班教导会记录表

班教导会记录表(总4页)

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时 间 班 级 参加人员 主 题 会 议 内 容 地 点 一楼办公室 主 持 人 王晓娜 一年级全体老师 关于班风班纪整顿 1、班主任发言：一个班级的好坏班风是很重要的，为此我们要齐心协力，一起狠抓共管。谁发现问题，及时反映，把一切问题消灭在萌芽中。 2、任课老师发言： 3、达成共识 班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体；形成集体纪律；做好个别教育工作。 狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。 3、12 一年级

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时 间 班 级 参加人员 主 题 会 议 内 容 地 点 一楼办公室 主 持 人 王晓娜 一年级全体老师 关于班级集体活动 1、班主任发言：为了加强同学们之间的交流，班委经常组织一些活动，每逢节假日或纪念性的日子，班委都会开展文艺、宣传性的活动，发掘同学们自己的才能，展现他们自己的才华。 2、任课老师发言： 3、达成共识 班委经常组织学习会议，加强自身的管理，提高班委成员自身的素质和修养。在每个有意义的日子多举行一些4、20 一年级 集体比赛活动，增强学生的竞争意识。尽力建立奖励机制。表扬表现好的同学。

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时 间 班 级 参加人员 主 题 会 议 内 容 地 点 一楼办公室 主 持 人 王晓娜 一年级全体老师 关于后进生转化 1、班主任发言：为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的学困生转化工作， 2、任课老师发言： 3、达成共识 教师应晓之以理，提高学困生的道德觉悟和上进心，培养学困生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体，辅之以分明的奖罚。 针对学生不良行为，光说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 5、24 一年级 班教导会记录表

时 间 班 级 参加人员 主 题 会 议 内 容 地 点 一楼办公室 主 持 人 王晓娜 一年级全体老师 关于复习的管理 1、班主任发言：打有准备之仗。凡事预则立，不预则废。根据本班的情况制定合理的复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。 2、任课老师发言： 3、达成共识 因材施教，打耐心细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。 加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。 6、25 一年级