四年级培优补差计划

来源：爱问旅游网

2014---2015学年四年级第二学期品德与社会培

优补差计划

一、教学措施：

1、认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，结合班级学生的年龄特点备好课，上好每一节课。

2、全面把握课程目标，改变过去偏重知识的学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

3、引导学生观察和体验生活，精心创设探究情境，编写典型范例，设计思考问题等，为学生创造更为广阔的思考、自主学习和实践的空间。

4、从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教科书内容方面的积极作用，增加教科书的趣味性、可读性和启发性。

5、指导学生通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料，并知道如何分析处理资料。

6、创设学习环境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

7 、采用多种评价方式，调动学生的积极性。

8、注意课堂与家庭、社会的延伸，以小组为单位，开展各项实践活动，让课堂走出狭小的空间。

二、培优补差措施：

1、掀起学榜样活动，以优生的思想行为来影响其他同学，从而起到带动和促进作用。

2、偏爱后进生，多关心他们，帮助他们树立信心。

3、上课发挥“小老师”的作用学生自己准备活动。

4、对学生继续进行各方面的教育。3.与家长联系共同上好活动课。

5、上课多关注此类孩子的听课情况，多加鼓励。

6、增加课外知识的收集。

明建新

2015年2月

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