小班大自然的颜色教案

小班大自然的颜色教案

活动目标

1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；

2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 活动准备

1．颜色标志牌若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。

2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 3．活动背景图《春天》

4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。

活动过程 一、开始部分

教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分

1．复习认识四种颜色。

请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是

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X色宝宝。

玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。

请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。

引导幼儿说一说生活中哪些东西是红色的，感知色彩的美。

2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。

花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。 引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。

放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。

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3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。

三、结束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演。 2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。 活动结束：，引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？ 2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？

4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。 5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自

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在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。 儿歌：

片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇， 红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。 因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。 活动反思：

也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。

小班美术教案：春天的色彩 小一班家长：罗芮 活动目标：

1、引导幼儿感受大自然中的色彩，感受春天色彩的美。

2、感受春天绿色和夏天绿色的区别。

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3、巩固幼儿对红、橙、黄、蓝、紫五种颜色的认识。 4、进一步训练幼儿的涂色能力。 活动准备： 油画棒、幼儿画纸 活动过程： 一、谈谈春天

1、师：小朋友们，冬天过去了，什么季节到来了啊？谁知道？ 幼：春天~~~~~

2、师：春天来了，万物复苏，爸爸妈妈有没有带你们出去玩啊？你们都看见些什么？是什么颜色？ 幼儿自由回答 二、邀请客人来做客

1、师：小朋友们说了那么多，说的特别好，我就把其中的两位客人请到了我们教室，想不想知道是谁啊？

2、对比春天的树叶颜色和夏天的树叶颜色 展示淡绿色色块

3、师:花仙子可伤心了，它还没穿上漂亮的衣服呢，你们想帮帮它吗？ 引导小朋友们，说说春天的花有些什么颜色？

出示红，橙，黄、蓝、紫 让小朋友们巩固认识

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4、师:我们认识了春天的那么多颜色，你认为春天是什么颜色的呢？你喜欢什么颜色的春天？ 引导幼儿回答 三、幼儿作画，师指导

师：请孩子们帮花仙子穿上春天的漂亮的衣服吧 幼儿用油画棒选择喜欢的颜色做涂色练习 四、展示总结

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