深圳优质课教案 小学四年级音乐感知音乐中的速度

授课教师姓名 张桃阳 知识点来源 □所属章节：第四课 录制工具和方录屏王、PPT讲解 法 通过欣赏《乌龟》和《地狱中的奥菲欧》序曲， 在对比聆听中，体验相同的旋律由于改变了音乐的 设计思路 速度及其它音乐要素，从而塑造出不同的音乐形象， 让学生进一步了解速度对音乐形象塑造和音乐情绪 表达的重要作用。 教学设计 教学目的 音乐主题，进一步了解速度对塑造音乐形象的重要性。 内 容 对比欣赏《乌龟》和《地狱中的奥菲欧》序曲，学唱《乌龟》的微课名称 感知音乐中的速度 □学科：音乐 □年级：四年级 □教材版本：花城出版社 在欣赏不同的音乐作品中，感受并了解速度对音乐形象与 教学重点难点 音乐情绪表达的重要作用 一、 欣赏歌曲《乌龟》 1、 引导学生聆听歌曲《乌龟》。 提出问题，请你用语言描绘出你听到的音乐形象。 生答 老师总结：钢琴从始至终的弹奏着三连音的和弦作背景， 描绘出缓缓的水流声，低音弦乐器缓缓地奏出 乌龟诙谐缓慢地由远而近地爬行，不时的东张西望，偶尔吃一两口路边的水草，不慌不忙， 憨态可掬。 【设计意图】鼓励学生在音乐中聆听，培养丰富的想象力。 2、 模仿听唱《乌龟》的主题音乐 教学过程 3、 引导学生运用肢体动作律动表现音乐形象。 【设计意图】鼓励学生在音乐聆听中，模仿体验速度对形象的塑造的重要性。 二、 欣赏歌曲《地狱中的奥菲欧》序曲 1、引导学生聆听歌曲《地狱中的奥菲欧》序曲。 提出问题，请你用语言描绘出你听到的音乐形象。 生答 教师总结：《地狱中的奥菲欧序曲》序曲，管弦乐曲，为奥芬巴赫所作轻歌剧《地狱中的奥菲欧》的序曲， 作于1858年，同年在巴黎首演。《地狱中的奥菲欧》 不仅是所有轻歌剧中最著名的一出，也是德籍法国作曲家雅克·奥芬巴赫(Jacques Offenbach，1819―1880年)众多轻歌剧作品中的翘楚。这是爽朗、轻快活泼、欢欣鼓舞，受世人喜爱，经常单独演奏，酝酿出无比愉快的气氛。是一部浪漫的歌剧在众多奇妙迷人的古希腊神话中，奥菲欧的故事无疑是最奇妙迷人的故事之一，激发了无数作家、艺术家的灵感。 【设计意图】鼓励学生在音乐中聆听，培养丰富的想象力。 2、 模仿听唱《地狱中的奥菲欧》序曲的主题音乐 3、 引导学生运用肢体动作律动表现音乐形象。 【设计意图】鼓励学生在音乐聆听中，模仿体验速度对形象的塑造的重要性 三、 对比欣赏两首乐曲 1、这是学习此曲目的重点，学生讨论后将结论填入老师设计的对比表格中： 曲名 速度 音色 音区 《地狱中的奥菲欧》序曲 快 《乌龟》 慢 小提琴 高音区 弦乐 低音区 乌龟缓慢地爬行 音乐形象 轻快活泼、欢欣鼓舞 【设计意图】通过对比聆听，小组讨论，让学生自主讨论学习、总结，充分感受了解速度等音乐要素对音乐形象的改变有重要作用。 四、小结：速度、音色、音区的改变是造成音乐形象改变的重要因素。