幼儿园小班音乐课教案《小小的船》3篇

幼儿园小班音乐课教案《小小的船》精选3篇 （一）

教案名称：小班音乐课《小小的船》

教学目标：

1. 认识和唱出儿歌《小小的船》； 2. 能够模仿指挥家的动作和节奏； 3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

教学准备：

1. CD或音乐播放设备； 2. 板书或教具； 3. 船的图片或道具。

教学内容和步骤： Step 1：导入（5分钟）

教师通过展示船的图片或道具，向幼儿们提问：“你们知道什么样的东西能够让我们在水上航行？”鼓励幼儿发表自己的想法。

Step 2：听儿歌《小小的船》（10分钟）

播放《小小的船》儿歌，引导幼儿们仔细听歌，并记录下幼儿们对于歌曲的第一印象。

Step 3：学唱歌曲（10分钟）

教师带领幼儿们一起唱起《小小的船》。先逐句教唱，再整体演唱。鼓励幼儿们跟随音乐的节奏摇摆身体。

Step 4：模仿指挥家（10分钟）

教师向幼儿们示范指挥家的动作和节奏，在音乐播放时，让幼儿们模仿跟随。可以利用简单的乐器（如拍手或敲打物体）加强节奏感。

Step 5：歌曲再现（10分钟）

教师让幼儿们分成小组，每个小组选择一个指挥家，其他幼儿模仿指挥家的动作和节奏一起演唱歌曲。

Step 6：综合运用（15分钟）

在音乐播放时，教师将歌曲的一部分停止，幼儿们需要模仿指挥家的动作和节奏，同时停止唱歌。加强幼儿对音乐的感知能力和协调能力。

Step 7：总结归纳（5分钟）

教师请幼儿总结和回顾今天学习的内容，鼓励幼儿表达对音乐的感受和体验。

Step 8：结束语（5分钟）

教师向幼儿道别，并鼓励他们在家中继续听儿歌、唱儿歌。

拓展活动：

1. 让幼儿们自己制作简单的船模型，让他们亲身体验船的特点和道具。 2. 继续引导幼儿发展音乐能力，鼓励幼儿们自由创作自己的歌曲或音乐。

3. 利用幼儿园其他的教学资源，如画画或手脑合一的活动，与音乐课相互结合，培养幼儿的多元智能。

教学评价：

1. 观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏唱歌； 2. 评价幼儿对指挥家动作和节奏的模仿程度；

3. 通过教学中的问答和讨论，了解幼儿对于音乐的理解和感受。

幼儿园小班音乐课教案《小小的船》精选3篇 （二）

教学目标：

1. 学生能够通过歌曲《数豆豆》认识数字1-10。

2. 学生能够通过歌曲中的动作和游戏，锻炼身体协调性和动手能力。

教学准备： 1. CD或音乐播放器 2. 数字卡片或豆豆图案卡片 3. 图片或实物豆豆

教学过程：

引入活动：

1. 引导学生坐成圆圈，并问他们有没有听过《数豆豆》这首歌。 2. 播放歌曲《数豆豆》，请学生仔细听歌，观察歌中的豆豆和数字。

活动一：认识数字1-10

1. 准备数字卡片或豆豆图案卡片，一边出示一边数数，让学生模仿你的动作和声音一起数数。

2. 将卡片散在桌面上，让学生一个接一个地找到正确的数字，并说出数字的名称。

活动二：跟着歌曲唱、动和玩

1. 再次播放歌曲《数豆豆》，请学生跟着歌曲的节奏和动作一起唱、动和玩。 2. 在歌曲中出现的数字时，可以让学生一边唱出数字，一边将对应数量的豆豆放入容器中。

3. 可以在教室的角落或操场上铺上一些豆豆，让学生根据歌词中的指令，进行跳、数、捡豆豆的游戏。

活动三：小组竞赛

1. 将学生分成若干个小组，每组给出一摞数字卡片或豆豆图案卡片。

2. 教师出示一个数字，每个小组的代表接力找到对应的数字，并放在指定的位置。 3. 第一个完成的小组可以得到一枚星星，最后根据获得的星星数量给予表扬。

总结活动：

1. 请学生坐成圆圈，回顾今天学到的数字和歌曲中的动作。

2. 播放歌曲《数豆豆》最后一遍，让学生跟着唱，让他们感受到自己的进步和成就感。

拓展练习：

1. 家长可以购买一些豆豆或其他小物品，让学生在家中和家长一起玩数豆豆的游戏。 2. 在平时的日常活动中，教师可以结合生活场景，让学生进行数豆豆的活动。例如，在午餐时间，让学生数一数自己的饭菜或水果有几份。

评估与反馈：

1. 在活动二和活动三中，教师可以通过观察学生的参与度、准确性和迅速性来评估学生的学习情况。

2. 教师可以观察学生在课后自主活动中是否能正确应用所学的知识和技能，评估他们的掌握程度，并及时给予反馈和鼓励。

幼儿园小班音乐课教案《小小的船》精选3篇 （三）

教案标题：数豆豆

教学目标：

1. 培养幼儿对数字的认识和理解。

2. 增强幼儿的数数能力和音乐表达能力。 3. 提高幼儿的协作与合作能力。

教学准备： 1. 音乐欣赏器材。 2. 图片或实物的豆子。 3. 数字卡片。

教学过程：

引入活动：（5分钟）

1. 引导幼儿回顾上次学习的内容，数一数小朋友的数量。 2. 准备一些豆子，让幼儿猜猜你手里有几个豆子。

主活动：（15分钟）

1. 给幼儿发放豆子，让他们自由摆放在桌子上。 2. 播放音乐。

3. 在音乐的伴奏下，幼儿跟着音乐节奏一起数豆子，将数到的数字用手指指出来。 4. 老师引导幼儿用指尖把豆子按照行或列的形式进行整理，并数一数每一行或列的豆子数量。

结束活动：（5分钟）

1. 让幼儿将豆子放回原来的地方，并收集豆子。

2. 老师展示数字卡片，让幼儿按顺序将豆子放在对应的数字上。 3. 教师总结本节课学到的内容。

教学延伸：

1. 在豆子上贴上数字卡片，让幼儿按照数字的顺序把豆子摆放好，培养幼儿的数字认知能力。

2. 对幼儿进行数豆子的游戏，比赛谁数得快。

教学反思：

通过这节课的教学，幼儿在欢快的音乐中，不仅学会了数豆子，也培养了他们的协作与合作能力，对数字的认识有了进一步的加深。同时，教师也可以根据幼儿的实际情况进行调整，让幼儿更好地掌握和理解。