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《精美的贺卡》教学设计

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 《精美的贺卡》教学设计

课题 第4课 精美的贺卡 课时 2课时 课型 设计·应用 教学目标知识与技能:欣赏各种贺卡,了解贺卡的知识。 过程与方法:运用绘画、剪贴、折叠组合的手法,设计与制作贺卡。 情感、态度、价值观:培养学生关心他人、珍惜友情、亲情的健康情感,培养勤于动手,通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。 1.重点:贺卡的设计制作成型方法。 2.难点:贺卡的新颖构思与创意表达。 3.兴趣点:贺卡的丰富多变的造型与色彩的搭配。 1.基本要求:个人设计一张别致有趣的贺卡。 2.较高要求:个人能运用多种手法,并能在贺卡上配上装饰图案的方式设计制作一张贺卡。 教师活动 1.教具准备:形形色色学生活动 学具准备:彩色画笔、彩色设计意图 1.锻炼学生准备教学重难点作业要求教学环节 课前准备 的贺卡图片、彩色卡纸、剪刀、卡纸、剪刀、胶水、小装饰品。 工具、搜索材料的能胶水。 2.教师范例。 1.导入课堂: 学生回答是什么贺卡。 力。 拓宽学生视野,让学生欣赏各种各样的贺卡,并可以让学生更好地了解贺卡切合主题的重要性。 课堂发展猜一猜:展示各种贺卡图片,学生猜是什么主题的贺卡?(生日卡、友情卡等) 板书课题:精美的贺卡 2.讲授新课: 1) 解说贺卡的作用:以精美的卡片为载体,送给自己想要祝福的人。 2) 如何做贺卡? A. 贺卡的形式 a. 平面贺卡:单页式、复页式、异形式。 b. 立体贺卡:一纸成型、附加成型、牵拉结构。 B. 贺卡制作的表现手法:绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。 技法要点:剪、画的时候要注意线条流畅。多用几种颜色避免卡片单调。多用图案、各种线条装饰。填写祝福语时要注意字体的大小和粗细。 1).了解贺卡的作用,有利于贺卡的创作。 1).让学生了解贺卡的作用,知道它2).学生了解贺卡的形式,的实用性,激发学生的情感。 2).学生自我探索归纳出贺卡的形把自己的心愿、祝福明确自己该如何制作。 引导学生看课本中贺卡的制作过程。 形式。 3).学生回答:可以用什么方法来制作贺卡。 让学生自己归纳出是什么式,培养学生的观察与探索能力。 鼓励学生学会欣赏与评论课本中贺卡的多种制作方法,为学生的作业能巧妙构思打下基础。 3.引导学生对父母说一 1.利用自己的语言,对父母句感恩的话。 说一句感恩的话。 4.学生创作:做一张精 2.学生构思,设计样式图。 爸爸或妈妈。 要求:学生先设计一张样式图。 第二课时教学过程 1.培养学生的感恩之心。 2.通过构思设计美的感恩小礼卡送给自己的 3.选取合适色卡纸进行剪样式图,培养学生的贴。 设计思维能力,提高创作的质量。 1.师巡视了解学生作品1.学生展示自己未完成的作品。 学生利用画、剪、完成情况,挑选具有代表性的2.学生继续完成自己的贺卡(注贴等方式制作贺卡,制作实践 进行展示欣赏,强调注意的要意细节的装饰)。 点。 2.师巡回指导,指导学生剪的技巧和粘贴固定的方法。 引导、协助小组进行贺卡展示、评价。 评选出哪位同学设计最学生展示各自作品,进行自评、他评、最后师评。 提高学生的动手能力,让学生体验亲手制作贺卡的乐趣。 引导学生介绍自己评述的方法。 引导学生 分享制作贺卡的方法。 展示评价新颖、搭配最丰富、装饰最精美? 了解电子贺卡的制作方法,1、培养学生关心他人、以礼待人的高尚情感。 2、培养学生珍惜劳动成果、懂得劳动创造世界的价值观。 课后延伸学生互相展示自己的贺卡,创设一个赠予环节,赠予教师与同学,并表达祝福之意。 学会制作简单的电子贺卡。 板书设计

4课 精美的贺卡 形式: 平面——单页式 复页式 异形式 立体——一纸成型 附加成型 牵拉结构 教后反思:

本次教学中,我采用“任务驱动”教学策略,利用多媒体课件教学,对学生实施探究式自主学习教学模式,培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力。同时注重培养学生分析问题、解决问题的能力,通过学习和实际操作提高学生的信息处理能力,培养信息素养和审美情趣。

第一课时:教学中通过图片欣赏和实物欣赏的教学方法,让学生认识贺卡的样式和贺卡的种类,感知贺卡的造型美、创意美和装饰美。学生对于贺卡的造型了解比较多,能说出很多形式的贺卡,表述的比较具体详细。教学中不忘德育渗透和学生朗读能力的培养,教学中利用《感恩的心》作为欣赏的背景音乐,通过为自己的爸爸、妈妈制作一张贺卡,引起学生对父母的感恩之心。

第二课时:第二课时教学的主要任务对贺卡进行装饰。通过欣赏,让学生了解装饰的手法:手绘、剪贴等。学生根据自己的需要选取合适的方法进行装饰。在制作的过程中,学生的热情比较高,但是对剪刀的掌控还不能得心应手,剪的边缘不够流畅。学生注重了装饰美,但是忽略了字体的装饰,字体不够美观,影响了贺卡的整体效果。

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