幼儿托班科学实验的出色教学教案

出色教学教案

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幼儿托班科学实验的出色教学教案

很多获过诺奖的生物学家在幼年时期便是一个个试验发烧友。许多生物学家的成长历程也告知大家，科学试验的兴趣爱好和工作能力应自小塑造。今日我在这里给大伙儿梳理了一些幼儿托班科学实验的出色教学教案，我们一起来瞧瞧吧!

幼儿托班科学实验的出色教学教案1 匹配的螺钉和螺丝垫 活动目标

1、基本认知螺钉结构。

2、感受为螺钉与螺丝帽匹配的愉悦。 3、试着工作组职责分工与协作。

主题活动提前准备 不一样类型和尺寸的铁质螺钉和螺丝帽多个，竹篮多个。 主题活动全过程 一、探索与发现

1、老师：大家班里变成了三大组，每一个组的桌子上有螺钉和螺丝帽，请每组小孩子为螺钉和螺丝帽匹配。

2、儿童实际操作，教师观查具体指导。具体指导关键点：针对某些不愿意参加的儿童给与提示与具体指导。 二、沟通交流共享资源

1、请三个组的意味着说说自身工作组是如何为螺钉和螺丝帽匹配的。 2、说说在为螺钉和螺丝帽匹配的全过程中有哪些新的发觉。 3、提出问题

(1)大家发觉螺钉有什么样子?请用手指给别的小孩子看。 三个组开展竞答，获得胜利的一组获得一颗五角星。 (2)大家发觉螺丝帽有什么样子?

(3)大家感觉螺钉比如说?螺丝帽比如说? (4)你是如何为螺钉和螺丝帽开展匹配的? 请演出给别的小孩子看一下。

4、总结：螺钉和螺丝帽有些是环形，有些是三角形，同样样子的螺钉和螺丝帽才能够配出对。 三、模仿游戏

1、老师：今日大家班里来啦这么多的螺钉和螺丝帽， 我们大家一起玩一个有关螺钉和螺丝帽的手机游戏怎么样? 2、螺钉和螺丝帽的规定：

三个组自身强烈推荐什么小孩子当螺钉，什么小孩子当螺丝帽。 3、游戏制作：

请好多个当螺钉的小孩子站成横、竖两行，构成“丁”字样子。

随后再请好多个饰演螺丝帽的小孩子在“螺钉”纵排的空之中开心挖坑机S

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形。

主题活动拓宽

请小孩子回来找找螺钉和螺丝帽藏在家里的哪些地方。 幼儿托班科学实验的出色教学教案2 水里的圆球 活动目标

1、善于在水中拍皮球。

2、收看圆球从水下向上调的状况，对这一状况造成好奇心。

主题活动提前准备 1.在储水箱中接满水;乒乓球赛多个，石块一粒。 主题活动全过程

一、提供一粒石块和一个乒乓球赛，造成儿童的兴趣爱好。

老师：小孩子，今日教师手上有商品呢!大家猜猜我手上拿着的是啥? (儿童随意猜想) 二、收看浮沉

1、老师：这两个商品都喜爱在水里玩，大家讨论一下石块在水里咋玩的? (很显著一看就了解石块往下沉了)

2、老师：那大家说乒乓球赛在水里是否会往下沉? (儿童随意猜想后老师示范性) 三、收看手机游戏：圆球捉迷藏 1、老师：小孩子听，什么的声音啊? (播放视频响声：小猫的声音) 老师：乒乓球赛可担心小猫咪了，这可怎么办啊?它浮在海上毫无疑问会被小猫咪看到的。

(儿童随意讲话)

2、示范性手机游戏：两手把握住乒乓球赛，用劲使球摁入水里， 边摁边说：圆球趴着不动了。

见没听见小猫的声音后，师放宽两手，边放边说：圆球飘起来啦! 3、示范性手机游戏第二遍，激励儿童一起说： 圆球趴着不动了。”“圆球飘起来啦! 4、分组游戏。

老师讲清游戏的规则：听见猫声就趴着不动，没听到了就飘起来。 幼儿托班科学实验的出色教学教案3 开启来，尝一尝 设计理念：

2岁儿童对吃拥有丰富多彩的工作经验。在日常生活中开启这些装食品类的玻璃瓶、陶罐、小盒子，是她们巨大的快乐，但成年人经常无意间地大包大揽了这种小孩钟爱的“工作中”。实际上，大家经常能在儿童吃的全过程中寻找各种各样文化教育突破口。例如可根据剥糖、掰南瓜子、剥鹌鹑蛋、剥橘子等，锻练儿童的手部肌肉，另外体会外果皮的不一样特性：硬的、软的、脆的，这些。 设计方案这一主题活动，一方面能够让儿童了解日常生活各种各样玻璃瓶、小盒子、陶罐的不一样打开方式 ，协助儿童得到理性工作经验，锻练手部肌肉;另一方面，可根据正确引导儿童追忆自身的操作流程，发展趋势儿童的记忆能力及英语口语语言表达能力。 总体目标：

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1、想要试着开启各种各样玻璃瓶、陶罐、小盒子，尝一尝里边的食材。 2、体会不一样器皿的不一样打开方法。 提前准备：

1、鸡蛋、桔子、朱古力、瑞士糖、南瓜子等食材。

2、拉链袋、密封袋(如图所示)、小玩具锁(如图所示)、小盒子、塑料瓶子等各种各样装食材的器皿。

3、每个人一只拖盘，纯棉毛巾多个。 全过程：

1、展现拖盘里的食品类。这里有很多好吃的小吃，大家了解吗?儿童很高兴地讲出这种食材的名字。有的小孩不清楚鸡蛋的名字，误以为是生鸡蛋。老师便适时地协助小孩追忆：“它是大家吃过的，它比生鸡蛋小，叫‘鸡蛋’。”

2、老师告知儿童好吃的小吃都藏在不一样的小盒子、玻璃瓶里，正确引导儿童预测分析是否有方法吃到这种物品。大部分小孩表明有方法吃到食材。有儿童说：“开起来!”老师则正确引导儿童讲出：“开启来，尝一尝。”

3、儿童试着开启各种各样玻璃瓶、小盒子。小朋友们逐渐探寻。很多儿童先晃动玻璃瓶或是小盒子，当听见“哐啷哐啷”的响声时，儿童流露令人满意的小表情，她们开始了“工作中”。有的儿童迅速打开盒子，取下鸡蛋，认真地剥起來;有的儿童取得了较为难开的铁陶罐，老师暗示着并激励他细心探寻;有的儿童因为自学能力较弱，看起来有点儿心急，且不肯试着，老师便协助他挑选较为非常容易取得成功的纸箱，使他一样感受到成功的喜悦;有的儿童取得的是有拉锁的小包包，里边有包裝的朱古力，但因欠缺这些方面的实际操作工作经验而没法顺利开启。这时候，老师就正确引导伙伴互动交流，让儿童感受取得成功并得到有关工作经验。在儿童实际操作的全过程中，老师可关心以下几点：

留意小孩的习惯的养成，如进食之前要擦手，剥出来的果核和包装袋等要放到特定的地区等。

巡回演出具体指导，协助儿童一同追忆自身的操作流程，即自身是怎样打开盒子、玻璃瓶的，并以美术绘画方式协助儿童作纪录。

激励儿童试着开启各种各样不一样的器皿和包装袋子，正确引导儿童追忆并描述操作流程，并以绘画的方式协助儿童作纪录。

4、老师与儿童一同探寻一个两层的月饼盒，激发儿童的研究冲动，正确引导儿童追忆刚刚应用过的各种各样方式，并逐一试着将它开启。很多小孩围在一起，大伙儿你跳到碗旁边，我摸下，尝试开启这一小盒子。一个孩子不经意间打开了外盖，小盒子看起来是空的，但摇一摇，却又能听到响声。小朋友们感觉很怪异，大伙儿逐渐找寻是否有拉锁，是否有按扣……这时候老师依据儿童的反映适度给予提醒，协助儿童发觉小盒子的密秘。最后，小朋友们打开了小盒子，她们十分激动，但没多久发觉了新难题：小盒子里的食材都是有塑料包装袋子，如何打开呢?历经探寻，小朋友们发觉能够从“小空缺”处撕掉。老师与儿童一同共享食材，并提示儿童进食前应擦手，有好吃的小吃要大伙儿共享，废料要放到特定地区。 5、一起梳理场所。 评价

“吃”是2岁儿童最了解的主题活动之一，日常生活小朋友们有着这些方面的丰富多彩工作经验。因此，老师在关心儿童原来专业知识工作经验的基本上给予丰富多彩的原材料，让儿童追忆社会经验，充足认知各种各样瓶瓶罐罐的特点及其不一样的打开方法。大家发觉，各种各样食品类自身已被老师恰当地融进了

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探寻总体目标，目地是让儿童接纳大量的刺激性，创设归属于自身的工作经验。全部主题活动十分偏向生活，合乎幼儿托班儿童的学习培训特性。老师应用“做中学”的核心理念，给予丰富多彩的自然环境，让儿童明确提出念头，并协助儿童纪录试验全过程，自小塑造儿童的创新精神。除此之外，老师仍在全过程中当然地渗入健康教育知识和社会认知文化教育，以推动儿童全方位和睦地发展趋势。 幼儿托班科学实验的出色教学教案4 双眼双眼在这儿 活动目标：

1、了解五官的部位，掌握五官的名字，可用“__，__在这儿”叙述。 2、聆听命令，恰当强调五官的部位。 主题活动提前准备：

空缺的京剧脸谱和五官的带磁照片。 主题活动全过程：

1、提供空缺的脸谱图片，正确引导儿童了解五官及部位。 老师：这个是什么?脸部缺乏哪些?

老师各自提供五官图片贴在教室黑板上，领着儿童讲出五官名字。

老师：大家的脸上有多张嘴唇?几个双眼?几个耳朵里面?好多个鼻部?她们在大家脸部的哪些地方?请某些儿童上去将五官的带磁照片，贴在空缺的脸谱图片上。 2、活动游戏：嘴唇嘴唇在这儿

教师介绍游戏的玩法。老师：全体人员儿童拍巴掌，老师做发令者：__，__在哪儿?全体人员儿童边指边说：__，__在这儿。(最终一拍时， 用手指相对应的位置)

老师领着全体人员儿童进行手机游戏，激励儿童边说边指相对应的五官。还可以与某些儿童打游戏。 拓宽主题活动：

老师具体指导儿童在指五官的基本上，还能够正确引导儿童指钮扣、牛仔裤子、脚丫、肩部、袋子、膝关节等。 幼儿托班科学实验的出色教学教案5 活动目标：

1、锻练儿童应用味蕾来对食材开展鉴别的工作能力。

2、丰富多彩儿童相关食材味儿的认知及修饰词，丰富多彩词：酸的、甜的、香的。

主题活动提前准备： 毛绒娃娃一个，收录机、歌曲录音带，相关清甜味、怪味、香气的食材多个。 主题活动全过程：

1、提供各种各样味儿的食材，根据给学习培训小孩子生日日，来引出来课题研究：尝一尝味儿。

今天我们班__小孩子的生日，我们一起给他们庆贺生日怎么样?他今日给大家产生了很多好吃的小吃。小孩子吃的情况下，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小孩子边吃边告知边上的小孩子。 2、探讨食材的味儿： (1)请小孩子说说，你刚刚吃的是啥?它是什么味道的?你要吃过什么物品像糖块味一样是甜的?你要吃过什么物品像扬梅味一样是酸的?你要吃过什么物品像花生仁味一样是香的?

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(2)丰富多彩修饰词：酸的、甜的、香的。 (3)小孩子你喜欢吃什么味儿的物品呢?

(4)不可以吃太多甜甜的物品，那样，牙会吃坏的。

3、按酸、甜、香的味儿来归类：(提供酸、甜、香的食材请小孩子归类) (1)__请大家进食，大家也送好吃的小吃给__吃好么?__要大家把礼品放到三个竹篮里。把味儿是甜甜的放到一个装糖块的标识的竹篮里;把味儿是发酸放到一个装扬梅标识的竹篮里;把味儿是香喷喷放到一个装花生仁标识的竹篮里。 (2)__说大家分到真棒!它是甜甜的味道;它是发酸味道;它是香喷喷味道。感谢小孩子送过来这么多美味的礼品。

4、抽奖活动：今日__给大家产生了许多味儿的食材，有甜的、酸的和香的，感谢__嘛，那使我们唱歌来祝__的生日吧!

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