学前教育1

第一章学前教育学的对象、任务及发展

1. 学前教育是指从 到 岁前儿童的教育。 2. 学前教育学是研究 的科学。

3. 学前教育是指初生到六岁前儿童的教育，包括 教育与 教育。 4. 学前教育的形式多种多样，在我国以 、 为主。 5.学前教育学是从德国教育家 开始创立的。

6. 第一个提出游戏对学前儿童具有重要的教育价值。

7.蒙台梭利认为儿童自身具有发展的能力，教师的任务在于提供一个 。

8.蒙台梭利稫重视 教育，她设计了一套材料让儿童自己摆弄，由此发展感知觉与动作。 9.我国著名幼儿教育家 于1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。 10.陈鹤琴主张幼稚园的课程以 与 为中心，实施单元教学。

11．我国人民教育家 在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园与劳工幼稚园。 12.认知心理学家皮亚杰认为儿童的学习是一种主动的过程，知识是从儿童内部构成的，要重视儿童 。

13.夸美纽斯在其所著世界第一本学前教育专著《 》中，提出 是一所母育学校。 名词：1.学前教育学2.学前教育

简答：被称为“幼儿园之父”的人是谁？简述他的主要贡献。蒙台梭利学前教育思想。谈谈学前教育学的对象与任务。中国幼儿教育的奠基人是谁？谈谈他的主要贡献。 第二章学前教育与社会的关系 填空：

1.英国空想社会主义者罗伯特.欧文于1816年在新拉纳克建立了 ，这是世界上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。

2.1903年湖北武昌首先创办我国第一所官方开办的学前教育机构 。 3.学前教育及学前教育机构的产生与发展，为社会 的发展所制约。 4.学前教育的本质特征主要从两方面来探讨，一方面是学前教育与 的关系，一方面是学前教育与 的关系。

5. 1903年，清政府制订《 》，第一次将学前教育列入学制系统。 简答：.学前教育与社会的关系。学前教育与社会经济的关系。 第三章学前教育与儿童身心发展的关系 填空：

1.发展是指儿童成长过程中 与 方面有规律地进行的量变与质变的过程。 2.在影响儿童发展的因素中， 提供了儿童身心发展的前提条件。 3.在影响儿童发展的因素中， 的刺激是儿童心理发展的源泉。

4.美国心理学家布鲁姆通过对近千名儿童的长期追踪研究，提出了早期经验与智力发展的科学假设： 岁前是智力发展最为迅速的时期。

5.科学家通过对动物实验以及对人的研究，证明 在改变动物与人的行为的同时，也改变了他们脑的组织与结构。

6.儿童的 是儿童发展与教育中最重要的手段，学前儿童的发展是通过儿童 与 进行的。

7.影响儿童发展的因素可分为生物因素与社会因素。在生物因素中具有最主要意义的是 ，即亲代性状传给后代的现象在社会因素中， 是一种经过有目的地选择与提炼的一种特殊环境。 8．形成人与人之间天生差异的解剖生理特点称为 ，其中 的特点最为主要。 9.遗传素质提供儿童身心发展的 ，遗传素质的成熟制约着 。 名词：1.儿童的发展2.敏感期3.年龄特征4.最近发展区5.遗传素质

简答：简述教育在儿童身心发展中的特殊作用。为什么说儿童在主动地发展？为什么说教育万能论是错误的？说明遗传素质在学前儿童发展中的作用。 论述：

1. 什么是儿童观？结合自身实际谈谈你自己的儿童观。

2. 什么是儿童观？联系实际谈一谈社会上存在着哪些错误的儿童观，它有什么危害。 3. 试述儿童身心发展水平对学前教育的影响。

4. 你认为学前教育工作者应树立怎样的儿童观与教育观。 第四章教育目的与学前教育任务 填空：

1.学前教育任务就是根据统一的 ，结合 而提出的具体目标。

2.学前教育的任务包括托儿所与幼儿园两部分的教育任务，概述之就是从小要向学儿童进行良好的 与 ，促使儿童得到初步的 。 名词： 1. 教育目的

简答：简述托幼机构的双重任务。当前各国对幼儿教育任务的认识的发展趋势如何？ 3．试述在学前教育中，德、智、体、美各育的作用及其关系。（P78—79） 第五章 婴儿教育 一、填空题：

1.婴儿教育指从 到 岁前儿童的教育，是学前教育的 阶段。 2.婴儿是人一生中生长与发展 的阶段。

3.如果我们要切实地实现教育目的，培养一代新人，必须从 时就开始给予适宜的教育与影响，使婴儿的发展有一个良好的开端。

3.成人对小儿的 是良好教育工作的关键。

4.婴儿动作发展的两个原则是 原则与 原则。 5．发展儿童的动作，包括发展 与 。 6. 是婴儿与成人交往的最初信号，成人应给予回应。

二．简答题：1．简述婴儿教育的原则。2．简述婴儿教育的任务。3. 如何做好婴儿日常生活的护理与教育？4．怎样发展婴儿的社会性及其情感？5.托儿所卫生保健工作的内容有哪些？ 三．论述题：

1.举例说明喂养婴儿的过程也是教育的过程。2. 如何处理好婴儿教育工作中相对事物的关系？3．结合实例，说明下列一项教育工作的要点：(1)发展动作的教育(2)发展智力的教育(3）发展社会性及情感的教育

第六章 幼儿体育一、名词解释：1．锻炼2．幼儿体育3.体质4.生活制度5.动力定型 二、填空题：

2．培养幼儿良好的生活卫生习惯与独立生活能力，主要包括 习惯、 习惯 与 习惯。

3．幼儿园的体育活动内容包括 、 与 。 4．幼儿园体育活动的组织形式是 、 与 。

5．利用自然因素进行锻炼，必须遵循 、 、 与 几条基本原则。 6．锻炼的方法有 与 。 7.儿童的健康包括 健康与 健康两个方面。

7．小班幼儿的一切习惯与能力都在开始培养，要多采用 方法。

8．创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活，在于具有合乎卫生要求的房屋、设备与场地，合理的 、充足的 与合适的 。 三、简答题： 1．试述幼儿体育的意义。2．简述幼儿体育的任务。3．简述幼儿体育的内容与手段。4．制定与执行合理的生活制度依据什么？为什么要制定？5．幼儿园进行体育活动时应注意什么？ 第七章 幼儿智育

名词解释：1．智力2．智育3.幼儿智育 填空题：

1．幼儿智育主要是通过上课、游戏、劳动、 等多种活动进行。 2．智力是人的 能力，而不是人的能力的全部。 3．发展感知觉教育包括视觉的培养、听觉的培养、 的培养、 的培养、 的培养与 的培养。

4．思维力表现为 、 与 等能力。

5．培养幼儿听觉在于：保护听觉分析器， ； 与 。

6．幼儿空间知觉发展中，首先会分辨 ，然后会分辨 ，最后会分辨 。对方位的辨别，是从以 过渡到 。 7.技能包括通过内部语言进行的 技能，还包括在大脑控制与调节下身体的 技能。 8.智力发展的条件，除具有知识外，更重要的是人在认识事物时发挥 。 9.心理学的研究认为，幼儿不仅有游戏的需要、运动的需要、交往的需要， 还有 的需要。

10. 是认识事物的开始，不通过它，人们就不能知道物体的任何形式。

11.教师在教幼儿学习舞蹈、体操、美工等技能时，教师做示范时要以 的方位为准，否则会引起幼儿分辨的混乱。 简答题：

1．学前儿童学习知识的任务与手段与小学生有何不同？ 2．试分析幼儿智育的任务与内容。

3．如何培养幼儿的观察力？幼儿观察力水平提高的具体表现是什么？

4．举例说明如何培养幼儿的创造性思维？幼儿创造性行为的一般表现是什么？ 5．简述智力的发展与知识技能的掌握之间的关系。

论述题1. 试述幼儿智育的意义。2. 如何正确对待幼儿的提问？ 第八章 幼儿德育：

1、对不良性格儿童的教育，教师应更多采用 的办法努力做到防范在前。

2、幼儿道德品质形成的过程，就是培养儿童 、 、 、 的统一的教育过程。 3、幼儿道德评价活动带有很大的 性与 性。 4、幼儿道德认识形成的重要标志是 与的 发展。

5、情感总是在一定的环境中产生的， 是幼儿道德情感产生的特有条件。 6、培养幼儿的道德意志就是要培养幼儿的 与 。

7、所谓严格要求幼儿，就是根据教育任务与幼儿身心特点，向幼儿提出 ， 并且 。

8、幼儿德育的原则是进行德育工作必须遵循的 与 。 9、用别人的好思想、好行为来影响幼儿的德育方法是 。 10.幼儿德育的基本途径有 、 、 。

名词解释1.幼儿德育 2.意义障碍3.个体社会化4师爱5.正面教育

简答题1、简述幼儿德育的主要内容（P175)3、如何培养幼儿的道德认识？(P187) 4、如何培养幼儿积极的道德情感？(P190)5、如何培养幼儿道德行为习惯？(P196) 6、幼儿德育遵循的原则有哪些？(P202

三、论述题：1、结合实例分析三种德育方法在幼儿园的运用。2.幼儿德育的重要意义（P170） 3、论述形成幼儿道德品质的因素及其相互关系。 第九章 幼儿美育一、名词解释：

1、美育2、美感二、填空：1、美育在我国单独提出， 是第一人。2、美感包含对美的认识、 与 。3、美的形态有 、 、日常生活的美、 。4、审美能力是指对美的事物 、 、 的能力。 三、简答：1、简述幼儿美育的任务。2、举例说明幼儿美感发展的特点

四、论述题：1.试述幼儿园美育应如何实施？2.为什么说美育在学前其更为重要？ 第十章幼儿园的游戏

一、名词解释：1、角色游戏：2、结构游戏：3．游戏

二、填空：1、德国教育家 第一个系统地研究了幼儿的游戏，并把游戏作为幼儿园教育的基

础。2、儿童的 是游戏的主要特点。3、一般来讲，我们把幼儿的游戏分为 游戏与 游戏两大类。4、幼儿园创造性游戏主要包括 、 、 三种。5、 是幼儿的典型游戏。6、“恩物”是 设计的幼儿园游戏与作业的材料。7、表演游戏与角色游戏的不同在于儿童按照 或 中的情节扮演角色。8、积木游戏是 游戏的一种。 9、有规则游戏是由成人编制的，以 为中心的游戏。10、有规则游戏主要包括 、 、与 等。

三、判断说明题：1、游戏是幼儿的基本活动。（ ）2、幼儿的游戏不具有社会性（ ）3、幼儿的游戏是日常生活的简单模仿（ ）4、角色游戏是幼期特有的游戏（ ）5、表演游戏与角色游戏都是通过模仿与想象扮演角色来反映现实生活（ ）

四、简答题：1、幼儿游戏具有什么特点？P2352 幼儿园玩具选择有哪些要求？P288 五．论述题：举例说明游戏的教育价值。 第十一章 幼儿园的教学

一、填空题：1．幼儿园教学过程中的基本因素有 、 、 、 。2．在幼儿园教学过程中， 、是学习的主体。3、 是幼儿在教师指导下，巩固知识、熟练技能技巧的方法。4．运用 的方法是幼儿园教学的特点。5．幼儿园教学的组织形式，可以有全班的集体教学， 与 。6. 是幼儿园教学的基本形式。 二．判断说明题：1．观察方法是幼儿园教学的基本方法。（ ）2．在幼儿园教学中，讲解法经常单独运用。（ ）3．运用谈话时，必须由教师提出问题，幼儿回答问题。（ ）

三．简答：1．试述直观性教学原则。2．幼儿园在每周课程安排上应注意哪些方法？3．如何做好幼儿园上课的组织与领导？

四．论述：1．幼儿园的教学原则有哪些？结合实例说明其中两个教学原则的运用。 第十二章幼儿园与小学的衔接 一、填空题，

1．搞好幼儿园与小学的衔接工作，是 重要的教育任务，是幼儿教育质量的重要标志之一。 2．幼儿园是保教并重的机构，以 为主要活动形式；小学是实施义务教育的机构，以 为主要活动形式。

3. 为解决学前教育与小学教育的衔接问题，当今世界各国都进行了研究探索，大体可归纳出 、 与 三种类型的过渡模式。

二．简答题：1．为什么要做好幼儿园与小学的街接工作？2．儿童从幼儿园步入小学会面临一些什么新问题？3．在幼儿园大班应对儿童进行哪些专门的入学准备工作？4．国外解决幼儿园与小学衔接问题有哪些做法？

三．论述题：1.论述幼儿园如何为儿童入小学做好准备？ 第十三章 托儿所、幼儿园与家庭

一、名词解释：1.家庭教育2.社会教育 二．填空题：

1、 是学校教育、社会教育的先导与准备，也是协调三方面的重要环节。

2．家庭教育具有社会性与时代性、 性、连续性、 性、普遍性与局限性的特点。 3．家庭教育是 、 教育的助手，又是社会教育的一个方面。 4．家长对子女进行审美教育的途径包括创设美的生活环境、注意 、 让孩子在 活动中享受美，以及发挥孩子艺术天赋。 5. 是教育好独生子女的前提与基础。

6．与其他儿童相比，独生子女的成长有得天独厚的有利条件，他们有充分的爱抚与关怀，较优裕的 条件与丰富多样的 。

7．家长应学会合理地表达自己的感情，掌握 与 的分寸。

8．托儿所、幼儿园家长工作的原则分别是 原则， 原则，要求适度原则与 原则。

9．一般公认，儿童在七岁前受 教育的影响最深。 10．在我国，家庭教育不仅仅是家长的私事，更是 的大事。

11.现在越来越多的托儿所，幼儿园，承担了 与 两方面的工作，把做好家长工作列为自己的基本任务之一。

三．简答题：1．说明家庭教育有哪些特点？2．说明家庭教育在儿童发展中有什么重要作用？3．说明

良好家庭教育应具备哪些条件？4．如何正确把握独生子女的家庭教育？ 5．简要说明托儿所、幼儿园家长工作的任务。 6．在家庭中，家长错误的教养态度有哪些？ 四、论述题

1.试述家庭教育的内容与方法。 第十四章学前教师及其培训 名词解释： 1.学前教师 填空题：

1．在学前教育机构中，对初生到六岁前儿童进行教育的主要工作人员称为 。 2．学前教师的劳动对象具有 性与 性；劳动任务具有 性 与 性；劳动过程具有 性，劳动手段具有 性；劳动周期 具有 性。

3．学前教师职业品质是由 与 两个部分组成。

4．《中华人民共与国教师法》中规定：“教师是履行教育教学职责的 人员， 承担教书育人，培养社会主义事业建设者与接班人，提高民族素质的使命。” 5．学前教师的知识结构包括广博的 知识与 知识。 6．我国第一所国立幼稚师范学校是 年建立的 。 7. 学校是专门培养幼儿教师的学校。 三．简答题： 1．说明学前教师的劳动具有哪些特点。 2．说明学前教师应具备什么样的能力结构？ 3．说明国家透过哪些途径对幼儿教师进行培训？ 4. 学前教师的作用。