一年级计数值孩子寄宿心声

来源：爱问旅游网

一年级计数值孩子寄宿心声

从儿童心理发展规律看，小学一年级的的孩子尚未完成一个心理的过程，也就是说，小学生还没有建立完全的自我，他们对问题的分析能力、是非判断能力、人际冲突的处理能力还没有发展出来，尚未完成心理断奶期。

这个年龄阶段的孩子，是非常需要父母在情感上的体贴关注和温暖的。他们需要安全稳定的亲密关系，在遇到挫折和冲突时，他们需要父母的支持和帮助。

然而，作为父母，可能会出于各种原因，比如自己的工作忙，比如想让孩子进入更好的教育环境，或者比如想锻炼孩子的能力等等原因，会特意将孩子送到寄宿制小学。

却不成想，孩子去了寄宿小学，因为难以应对各种复杂情形，反而出现了各种问题，造成孩子的孤独感和无助感，给孩子的心灵带来创伤感受。同时，由于寄宿制孩子回家的频率要远远少于走读孩子的频率，父母与孩子沟通的不及时，孩子的内心变化，就不能及时发现，因此父母就很难帮助到自己的孩子。

小学阶段就让孩子离开家庭去面对学校的复杂环境（不只是独自照顾自己的生活，还包括独自去面对老师同学的关系以及关系中的矛盾和冲突），很容易对孩子性格形成带来不利影响，因此不建议寄宿。

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