路边认识相关的标志。

２、与幼儿共同创设迎新年的班级环境。

３、开展“迎新亲子汇演”——开心剧场活动。

4、家长开放活动：运动。

5、开展有关“海啸”安全演练活动。

一月：

１、开展《寒冷的冬天》主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

2、做好寒假留园幼儿的登记，以及准备“寒假小贴士”。

3、做好学期结束各项总结工作。