诗歌之形象

【分类训练】

考点一 鉴赏人物形象

1.阅读下面一首诗，然后回答问题。

塞下曲(其六) 戎 昱

①

北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。

②，

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞烟尘飞至今。

【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。 这首诗刻画了怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

和聂仪部明妃曲 (明)李攀龙

天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。

【注】聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。

请展开想象，描述诗歌三四句的情境，并说说它塑造了一个怎样的昭君形象？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.阅读下面一首宋诗，回答问题。

岩居僧 赵师秀

开扉在石层，尽日少人登。 一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。 吾亦逃名者，何因似此僧？

请结合全诗简要分析岩居僧的形象。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

考点二 鉴赏事物形象

4.阅读下面这首诗，回答问题。

1

小孤山

②

(宋)谢枋得

③

人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：信州弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _ 5. 阅读下面的诗歌 ，然后回答问题。

一鹭图 刘 羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？

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考点三 鉴赏景物形象

6.阅读下面一首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宿广惠寺 黄庭坚

鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。 风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。 不遑将母伤今日，无以为家笑此生。 都下苦无书信到，数行归雁月边横。

本诗首、颔两联同为写景，但侧重各有不同，请简要分析。

2

①

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. 阅读下面诗歌，然后回答问题。

东岗晚步

①

李弥逊

饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。 深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。 问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。 自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙。

【注】①李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。

这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅怎样的画面？是由哪些景物和人物构成的？请简要概括。

_______________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________ 9. 阅读下面这首诗，完成问题。

①

寒食中寄郑起侍郎

(宋)杨徽之

清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。 水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。 回首故山千里外，别离心绪向谁言？

【注】①写于宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。

纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。颔联写的景物有什么特点？请简要赏析。

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【真题展示】

(2010·福建高考)阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者 [宋]郭祥正

3

一径沿崖踏苍壁， 半坞寒云抱泉石。

②

山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注】①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

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(2010·山东高考)阅读下面这首古诗，回答问题。

咏怀八十二首(其七十九)

阮 籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

①

高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。

②

一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 【注】①商风：秋风。 ②怆悢(liàng)：悲伤。

诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？

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【阅卷实录】

1. (2010·全国Ⅰ)阅读下面这首诗，然后回答问题。

咏素蝶诗

①

刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

【注】①刘孝绰(481～539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

题目 这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？(4分)

【学生答案】写了素蝶的远近高低不同方位【失分原因】得2分。考生没有具体回答出的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、“素蝶的哪些活动”和“怎样描写”，叙述花、叶作衬托。 过于简单，没有具体地描绘出文中的画面。 【参】这首诗描写了素蝶随蜂悠游，【增分技巧】本题要抓住诗中的主要景物，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞(2自己的联想和想象加以再创造，语言力求优分)。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同美。 情况的反应来描写的(2分)。

4

①

诗歌鉴赏之：鉴赏古代诗歌的形象（教师卷）

【分类训练】

考点一 鉴赏人物形象

1.阅读下面一首诗，然后回答问题。

塞下曲(其六) 戎 昱

北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞

②，

①

烟尘飞至今。

【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。 这首诗刻画了怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。

【答案】刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 2.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

和聂仪部明妃曲 (明)李攀龙

天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。

【注】聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。

请展开想象，描述诗歌三四句的情境，并说说它塑造了一个怎样的昭君形象？

【答案】示例一：作者把王昭君置于一个假想的情境：在弹完曲调的那一瞬间，昭君竟把眼前高悬的“青海月”误以为是“汉宫月”来凝视遐想。在犹抱琵琶的恍惚中，她魂魄逸飞，似乎跨过了千山万水，又回到了魂牵梦绕的故乡。这两句诗塑造了一个身行万里，心怀祖国，魂系故土的悲剧形象。 示例二：一曲弹罢，昭君鬓发低垂，泪洒衣襟，举头望明月，竟以为身处汉宫。一刹那的恍惚与时空的交错，编织出一个美丽而凄凉的神话。一个一往情深，魂系故土的昭君形象，悲情地站在我们面前。 3.阅读下面一首宋诗，回答问题。

岩居僧 赵师秀

开扉在石层，尽日少人登。 一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。 吾亦逃名者，何因似此僧？

请结合全诗简要分析岩居僧的形象。

【答案】①远离俗世：开扉在石层，尽日少人登。②淡泊、平静：一鸟过寒木，数花摇翠藤。⑨品性高洁：茗煎冰下水，香炷佛前灯。(或：远离俗世，生活俭朴，心境淡泊，品性高洁。)

考点二 鉴赏事物形象

4.阅读下面这首诗，回答问题。

小孤山

5

①

(宋)谢枋得

人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：信州弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？

【答案】此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。 5. 阅读下面的诗歌 ，然后回答问题。

一鹭图 刘 羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？

【答案】诗人笔下的白鹭是孤傲，寂寞，追求清高而无人理解的形象。

考点三 鉴赏景物形象

6.阅读下面一首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。

答案：这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，营造了凄清、寂寥的意境，表达了诗人孤独愁苦的心情。

7.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宿广惠寺 黄庭坚

鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。 风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。 不遑将母伤今日，无以为家笑此生。 都下苦无书信到，数行归雁月边横。

本诗首、颔两联同为写景，但侧重各有不同，请简要分析。

【答案】首联侧重整体，取“鸦啼”、“残照”、“僧舍”、“夜气”之景，渲染背景，既交代了自己的行程，又写出了僧舍的特点：寒、清；颔联侧重细节，取风霜、“竹枝”、“桐叶”之景，细致描摹，营造出僧舍夜晚的冷清之境，是首联的延续。二者点面结合，相得益彰。

6

③

②

8. 阅读下面诗歌，然后回答问题。

东岗晚步 李弥逊

饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。 深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。 问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。 自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙。

【注】①李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。

这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅怎样的画面？是由哪些景物和人物构成的？请简要概括。 【答案】第一问：这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅清新淡雅、别具田园情调的画面。第二问：画面构成：石梁秧畦、谷深道狭、栖鸟归林、行人问路、渡者唤船等。 9. 阅读下面这首诗，完成问题。

寒食中寄郑起侍郎

(宋)杨徽之

清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。 水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。 回首故山千里外，别离心绪向谁言？

【注】①写于宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。 纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。颔联写的景物有什么特点？请简要赏析。

【答案】作者用茂林修竹、淡淡的烟雾、缤纷的落花、稀疏的雨丝、近村远寺等描绘出一幅凄清幽寂的郊外风景图。画面层次分明，色调清淡，意境朦胧，寄寓了诗人孤寂落寞的情感。

【真题展示】

(2010·福建高考)阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者 [宋]郭祥正

一径沿崖踏苍壁， 半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注】①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。一二两句写的是隐者所处环境，远离世俗，清静幽远。三四两句写隐者的生活状态，足不出户，避世脱俗，随性自然。

【答案】通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。

7

②

①

①

①

(2010·山东高考)阅读下面这首古诗，回答问题。

咏怀八十二首(其七十九)

阮 籍

林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 【注】①商风：秋风。 ②怆悢(liàng)：悲伤。

诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？ 解析：联系阮籍生活的时代背景，了解阮籍的处境和思想。明确阮籍身仕乱朝、处境危险，不得不处事谨慎，因此思想情感反映在诗歌中比较隐晦曲折，往往借助象征等手法表达心意，这首诗就是以凤凰自比。抒写自己高洁的品格、艰难的处境，表达自己志存高远却报国无路的哀伤。 抓住诗句中的关键字眼思考“凤凰”的品性。 饮醴泉——体现爱洁净，提取“洁”； 栖山冈——体现居高处，提取“高”； 彻九州——以声高写才高，提取“才高”； 望八荒——以望远写志远，提取“志远”。 【答案】品行高洁，志向远大，才能出众。

【阅卷实录】

1. (2010·全国Ⅰ)阅读下面这首诗，然后回答问题。

咏素蝶诗 刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

【注】①刘孝绰(481～539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

题目 这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？(4分)

【失分原因】得2分。考生没有具体回答出“素蝶的【学生答案】写了素蝶的远近高低不同方位的动作，哪些活动”和“怎样描写”，叙述过于简单，没有具采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 体地描绘出文中的画面。 【参】这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；【增分技巧】本题要抓住诗中的主要景物，再现画面。映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加于树叶间上下翻飞(2分)。是通过素蝶和周围事物的以再创造，语言力求优美。 关系、对不同情况的反应来描写的(2分)。 ①

②

①

8