统编版语文四年级上册 27 故事二则 同步练习题(含答案)

27 故事二则

一、给下面词语中的加点字注音。

皮肤( ) 热敷( ) 吊在( ) 蔡桓公( ) ．．．．

成绩( ) 拜见( ) 拴住( ) ．．．二、辨字组词。

睬( ) 烫( ) 随( ) 剂( ) 踩( ) 汤( ) 髓( ) 挤( ) 三、选词填空。

拜别 拜托 拜见

1.有一天,名医扁鹊去( )国君蔡桓公。 2.“( )你了,这件事只能你帮我了。”晓月说。 3.哥哥( )了父母,离开了家,去国外参加任务。 四、按要求写句子。

1.蔡桓公不听劝告。(扩句)

2.纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句)

五、根据课文内容填空。

飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要 。文中叙述了 和 这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学 和 。 六、课文理解。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他：“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓,只能等死,医生再也为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治！”

1.用“/”画去括号中不恰当的词。

2.联系课文文说说扁鹊三次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。第一次： 。第二次： 。第三次： 。

3.扁鹊第三次看见蔡桓公掉头就跑的原因是 4.《扁鹊治病》这则故事告诉我们一个什么道理？

参

一、给下面词语中的加点字注音。

皮肤(fū) 热敷(fū) 吊在(diào) 蔡桓公(huán) ．．．．成绩(jì) 拜见(bài) 拴住(shuān) ．．．二、辨字组词。

睬(理睬) 烫(烫伤) 随(跟随) 剂(药剂) 踩(踩坏) 汤(喝汤) 髓(骨髓) 挤(拥挤) 三、选词填空。

拜别 拜托 拜见

1.有一天,名医扁鹊去(拜见)国君蔡桓公。 2.“(拜托)你了,这件事只能你帮我了。”晓月说。 3.哥哥(拜别)了父母,离开了家,去国外参加任务。 四、按要求写句子。

1.蔡桓公不听劝告。(扩句)

蔡桓公不听扁鹊苦口婆心的劝告。

2.纪昌成了百发百中的射箭能手。(缩句) 纪昌成了能手。 五、根据课文内容填空。

飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先要练好眼力。文中叙述了纪昌躺在妻子的织布机下练眼力和绑住虱子练眼力这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学开弓和放箭。 六、课文理解。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异/ 奇怪),派人去问他：“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓,只能等死,医生再也为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求 要求/)给他医治！”

1.用“/”画去括号中不恰当的词。

2.联系课文文说说扁鹊三次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。第一次：不相信。第二次：不理睬。第三次：非常不高兴。

3.扁鹊第三次看见蔡桓公掉头就跑的原因是因为扁鹊知道,蔡恒公不肯治病,现在病已经深入骨髓了,名医也为力。

4.《扁鹊治病》这则故事告诉我们一个什么道理？ 告诉我们要要听取别人正确的意见,不能讳疾忌医。