年级 课题 六年级 《学弈》+《两小儿辩日》 学科 语文 制定日期 课型 复习 主备人 执教人 使用时间 教学目标 识字与写字目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 阅读目标 2.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3.抓住重点句段、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 习作目标及情感态度与价值观 教学重点 教学难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 抓住重点句段、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 教学过程 个人修订 感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣 一、复习导入（2分钟） 师：我们伟大的圣人，孔子曾说过：温故知新。今天我们就一起来回顾一下一个第五单元文言文二则（板书课题） 学生齐读单元导语：体会用具体事例来说明观点。 二、浏览课文，复习字词（13分钟） （一）学生回顾本课课文，简单的说一说每篇课文举了什么事例有说明了什么观点？ 《学弈》通过列举两个对待学弈态度明显不同的人的事例，告诉我们做任何事情都要专心致志。 《两小儿辩日》通过列举两个小孩对太阳所持的两种不同观点，告诉我们平时要善于观察和思考，养成观察事物的好习惯，以及孔子的不能来告诉我们，我们要谦虚乐学，不知道的事情就是不知道，不要不懂装懂， 也告诉我们从不同角度看待同一问题会有不同的结果，再博学的人也有所不知，这样的两个道理。 （二）课文字词解释。 三、课文复习《两小儿辩日》《学弈》（15分钟） （一）知作者课件出示作者简介 孟子（前372年－前2年）名轲，字子舆。孟子是中国古代著名思想家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。《孟子》为“四书”之一，孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 列子，名寇，又名御寇，相传为战国时期道家学派杰出代表人物，郑国人，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。（学生用1分钟记住标红部分，并在练习本上写一遍。） （二）读文 1、齐读课文 2、指名学生背诵课文 （三）疏通文意，掌握重点词语解释 1、《学弈》弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 明确其中所蕴含的的道理：我们读书做事一定要专心致志，不能一心二用，或者三心二意。 2、《两小儿辩日》孔子到东方游学，看到两个小孩争论不休，就问其中的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近一些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而进的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸向热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事？两个小孩笑着说：“谁说你的智慧渊博呢？” 两小儿：（1）勇于探索和创新的精神； （2）思考，大胆质疑的精神； （3）看问题不能片面，被事物表象所迷惑。 孔子： （1）人再有学问也会有自己不懂的地方，“活到老，学到老。” （2）实事求是的精神。 三、当堂达标 1、写出下列句子的大致意思 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （3）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 时间顺序 板书 设计 教学反思
