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湖北汽车工业学院品牌专业、特色专业

建设立项申报表

单 位 名 称： 专 业 名 称： 所 属 学 科： 申 报 类 型：□ 品牌建设 □特色建设 专业负责人： 联 系 电 话：

湖北汽车工业学院教务处

二○○五年十二月

填 表 说 明

1、本表限用 A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。电子稿发送到xx

2、每个专业只能选择一种类型申报，并在封面相应类别方框中画√。

3、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。各系应严格审核，对所填内容的真实性负责。

4、本表有关统计内容的截止时间为 2006年9月30日。 5、表中的单元格可以按需要扩大。

一、专业和专业负责人基本情况

专业名称 专业方向 专业设置时间 首届毕业生时间 本专业现在校生数 本校相近专业 专业负责人情况 姓名 学历 现任职务（包括社会职务） 从事专业 手机 电子邮箱 获省级以上各种奖励情况 时间 获奖项目及奖励等级 授奖单位 性别 学位 出生年月 首次招生时间 已有毕业生届数 码 本专业累计毕业生数 专业技术职务 二、师资队伍情况

专职教师人数 其中高级职称比例 % 教师中老、中、青的比例大体为 * 教师中具有研究生学历的比例 具有博士学位人数 1 ∶ ∶ % 具有硕士学位人数 % % 教师近3 年学生评价结果优秀的平均比例 高级职称教师中承担本科教学任务比例 教师近5 年发表教学研究论文数量 教师近5年编写出版的教材数量 近5年承担省、部级教学改革项目数量 教师教学改革成果获奖情况（指获省级以上奖励的优质课程课程、精品课程、优秀教学成果等） 获奖时间 获奖项目名称及奖励等级 ※

教师年龄结构中，老、中、青分别指55岁（含）以上、35～55岁、35岁（含）以下。

三、本专业科研学术水平

是否省级重点学科 是否省级重点实验室 是否省级以上人才培养基地 近5年教师在核心期刊发表论文数* 近5年教师出版专著数* 近5年教师主持省级以上科技研究与开发项目情况 年份 项目名称 主持人 来源 完成情况 近 5年教师科研成果获省级以上奖励情况 年份 获奖人 获奖项目名称 获奖等级 授奖部门 说明：*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。

四、近 3 年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况

出版专著、发表论文情况 专著或论文名称 作者 年级 出版社或刊物名称 时间、期号 参加科技研究与开发、社会实践等情况 姓名 年级 时间 获校级以上各类奖励情况 姓名 年级 时间 所获奖项及等级 颁奖单位 项目名称 项目性质 五 、教学条件

教材中使用近 3年出版的教材比例 使用双语教学的课程 使用多媒体等现代教育技术教学的课程比例 近 5年累计向本专业投入的专业建设经费 本专业应开实验个数 实验开出率 基础课教学实验室数 开出实验个数 % 万元 % % “三性实验”比例 通过湖北省合格评估验收数 相对稳定的校外实践教学基地情况 单位 有否协议 承担的教学任务 每次接受学生人数 六、教学效果与社会评价

近3届学生英语四、六级考试情况 近 3届学生计算机等级考试各语种和级别通过情况 本专业近 5年招生数 2001年 2002年 2003年 2005年 % % 2002年 % 位获得率 本专业近 4年学生考% 研录取率 本专业近 4年毕业生% 一次性就业率 % % % % % % 2003年 % 2004年 % 2005年 % 2006年 近 5年平均新生报到率 近 5年平均一志愿率 毕业生情况 本专业近 4年学士学

七、专业有关状况与分析

1、专业历史沿革、现有优势 2、何时确定为何种省级以上教学改革试点专业或本科人才培养基地 3、 本专业人才需求和培养的社会背景、产业背景、职业背景和行业背景的调研、论证以及专业发展前景分析 4、专业特色介绍 八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施

1、专业建设整体目标与思路 2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由 3、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施 4、专项经费投入情况与计划（包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额） 5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施 6、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）的现状、目标、思路与措施 7、教材建设的现状、目标、思路与措施 8、教学管理的现状、目标、思路与措施 9、实施建设计划的时间安排 九、评审意见

系部审核推荐 意见 系部负责人（签字）： 年 月 日（章） 专业建设委员 专业建设委员会主任委员签字： 会意见 年 月 日