八年级下册语文教学目标解读

第二单元教学总体目标 单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 6《雪》 教 学 重 点 备注 第 二引导学生观了解抒情散单察、发现、欣文的特点，元 赏平凡生活中学习抒情散的“美”，培养文的写法，学生健康、美掌握直接抒好的感情。 情和间接抒情两种基本的抒情方法，了解和学习间接抒情的具体手法。 理解作者渗透在文中的那种 追求真、善、美，鄙弃假、丑、恶的感情。掌握文中托物寄情的构思和拟人、比喻等间接抒情的手法。 7《雷电颂》 了解郭沫若的饿历史剧和屈 原其人其事。学习文中追求光 明、美好，贬斥黑暗、丑恶的强烈感情。掌握本文象征手法和比喻、夸张等修辞手法，学习本文激情澎湃的抒情语言。 8《短文两理解本文中在特定环境下对 篇》 “日”、“月”的象征含义。学习本文托物言志的构思和诗化 的语言。 9《海燕》 理解“海燕”、“海鸥”的象征意 义，学习“海燕”搏击长空、冲 破风浪、勇迎暴风雨的战斗精神。学习本文诗化的语言。 10《组歌》 理解文中“浪”、“雨”的象征意 义。学习本文用“第一人称”直 接抒情、表达思想感情的手法。 综合性练收集关于春天（或秋、冬）的 习 诗歌、文章、资料，从不同角度描绘、歌颂春天（秋、冬）

第三单元教学总体目标 单目 标 元 人文目标 认知目标 第三单元 课 文 教 学 重 点 备注 科技知识继续学习说说明文单明文，学习元，引导、用艺术性手培养学生段和语言表关注自达科学知然，保护识、科学道12《罗布认识违背自然规律、破坏自然 自然，保理的手法。 泊，消逝的环境的严重恶果，培养热爱自护环境，仙湖》 然、尊重自然规律的理念。学保护地习本文运用历史事实、数据、球，与自举例、对比等方法说明事物的然和谐相手法。 处。 13《松鼠之培养探索自然奥秘的兴趣。学 谜》 习本文记叙与说明相结合的手法和运用数据的说明方法。 14《大雁归观察自然界中的事物，培养科 来》 学的探索和研究精神。学习本文从事物的现象着手进行研究、分析并进行合理的假设和解释的研究方法，学习本文运用描写增加趣味和生动性的说明方法。 15《喂，出读懂小说，从小说的表层意义 来》 到深刻的蕴涵意义及不同角度理解的多层义。学习本文丰富的想象、联想。 综合性 练习 开展关注自然、热爱自然、研 究自然的活动。 11《敬畏自理解“敬畏自然”的深刻含义， 然》 培养热爱自然、探索自然、认识和利用自然的精神。学习本文议论、抒情与说明相结合的表达方法，掌握设问、反问良种修辞方法。

第四单元教学总体目标

单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 备注 第 16《云南的学习本文围绕中心选择不同场 四歌会》 景介绍事件的手法，学会从不同本单元介绍继续学习单角度观察生活、收集生活中生动民族民俗文记述描写元 有趣的素材。学习本文叙述、描化，了解中民族文化写多多种手法的灵活运用。 国民族文化习俗、节令和习俗，从的叙事性17《端午的了解端午这一民族传统节日，了 中体会民族散文 鸭蛋》 解家乡的一些习俗，从中感受文文化的含蕴化传统。学习本文通过具体事例积淀。培养寄托思乡爱乡之情的构思和平学生热爱家淡中寓至味寄深情的语言及记乡、热爱人叙与说明结合的特点。 民的深厚感18《吆喝》 从了解家乡的风俗中表达爱乡 情。 之情。学习本文围绕中心事件从不同角度展开叙述描写的手法。 19《春酒》 学习本文细致、深入观察、体味 生活、从平凡生活中提炼生动材料，学习本文呢在叙述中寓感情的手法。 20《俗世奇理解勤学苦练出高艺的道理。学 人》 习本文紧扣人物特点、抓住人物生动细节刻画人物个性的手法。学习本文“看似平淡实奇崛”的语言特色。 综合性练观察生活，了解当地风俗、熟悉 习 各种人物，并记述一个有鲜明个性或特色的人物。

第五单元教学总体目标 单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 备注 第 21《与朱元体会大自然的神奇美色，了 五思书》 解“骈文”的特点，学习本文抓本单元是古背诵或熟读单住景物特点（奇山异水）描诗文单元，了美文佳篇，元 写和简练隽永的语言（特别解、学习古代了解和熟悉是对偶句）。 诗文名篇，从常见的文言具体作品中字、词、句 理解本文传主在特定环境下 感受中国文式，学习和表现出来的不慕富贵、自甘22《五柳先化，学习继承运用至今仍落寞、洒脱自然的性格特征。生传》 优良的民族有生命力的了解陶渊明及他的田园诗。 传统。 古代词语。 23《马说》 理解“伯乐相马”的含义，学习 本文形象说理、寓言寄意的特点。重点掌握“其”（代词、语气词）。 24《送东阳学习古人克服困难、甘愿清 马生序》 贫、勤奋好学的精神。学习本文自述亲身经历为依据说理的方法。背诵。理解文中字、词、句。 25《诗词曲体会诗、词、曲的不同特色。 五首》 背诵。读懂、理解、领会其中的含义（感情、哲理），了解其表现手法。 综合性练习 围绕学过的诗词曲，扩展阅 读。

第六单元教学总体目标

单目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 备注 第 学习本文按游览顺序、抓住景物特 六点记叙、景中寓情的手法。了解作了解文章学习本单26《小石 单者及本文写作背景，掌握“为”字的作者及写元中游记潭记》 元 用法（动词、介词）及名词作状语作背景，感的不同写的特点。 受中国古法，背诵或代深厚的熟读，理解 理解和学习古人“先天下之忧而忧，文化，领略文章内在后天下之乐而乐”的高尚情操。学习27《岳阳祖国山河含义，尤其本文叙事、描写、抒情、议论相结楼记》 美景。理是名句。掌合的的写法和有总有分、对比中生解、欣赏、握文言字发感慨的构思。体会其中写景的佳学习古人词句式。 句。 的高风亮体会作者在文章中寄托的“与民同 节， 乐”的政治理想。学习本文围绕“乐”28《醉翁字、以游踪顺序及四季早晚不同景亭记》 色构思安排文章的特点。体会和背诵文中对偶、排比佳句，掌握“也”字的用法。 29《满井学习本文紧扣时令特点、从主观感 游记》 受出发写景的手法，学习本文用比喻写景的写法。归纳掌握“之”字的用法。 30《诗五了解诗人情况及诗歌的创作背景，。 首》 体会诗歌中的不同思想感情，领会不同风格的诗歌，掌握诗歌中运用的不同抒情手法，特别是体会其中的名句、佳句的含义及写作特色。 综合性练介绍对联常识，收集对联，学习对习 对子、写对联。课外拓展阅读：导 读《西游记》。书法欣赏。