二、正确处理学习和工作的关系。学习与工作对组工干部来讲，如同鸟之两翼，车之两轮，二者相互促进、相得益彰，不可偏废其一。离开了学习，工作就失去创造的营养，发展就缺乏前进的动力。离开了工作，知识就不能转化为创造力，失去应有实际意义，学习就丧失了努力方向，陷入迷茫境地。从工作上来讲，组工干部岗位特殊，强化学习，其责任不容推卸，如果在开展工作时，仅凭拍脑袋、想当然的话，只会出事，不会成事；从个人角度上来讲，学习并不是装潢门面，而是为自己的未来投资，为自己的生存而学，为自己的可持续发展而学。因此，决不能因心浮气躁而荒废学习，更不能因忙于应酬而贻误工作，要进一步完善知识结构，弥补知识“盲区”，特别是对于政治理论和组织人事业务知识，要系统地而不是零碎的学、实际的而不是空洞的学，真学真懂真信真用，努力做到学之愈透、懂之愈深、信之愈笃、用之愈活，确保其工作能力和所担负职务能够相一致。
三、正确处理集体与个体的关系。能否正确认识和处理集体和个体的关系，是衡量组工干部政治素质如何、工作水平高低的基本标准。现代社会是高度联系的社会，个体对集体具有很强的依赖性，离开了集体，个体不可能得到长足发展。俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”集体的荣誉好了，集体的利益实现了，个体的利益才有保证。因此，组工干部无论是考虑问题，还是开展工作时，都要牢固树立组织工作“一盘棋”的理念，多考虑工作大局，少计较个人得失，做到对组织忠诚、对事业真诚、对同志坦诚，切实维护好组织部门的整体利益。
四、正确处理好制度与落实的关系。“制度问题，带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。我们常说：没有规矩，不成方圆。同样，在推进组织工作中也是如此，只要按照规章制度去抓落实，各方面的工作关系就会理顺、工作效能就会提高；否则，如果有制度而不去落实，或者是有落实而没有制度，那么工作要么失去方向，要么执行不力。针对当前组织工作点多、面广、工作量大等实际情况，必须要结合自身工作特点，在现有制度的基础上规范完善，分解目标，制定出一套系统的、完备的、能够促进工作高效运转的制度体系和管理办法，促使人人有任务、有责任、有压力，确保把好的思路落实到底，把好的制度执行到位，把既定的工作措施落实到位。
五、正确处理好继承和创新的关系。继承是创新的基础，创新是时代发展的必然要求。没有继承，发展就失去了基础；没有创新，发展就失去了活力。随着形势的发展变化，组织工作如果一味地在原有基础上提口号、搞包装，或因探索出一些有效做法，而固步自封，安于现状，那么工作的感染力、渗透力和影响力就会逐渐削弱。为此，必须要在总结以往经验的基础上，充分发挥主观能动性，在实践中大胆探索和创新，推动组织工作由被动型向主动型转变、由封闭式向开放式转变、由单一性向多样性、灵活性转变，切实提升工作标准，增强工作内涵。同时，要坚持“有先进必争、有第一必拿、有红旗必扛”的原则，不断地研究新情况，形成新认识，制定新措施，解决新问题，以一流的措施，一流的作风，一流的干劲，争创一流的组织工作水平。
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