1、用以下词语造句：绿绿的、嫩嫩的、软绵绵的 2、熟读课文,

春

朱自清

教学目标：

1、知识与能力目标：了解朱自清的相关知识，能正确、流利有感情地朗读课文，在读 中理解词义、感知课文内容.

2、过程及方法目标：

（1）、以朗读贯穿始终，在读中学词、悟情。

（2）、通过自主合作讨论的方式，品析画面,并学习辨析各修辞方法。

3、情感态度价值观目标：通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：鉴赏文章的画面美、语言美、意蕴美,掌握修辞手法的作用。

教学难点：学会正确的使用形容词、修辞手法。

教学方法：朗读法、讨论法、点拨法

教学工具：多媒体课件

课时安排：三课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？

参考：春天万物生机勃勃；春天的雨；春天的花……

2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。

参考：《春夜喜雨》（杜甫）、《春晓》（孟浩然）、《清明》

3、春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。今天，我们一起学习一篇现代散文《春》。（展示课件）

二、认识作者：

1、这篇文章的作者是谁呢？——朱自清

2、他是一个什么样的人？

3、（展示课件）进行作者介绍。

三、字词检测

蓑笠suō lì 朗润lǎng rùn 嗡嗡wēng

酝酿yùn niàng 卖弄 nòng 婉转 wǎn zhuǎn

应和yìng hè 嘹亮liáo 黄晕yùn 烘托hōng

风筝 zhēng 静默 mò 舒活 huó 抖擞dǒu sǒu

欣欣然xīn 繁花嫩叶fán nèn 呼朋引伴péng

花枝招展 zhāo zhǎn

四、读春、寻春：

1、朗读 要求：全班齐读，带着走入春天的欣喜之情，有感情地朗读课文。

2、文章的题目是“春”，那么你看到了春天的哪些景物？分别是在课文的第几段？

参考：山、水、太阳（2）；春天的草（3）；春天的花（4）；春天的风（5）；春天的雨（6）； 春天中的人们（7）。

3、你看到了哪些图景呢？又感受到了怎样的春天？请选择合适的词语完成下列句式。

在（哪个段落 ），我看到了 的图景，我感受到了 的春天。

小结：我们欣赏了春天的整体美景，下面就让我们走进每一幅美妙的画面里去细细感受春之美。

五、品春：

（一）、品——春之草。

1、你看到了怎样的春草？

请找出文中对春草描写得恰当的词语填空。“我看到了 的春草。”

2、同学们展示自己的成果“嫩嫩的，绿绿的、偷偷的成长、软绵绵的”

归纳总结词组类型：

A、叠词的使用：大量列举常用叠词——轻轻的、悄悄的、红红的……

B、ABB形式：轻悄悄地、绿油油的、静悄悄的、亮晶晶的……

（这里都是作者脑海里的词语，不知同学们还有哪些像这样的叠词词汇呢？请大家积极举手发言，积累更多的词汇。）

3、“偷偷的”，“钻”

A、请大家用“偷偷的”造句，并与文中的句子作对比，找出不同点。

（找出每赋予句话的主语进行对比，揭示修辞手法：拟人。所谓拟人的修辞手法就是赋予事物拟人的性格特点、神态、动作等。）

B、尝试使用拟人的修辞手法写句子。

C、细细感知“偷偷的”写出了春草的什么特点？

——写出小草破土而出的挤劲，顽强的生命力，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感（修辞：拟人）。

4、拓展：看到这样的清新怡人的画面，你能给这幅春草图配一句古诗，让它变得更美吗？

参考：“野火烧不尽，春风吹又生”；“浅草才能没马蹄”

5、小结：通过欣赏春草图，我们看到了长势旺盛、色泽嫩绿、质地柔软的春草，同时也让我们感受到了小草身上顽强的生命力，让我们对春天产生了无限的喜爱之情，充满了生的希望。

六、作业设置：

1、用以下词语造句：绿绿的、嫩嫩的、软绵绵的

2、熟读课文，体会春天的美景

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里象眼睛，象星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，

在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天象健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。