《万以内的减法》教学反思
学完这一课时后，我深深的感到，要把机会让给每一个学生，让他们在启发中创新。
本节课让学生了解每一种计算方法，目的是培养学生“多种选优，择优而用”的科学研究态度。同时当学生自己创造的算法被肯定时，他们幼小的心灵就会萌发出自我价值、学习信心。
在学习减法时，大多数学生对两位数减两位数的减法掌握的较好，但在计算几百几十几减几百几十几的时候，还是会出现较多的错误，主要表现在以下几个方面：1、学生在抄题目时总是将数字抄错：846抄成864，480抄成48等；2、计算退位减法时，要么没有点上退位点，要么点上去了，减的时候又漏掉了。学生的很多错误是粗心造成的，平时在练习与作业过程中要加强对学生学习态度与习惯的培养，努力改正学生不良的学习习惯，提高学生的学习效能。
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