幼儿园中班语言活动教案《动物学堂》含反思

1、能用前后，中间等方位词描述物体的位置。

2、在故事情景中，感知动物的不同特征，激发幼儿对动物的探究兴趣。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：ppt课件

活动过程：

一、角色导入，激发情趣主要提问：

森林里有个动物学堂，学堂里也有老师和小朋友，它们会是谁呢?(banzhuren)(鳄鱼老师、小蛇、螃蟹、变色龙)小结：鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。

过渡：要给三个那么不一样的学生上课，真不容易。会发生什么样的事情呢?来听听故事吧!

二、观察画面，理解内容故事讲述第一段

1、主要提问：鳄鱼老师要教大家什么本领?它是怎么说的?你学会了吗?

2、师生游戏

(1)教师变换方向，请幼儿站到老师的前面或后面。

(2)男孩女孩找前后故事讲述第二段主要提问：鳄鱼老师说：\"头的方向是前面，尾巴是后面。\"你觉得谁会不明白?为什么?故事讲述第三段主要提问：

1、鳄鱼老师说：\"眼睛看出去的地方是前面，看不到的地方是后面。\"这回轮到谁不明白了?为什么?

2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后?3、如果你是鳄鱼老师，你会怎么教?4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。

故事讲述结尾小结：这个方法真好，三个学生都明白了，三个朋友在一起也能分清前后了。

三、游戏

1、游戏：说位置PPT题卡演示，幼儿用语言描述前后位置。2、游戏：找座位玩法：教师做\"鳄鱼老师\"发指令，请三名幼儿做小动物，根据\"老师\"的指令找到相应的位置上。

(1)先说\"中间\"，再找\"前后\"--教师出题，幼儿找(改变方向)--幼儿出题，幼儿找

(2)不说\"中间\"，找\"前后\"--教师出题，幼儿找--幼儿出题，幼儿找

四、延伸活动

1、加一个椅子，四个人来玩，你还能出题，还能找到自己的位置吗?那

5个人、6个人玩呢?

2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了，真不容易啊，这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧!

备注：中班幼儿12名、三把椅子、PPT播放

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

总有那么一天，你会不需要轰烈烈的爱情，你想要的只是一个不会离开你的人，冷的时候他会给你一件外套，胃里难受的时候他会给你一杯热水，难过的时候他会给你一个拥抱，就这么一直陪在你身边，陪你走过每一段路，不是整天说多爱多爱 ，而是认真的一句” 不离开”。最后，你爱的人终究会败给对你好的人。