四年级语文下册类文阅读白鹅 (2)

四年级语文下册类文阅读白鹅

白公鹅〔节选〕 〔俄〕叶·诺索夫

如果可以给禽鸟授的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将.瞧它那姿态.那步履.它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度.

它走起路来神气十足.一步一停.每迈出一步之前.总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收.站一会儿.然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去.它〔竟然 竞然〕能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛.

这只鹅从来不跑.〔平时 甚至〕放狗去赶它也不跑.它总是高高地.一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的.

提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋.从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包.这包〔非常 有点〕像是帽徽.

当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子.扑打着那足有一米半长的翅膀时.水面便激起阵阵遴波,

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岸边的芦苇也“沙沙”的响.如果这时它再叫两声.草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的.

总而言之.这只白公鹅是整个草场上最〔重要 普通〕的人物.由于这一地位.它生活得无优无虑.自由自在.水草.浮萍.贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它.最干净的.被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的.

这些都不打紧.最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾.白公鹅也认为是属于它的.为了这个水湾.我同它打了好久的官司.它根本不把我放在眼里.

〔选自《创新作文〔小学版〕》 2015年第24

期〕

1.在括号中选择正确的词语.

2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是〔 〕

A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢.

B.这段话属于心理描写.作者将它身上的特点写了出来.体现出作者对白公鹅的细致观察.

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C.运用拟人的修辞.生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽.

D.从脖子上直接长出一个巨喙.说明它的脑袋很小.

3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点. 4.这篇文章表达了作者怎样的感情.你是从哪里看出来的？

5.在生活中,你有喜欢的小动物吗.谈一谈你对它的了解.

〔参〕

1. 竟然 甚至 非常 重要 2. D

3. 优雅 高傲 洁白 轻盈

4. 表达了作者对白公鹅的喜爱.白公鹅有海军上将的风度；能够走在泥泞的沼泽中；白公鹅是整个草场最重要的人物.

5. 我喜欢我家的小狗.每次见到陌生人的时候.能够作为一个卫士；每次见到我的时候.又像

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是一个好朋友.它在我的身边总是摇着尾巴.可爱极了.

小战马〔节选〕 〔加〕西顿

小战马是一只长耳免.它活力十足.跑得飞快.因此得了一个“小战马”的外号.

小战马认识镇子上全部的狗.有一条棕色的大狗追过它很多次.但只要小战马顺利穿过木栅栏上面的小洞.就可以轻松地从这条大狗的眼皮底下逃走.

但有一条活泼的小狗也能够穿过那个小洞.如果被它追赶.小战马就会跑向一个足有20公尺宽的大壕沟.壕沟的两侧都非常陡峭.而且下面的水流极为湍急.这个壕沟是小战马对付那条小狗的绝招.因为小战马能够轻松地跳过那个壕沟.但那条小狗就无法办到.镇上的孩子们甚至为这个壕沟起了一个名字.叫“长耳兔的战壕\".

不过.镇上还有一只大灰狗.它的跳跃水准要比小战马还要高.跳得又高又远.如果在追赶小战马的时候被木栅栏阻拦.它会毫不犹豫地跃

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过障碍.大灰狗也追赶过小战马很多次.为了保命.小战马每次都只能依靠左躲右闪.只有跑到桑橙树篱笆下.大灰狗此时才会知难而退.

除了这三条狗以外.镇上那些大大小小的狗也都曾给小战马带来许多麻烦.不过它总是可以在空旷的地方将它们远远地甩到后面.

在乡村.每户农家的院子中都会养上一条狗.不过小战马真正畏惧的狗只有一条.那是一条长腿大黑狗.动作极为敏捷.而且凶残无比.有好几次.它都几乎要将小战马逼上绝路了.

〔选自《动物记》万卷出版公司〕

1.下列选项对“知难而退”的解释正确的是〔 〕

A.遇到困难就后退

B.知道困难的存在.学会了变通. C.在困难面前我们应该勇敢前进. 2.在括号里填写恰当的词语. 〔 〕的壕沟〔 〕的水流 〔 〕地跳过

3.小战马为了对付镇上的那三条狗.分别采取了怎样的计策？

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4.这篇文章的题目是《小战马》.说一说这样的题目有什么好处.

〔参〕

1.A

2.陡峭 湍急 轻松

3.棕色的大狗,穿过木栅栏上面的小洞能够对付它.对付活泼的小狗要轻松地跳过那个壕沟；对付大灰狗需要左躲右闪.跑到桑橙树篱笆下；

4.说明了故事的主要描述对象.能够成为故事的主线线索.

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