中学均衡发展汇报材料（3）

中学均衡发展汇报材料

餐厅等；有图书10800余册，计算机44台，建立了现代远程教育接收、宽带网络、校园监控及广播网络服务系统。现固定资产400余万元。

近几年来，学校教育教学质量稳步提高，艺体教育不断加强，在全县同类学校中名列前茅。学校曾获邻水中学生篮球运动会初中男子组冠军，女子亚军；邻水县第23届初中希望杯田径运动会道德风尚奖；邻水县教育质量二、三等奖； 邻水县妇女工作先进集体； 四川省少年书信文化活动先进集体； 邻水县‘四强’基层党组织； 邻水县学生资助先进集体；邻水县中学生第三届排球比赛三等奖；邻水县优秀教育报刊推荐订阅工作二等奖……

二、各项指标完成情况 （一）、办学条件 1、学校设置与班额

学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学。学校现有教学班8个，其中七年级3个班，153 人，最高班额 51 人；八年级2个班，127 人，最高班额 65 人，九年级3个班， 154人，最高班额 52 人，无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、区、运动场地，井然有序，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，是教书育人求知修身的理想场所。经过60余年的文化积淀，学校具有较为浓郁的文化氛围。

2、校舍建设 1、校园校舍

（1）学校教学及辅助用房面积2210㎡，生均5.09㎡。生均面积已达标。

（2）学校运动场地总面积4900㎡：学校现有篮球场3个，排球

场1个，器

械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均11.29㎡，已达标。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音乐、美术器材室各1间，教室各1间，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室各1间，器材配备基本达标；

③计算机教室1间，电脑44台，每百生10台，已达标。另有7间教室配备有电子白板；

④数学、物理、化学、生物器材室各1间，物理、化学、生物实验准备室各1间，物理、化学、生物实验室各1间，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计10800多册，生均25册，达到省定基本要求；

学生食堂 学校食堂占地面积864平方米，建筑面积501平方米，就餐学生434人，生均使用面积1.5平方米。学校食堂实现学生餐厅和操作间分离，学校强化食品管理，加强对食堂工作人员的培训学习，坚持健康体检，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持餐具消毒制度，坚持对粮油肉等食品的索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。

（二）、入学机会

1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。2017年秋共有留守儿童262人，女107人，其中七年级93 人，女47 人，八年级78 人，女21 人，九年级91 人，女39 人。学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生，做学生的代理家长。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，

学校现有残疾儿童2人，其中智力障碍1人，视力残障1人。学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

3、完成优质普通高中分配名额 2017年省级及以上示范性普通高中，给我校分配招生名额为 22人，我校实际完成 22 人；2017年给我校分配名额为 24人，我校实际完成 24人；2017年给我校分配名额为 22 人，我校实际完成 22人。

（三）、保障机制

一补资金发放情况 2017年春季困难寄宿生一补标准为625元，补助人数150人，共拨款93750元，2017年秋季，受助寄宿生人数 400 人，补助标准625 元，共拨款250000元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。

教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案。每学期根据教师工作的考勤、工作量、业绩等，给教师的绩效工资量化评分，极大地调动了教师工作的积极性，体现了优质优酬，多劳多得，能者多得的原则。

（四）教师队伍

1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准配齐配足教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。2017年学校共有教职工31人，专任教师31人，中高职称5人，占全部教师的16.1%；中学一级职称15人，占全部教师的48.3%.教师学历达标率100%。

2、教师补充 近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。2017年新招录教师4人，其中音乐教师1人，体育教师1人。新补充教师全部为大学学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。 2017年秋，我校交流1名教师到学校任教，2名其他学校教师到我校任教，1名教师到我校走教。

3、继续教育 积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加四川省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨

干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让多数教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，青年教师完全熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。

2、 学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天保证学生锻炼时间不少于1小时。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，还开展特色的体育运动韵律操、广场舞等，加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会，每年举行2次，积极组建学校篮球队、排球队、代表队参加邻水县篮球赛，田径运动会，取得优异成绩。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，生活一辈子的运动理念。2017年在校学生 522 人，体质健康合格人数为398人，占76.25 % 。2017年在校人数440人，体育健康合格人数 341人，占77.50% 。2017年在校人数为434人，体育健康检测已完成，现数据正在上报中。

3、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分

重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展各种社团活动，学校成立了学生会，开设了校园之声广播站，组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举

行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。

4、规范化管理 切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为7：00，晚上寄宿学生上晚自习，夏季下晚自习时间为8：30，冬季下晚自习时间为8：10，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过30分钟，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。

5、开展教学模式的革新，开创具有农村初中特色的教改之路 有效课堂的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以有效课堂的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的高效课堂研究推进。

6、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。绿色文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。我校开展的阳光大课间活动、科技艺术节活动、校运会等活动，在社会、家长、学生当中都具有一定的影响力，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求

在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。 三、存在的问题和今后努力的方向

尽管在义务教育均衡发展工作方面我们做了不懈的努力，但仍存在几个方面的问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设备设施还不能完全适应新形势的要求；学生在学校的饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还需加强。这些对学校的管理提出了更高的要求。今后，我们要进一步搞好义务教育的巩固提高和

延伸工作，关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的教育问题；坚持实施素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，努力建成一支高素质的教师队伍；进一步规范和加强后勤保障工作，努力把学校建成山里孩子求知的乐园和幸福的家园。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

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