语文试题
时间150分钟，分值150分。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
古代蒙学教材的因与革
古代蒙学教材的兴替过程，有两个显著特征。一是蒙学教材并不受古代政府管理，在自发的状态下产生了数量较多的教材，但真正广泛流行的经典教材并不多，周代以来主要有《史籀》《仓颉》《急就篇》《千字文》《蒙求》《百家姓》《三字经》《笠翁对韵》《声律启蒙》《龙文鞭影》《增广贤文》《幼学琼林》等，它们构成了蒙学教材发展的主线。二是经典蒙学教材的生命较长，往往被使用数百年乃至上千年，堪称教育史上的奇迹，但它们也会被后起教材取代。如汉代《急就篇》逐渐取代《史籀》《仓颉》，使用至唐代而渐渐衰落，南北朝时《千字文》渐渐兴起，到宋末与《百家姓》《三字经》一起形成一个较为稳固的教材体系，这个体系完全取代了《急就篇》，一直沿用到清末；再如唐代的《蒙求》，至明清时被《龙文鞭影》取代。这样的兴替，均不是某种机构强力推行的结果，完全是教育者和受教育者面对新的教育环境而主动选择的结果，这表明新的教材具有更多适合新的教育环境的特性。
在词汇学习阶段，初步建立起较为系统的知识框架，是蒙学教材一贯坚持的编写理念。古代教育崇尚博学，因此，蒙学教材十分重视在初学阶段就为儿童奠定广博的知识基础。《急就篇》的姓氏、诸物、五官三个部分，涉及古代部族、自然事物、生活器物、职官、地理、律令等基本知识，是一个极为广博的知识体系。到《千字文》时，这一知识体系进一步丰富，历史内容逐渐增多，也为后来《蒙求》以历史人物为主体编写教材开创了新的道路。《三字经》《百家姓》《千字文》沿用长久，其实就是对蒙学教材博物教育思想继承与发展的有力证明。《小学绀珠》《幼学琼林》等类书式蒙学教材，更是将这种教育理念发挥到极致，《声律启蒙》一类教材也蕴含有广博的自然、人文常识。
蒙学教材一直重视道德人格教育，这是古代教育思想的可贵之处。如《孝经》及宋代形成的《四书》分别被视为立德之本、入德之门，相对而言比较适合儿童学习，在古代教育实践中被广泛使用。《急就篇》“五官”部分的律令教育，就是法制教育，可以帮助儿童确立道德和行为规范，此外它还讲述了官员的道德修养要求。以律令和官员道德修养要求教育儿童，也符合读书人入仕的理想追求。以人物故事开展道德人格的教育，有十分古老的思想源头，《易传》中有君子蓄德之法，“君子多识前言往行，以畜其德”。此后，以德行教育为唯一宗旨的朱熹的《小学》，其嘉言、善行两章也采用这种教育方法，《纯正蒙求》《龙文鞭影》
皆沿用此法，直至清末。
诗文写作，是古代考查人才的主要方式。诗文技能教育的需求变化直接影响着蒙学教材的生命力，而蒙学教材对这种需求变化的应对也十分迅速。因此，诗文能力的教育需求是推动蒙学教材变革的最为直接的因素。如汉代，“学童能讽书九千字以上，乃得为史”，“登高能赋可以为大夫”，大量识字及作赋成为读书人入仕的必备技能。汉赋主要艺术手法是铺陈相类事物，《急就篇》罗列相类事物词汇，类似于铺陈之法，这是《急就篇》得以流行的根本原因。
唐代科举以进士科为重，其主要考试文体是律诗、律赋。无论律诗、律赋，都讲求平仄押韵，且以切韵为准，这就需要应试者掌握切韵。《千字文》尚可以提供对仗的学习，但《急就篇》已完全不能满足这样的需求了，因此，《急就篇》开始衰落。而新生的《蒙求》在编排历史故事的时候，采用了切韵，并且四对八句一韵，这样就便于儿童学习格律及切韵。因此，《蒙求》受到普遍欢迎。
宋代科举考试文体也增加了论。因此，《三字经》中的句子不再有描写，文字没有辞采，全文主要采用直白的叙述或议论，而它在议论方面表现更为突出，如“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专”，就是一段完整的议论。
1.下列各项中，不属于古代蒙学教材“因与革”具体原因的一项是 A.教育者和受教育者面对新的教育环境的主动选择。 B.词汇学习阶段儿童构建广博的知识体系的需要。 C.对通过教育确立受教育者道德和行为规范的重视。 D.中国古代对人才诗文技能教育的需求变化。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.蒙学教材博物教育思想经由《三字经》《百家姓》《千字文》的继承和发展，《小学绀珠》《幼学琼林》等类书式蒙学教材则将其发挥到极致。
B.朱熹《小学》的主要意图是进行德行教育，《小学》嘉言、善行两章采用了以人物故事开展道德人格教育的方法。
C.《蒙求》因其便于儿童学习格律和切韵，《千字文》因其具有对仗的特点，符合唐代科举考试科目的文体要求，成为当时重要的蒙学教材。
D.《三字经》以直白的叙述和议论为主要特色，尤以议论见长，作为蒙学教材，适应了科举考试中对“论”的要求。
3.根据原文内容，下列表述不正确的一项是
A．古代蒙学教材基本都比较重视知识基础的广博，《急就篇》《千字文》《幼学琼林》等启蒙教材都含有广博的知识。
B．诗文写作，是古代考查人才的主要方式，如唐代科举重视律诗、律赋，宋代科举增加了论，因此蒙学教
材很注重这一能力的培养现代文阅读答案 古代蒙学教材的因与革王海波阅读答案。
C．古代蒙学教材也比较重视道德人格的教育，《孝经》《四书》《急就篇》《龙文鞭影》等启蒙教材都含有德行教育的内容。
D．诗文能力的教育需求直接推动蒙学教材变革，就诗文教育的效果看，《急就篇》不如《蒙求》，《蒙求》不如《三字经》。
二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟．公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅．闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴．知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事．．三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项（3分） A．连辟公府不就 辟：征召 B．安帝雅闻衡善术学 雅：高尚，不俗 C．阴知奸党名姓，一时收禽 阴：暗中，暗地里 D．视事三年，上书乞骸骨 视事：官员到职工作 5.下列文化常识的解说有误一项是（3分）
A.字：又称表字，旧时人出生时在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。 B.三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。 C.孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。
D.乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．本文介绍了张衡一生的主要经历、科技方面的贡献以及文学成就、政治表现等，反映出他的卓越才能和高尚品质。
B．当时天下太平，王候贵族生活奢侈，张衡仿照班固的《两都赋》，创作了《二京赋》，以劝谏当世者。 C．张衡眼见宦官势大，嫉恨自己，在回答皇帝问题时没有据实回答，懂得独善其身。
D．河间王骄横奢侈，不遵守法令制度；还有很多豪门大户，和他一道胡作非为，张衡一到任就威风凛凛，
整顿法度，抓捕奸党分子。
7.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）大将军邓骘奇其才，累召不应。（5分） （2）后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
子夜吴歌▪秋歌 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
8.诗的前两句运用了那些手法来描写秋？有何作用？请简要分析。（6分） 9.诗的最后两句把诗歌拓深至怎样的主题？（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《蜀道难》中，诗人李白描绘行人攀登蜀道，在高处仿佛伸手可摸星辰，紧张得屏住呼吸、只能抚胸叹息的诗句是“ ， ”。
（2）荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（3）辛弃疾在《水龙吟▪登健康赏心亭》中，开篇写景的诗句是:“ ， ”。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成问题。（25分）
康熙字典 梁晓声
集市，即便在小镇，也还是热闹的。
少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。”
“不是什么损失?损失大了!你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。
午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。
他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。 这少年也有那样的梦。
真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。
少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。
集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。 天已傍晚。
终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。
不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的„„” “没做手脚!”
少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了„„
少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。 “那孩子，过来，帮帮我!”
他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢! 少年尽管恨他，但还是站住了。
他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了„„
下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗?” 学生摇头。
“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值„„” 学生将目光望向别处，不言语。 “卖给我吧，我出两百元。”
“我不能和老师做交易!”学生说罢，转身跑了。
过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。
“老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子嘛?你本来就是想卖的，不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对?” 最后一次，老师有点生气了。
于是，老师得到了“康熙字典”，学生得到了一辆自行车，新的。
三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着——“老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。
（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．买肉和油条的人络绎不绝，而少年的康熙字典却无人问津，这种鲜明的对比说明，当地人的物质生活虽已富足，但精神追求严重缺失。
B．少年撕去字典最后一页的行为被“老师”误会后，他很愤怒，为了维护自己的人格，他极力地向围观的人解释，想澄清事实。
C．小说强调少年用碳写下的“卖”字“是他上学以来写的最大的字”，意蕴丰富，表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大。
D．小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写，使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型，成为农村少年生活的一个缩影。
E．这篇小说以“康熙字典”为线索，运用插叙和倒叙的手法，描写了留守少年卖《康熙字典》的曲折经历，避免了平铺直叙，使行文曲折有致。
（2）小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。（6分）
（3）小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”，这样写有哪些作用?请简要分析。（6分）
（4）小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”，后来又高价收藏了《康熙字典》。小说这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）
四、语言文字运用（20分）
12.依次填入下列语句中的成语，正确的一项是（3分）
近日，一则“老外街头扶摔倒大妈遭讹1800元”的消息在网络上________，引起舆论的哗然。但很快便被证明这是则虚假消息，于是人们纷纷从批判大妈转为力挺大妈。很多人认为，对发布这则消息的________，不仅要批评，更应依法进行惩罚，但作为每一个个体，我们也应________。面对海量的网络信息，我们是否具备了足够的辨识能力？我们是否也会无意中成为一名道德暴力的实施者？ A．不胫而走 开山始祖 兴师问罪 B．不胫而走 始作俑者 扪心自问 C．不翼而飞 开山始祖 扪心自问 D．不翼而飞 始作俑者 兴师问罪 13.下列各句中，没有语病的一句是
A．人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。
B．近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
C．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
D．由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。
14.依次填人横线处的语句，衔接最恰当的一组是
提起楷书，人们必称颜真卿。_______，_______，______。 _______：_______；_______。于是，颜体字诞生了。
①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移
②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造和组合 ③颜真卿是唐朝新书体的创造者
④颜体字的出现，不是孤立和偶然的
⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样 ⑥他的楷书宽绰浑厚，气势雄伟 A. ⑥②③①⑤④ B．③⑥②④①⑤ C．⑥②③④①⑤ D．③②⑥①⑤④
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
在成长的过程中，总会碰到这样那样的问题， 。遇到挫折要学会坚强，人生贵在坚持，要成功，就要做到不抛弃不放弃。 ，那就会迷失努力奋斗的方向。我们生活的社会就是个生物圈，适者生存，谁人不受约束？古人说“ ”，但在被约束的同时也在受着保护。世界不会抛弃谁，而只有谁放弃了这个世界。
16.下面口语交际情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正。（6分）
（1）在学习经验交流会上，学习委员对大家说：“我们要认真努力，不耻下问，有什么问题及时向老师请教。”
（2）询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家多大？”
（3）校长在向本校学生介绍校友张仁时说：“张仁荣获全国科技创新奖，既是他本人的光荣，也是敝校的光荣。”
（1） 改为 （2） 改为 （3） 改为
五、写作（60分）
17.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，从村庄走出沙漠，一般只需三天三夜。可奇怪的是，当地无人走出过沙漠，每次尝试均以失败告终。后来，一个成功穿越沙漠到达比赛尔的外来人说出他的诀窍：只要白天休息，夜晚朝着北极星走，就能走出沙漠。
在生活中，人们之所以忙忙碌碌、浑浑噩噩，迷失于荒漠般的人生，也正是因为缺失了对北极星的寻找与向往。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。
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